培養孩子認真寫字的好習慣

林強是一名初三的學生，學習成績還不錯，可是就是有一個問題——字寫得太潦草。對於馬上要參加升學考試的學生來說，字跡不工整是很吃虧的。林強也吃足了苦頭，每次考試成績都比他的實際水平要低得多，因為有些字跡太潦草啦，往往讓老師看不清楚。老師、媽媽反覆教育他，他也有心改正。但一到考場上，在那種緊張嚴肅的氣氛中，林強不知不覺中又寫得太快了，到發現時，悔之已晚。

根據一份調查報告的統計，在中小學生中能寫好毛筆字、鋼筆字、鉛筆字的只佔5%，所以，學生的字寫得不好，是一個普遍存在的問題。像林強這種情況，算是比較嚴重的了。

學生為什麼會寫不好字呢？原因很多，如：不重視寫字，認為寫字好不好無所謂，認為現在是電腦時代，早就不時興寫字了。同時，也有很多媽媽對於孩子的字寫得好不好，並不太關心重視，只要寫的字不會影響學習成績就行。

寫字真的就這麼簡單嗎？其實，寫字絕對不僅僅是為了考試。當然，換句話來說，如果你有一手漂亮的好字，在考試中會獲得閱卷老師的好感，在日常生活中也會贏得他人對你的尊重，何樂而不為呢？同時，你寫出的字也能反映出一個人的人生態度，反映一個人的精神狀況，反映一個人的綜合品質。所以媽媽要端正學生的寫字態度，就像應該踏實做人一樣，也應該認真寫字。媽媽如果能幫孩子做到下面兩點，那麼對孩子寫好字會有很大幫助的。

1、寫字的姿勢要端正

有個姓李的小學生，就談到了這方面的體會。他說：「以前，我寫的字東倒西歪，小的像蚊子，大的像蒼蠅，爸爸說是畫雞爪子。我下決心練習寫字，開始勁頭挺足，但收效不大。後來我找到了毛病：是寫字姿勢不端正，眼睛離桌面太近，歪著頭，斜著眼，寫出來的字就歪歪斜斜。後來，我改正了這個毛病，再經過練習，字就寫好了。」由此可見，寫字的姿勢十分重要。姿勢不對，距離不對，怎麼能寫好字呢？

我國古代書法家就十分注意練字的姿勢，唐代的著名書法家顏真卿就是這樣。為了懸空握筆，他就加強臂力的練習。據《唐語林》一書記載：顏真卿在75歲高齡時，還能雙手握在兩把藤椅背上，上下活動數百下，他這樣大的臂力，在寫字時當然不會東倒西歪，寫字也不會無力了。

2、只有勤練才能把字寫好

在這方面我國古代就有許多趣聞鐵事。以「書名雄天下」的文徵明，是我國著名的書法家，也是著名的畫家。據說他的字畫，在當時剛一傳出，就有人「千臨百摹」，以至「家藏市售」，真偽莫辯，可見其影響之大了。可是，文徵明在小時候，並不特別聰明，就是青年時，字也寫得不好。在參加生員考試時候，因為字寫得不夠格而落選。但他並沒有灰心喪氣，而是勤學苦練，決心把字寫好。並規定自己每天專心臨摹智永（晉代一大書法家王羲之的七直孫，書法家）的《千字文》小楷一遍，從不間斷，以至養成了習慣。就是後來他成了著名的書法大師，也還是每天寫一遍，到老不休。

在我國文學史上，被譽為詩、書、畫「三絕」的唐代著名學者鄭虔，是一個博學多才而又勤奮好學的人。由於他每天練字，需要大量的紙，困難很大，他就想別的法子來解決。這時，他聽說長安城南的慈恩寺里，儲存有幾屋柿葉，便搬到那裡去住。每天取出些柿葉，寫了正面，又寫反面。長年累月，差不多把柿葉寫完了。由於他的勤學苦練，書法大進，受到了當時學者的稱讚。後來，他畫了一幅畫，並題了詩獻給唐玄宗，唐玄宗看了以後拍案叫絕，親筆寫了「鄭虔三絕」四個字。唐代詩人杜甫非常器重他，和他結成很要好的朋友。

晉代大書法家王羲之的兒子王獻之，也是我國古代著名的書法家。王獻之小時候看到父親寫得一手好字，心裡非常羨慕，也很想學好書法，便向他父親請教寫好字的「秘訣」。王羲之聽了以後，鄭重其事地對他說：「你想知道寫字的『秘訣』嗎？就在我們家裡那18缸水裡面。你把那18缸水寫完了，『秘訣』就出來了。」王獻之聽了父親的話以後，知道寫字和其他的工作一樣，不是可以僥倖成功的，而是要付出艱巨的勞動的。從此，他勤學苦練，堅持不懈，終於成了有名的書法家。

以上事例說明，要把字寫好，就要向這些古人學習、要勤學苦練。

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