光合作用公式講黨課 院士傑哥要火

光合作用、熱力學第二定律……今天下午，可容納1500人的中國科學院大學雁棲湖校區學生禮堂座無虛席。講台上，中科院副院長、中國科學院大學黨委書記張傑院士侃侃而談。

這並非一場物理學講座，而是一堂特殊的黨課——物理學家張傑，用111張PPT，通過自然科學的公式、定律，講述人類文明的發展，講述中國共產黨人所要堅持的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

張傑，被學生們稱為「傑哥」。這位物理學家在擔任上海交通大學校長的時候，曾這樣一段趣聞——

有一次，張傑下飛機時正巧看到許多年輕人舉著寫有「張傑」的牌子在接機，生性樂觀的他不禁覺得十分有趣，於是他主動湊過去合影留念，歌手張傑的歌迷們滿頭問號——「他是誰？」

校長張傑與歌手張傑的粉絲合影

評論齊刷刷地誇校長好萌

年初，張傑就任國科大黨委書記，這是他給國科大學生們講的第一堂黨課。

熱力學第二定律與人類文明

大屏幕上出現了理科生非常熟悉的光合作用公式。「這是化學課，還是黨課呀。」國科大2016級環境工程專業碩士研究生王齊小聲嘀咕了一句。

「植物藉助光合作用將太陽的能量保存下來，光合作用對於人類文明的產生至關重要，它直接影響了農耕文明的起源。某種意義上，是光合作用成就了四大文明古國。」張傑講道。

大屏幕上又出現了「熱力學第二定律」，熟悉這一定律的理科生們，又從張傑口中，聽到了完全不同於書本的解讀——

一個系統要持續穩定發展，就必須從外部獲取能量。人類文明不斷發展，也需要不斷獲得能量和提高利用能量的效率。這樣，我們就得到一個公式：Civilization∝Energy×Technology（人類文明程度正比於能量與技術的乘積）。通過這個公式，我們可以重新認識和梳理人類文明發展的現象與規律。

王齊悄聲對同伴說：「自然科學家的黨課果然不一樣啊。」

張傑院士

PPT一張一張地播放，張傑用理科生最熟悉的「推導法」，從問題出發，通過探尋人類文明的起源，推動文明進步的力量，尋找文明多樣性的原因，逐步推導出中華民族的文明特質以及這種文化基因產生的獨特地理和歷史原因。

「習近平總書記說，中國共產黨人堅持不忘初心、繼續前進，就要堅持四個自信。自信從何處來，自信並不盲目，而是從理性思維中來，從對科學與知識的系統認識中來，從對歷史和社會發展規律的把握中來，從對中華民族文化基因的根本理解中來。」張傑說。

18本中英「參考書目」

美國人的中產階級從1970年時的61%，下降到2014年的50%，2015年低於50%……張傑引用美國皮尤研究中心報告數據，講述著社會主義制度的優越性。

張傑通過回顧中華人民共和國十三個五年計劃決策主體和決策方式，闡釋中國協商民主決策和執行的高效延續，他說，中國共產黨人把人民對美好生活的嚮往作為奮鬥目標，社會主義制度不僅有利於集中力量辦大事，更有利於維護人民的根本利益、實現人民共同富裕，大幅減少絕對貧困人口是中國經濟改革取得巨大成功的標誌之一。

兩小時的黨課，111張PPT，近千張圖片，一條紅藍交錯的東西文明發展曲線始終穿插其中。一位同學說，這堂黨課讓老師、同學們看到了一個橫貫古今、融通中西的寬廣思維格局。張傑的講述，讓「道路自信、理論自信、制度自信、文化自信」變得更生動、鮮活、實在、具體。

課件結尾專門開列出「參考書目」，共有18本中英文文獻，包括《習近平總書記系列重要講話讀本（2016年版）》《激蕩三十年：中國企業1978-2008》《從黃河文明到「一帶一路」》《全球通史》《西方將主宰多久》《文明的衝突與世界秩序的重建 》……自然科學家的思維習慣和嚴謹態度，令學生們欽佩。

黨課也有「作業」

張傑講完黨課，還給學生留了「作業」——11道思考題，供學生們結合所學，進行思考。

「談談中國如何實現創新驅動轉型的同時實現綠色發展？」

「談談你對『四個自信』的認識？」

「你心目中的『中國方案』是什麼樣？」

「研究生黨員如何在實現中華民族偉大復興的過程中創造有價值的人生？」

……

張傑的黨課，也激發了學生們思考的慾望，國科大814班黨支部書記、地理信息系統專業研究生王潤之說：「傑哥的黨課知識點太多，需要很大的腦容量才能跟上，我們得好好討論、交流。」

「希望通過這堂黨課，引導學生們學會自己將散亂的社會知識和信息片段進行科學合理的整合，學會正確地認知世界、認識社會以及了解國家和世界的方法，對中國的發展更有信心，對民族的未來更有信心，真正成為我們黨的事業的可靠接班人和合格建設者。」張傑說。

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