百部經典與流行影片縱橫談：橫向比較提升洞察力和審美能力 上

我們對電影的討論，有從宏觀視角，有從微觀視角，有從藝術層面，也有從格局層面，各個方面去討論，有時不太容易把握標準。我們這裡幫助大家建立一些體系，怎麼能夠快速建立一些簡明扼要的標準，能夠識別作品的社會價值、社會意義和藝術特色。因為每個人看的角度不同，生活經歷不同，鑒賞興趣不同，他很容易沉溺於一部影片中跳不出來，他就沒有一個橫向的比較。

這次討論的是《放牛班的春天》，我們做一個橫向的比較，使大家能夠很快領會作品的境界和內涵。

《小鞋子》和《放牛班的春天》屬於同一類型，可以放在一起來討論。然後我們把日本動畫電影《千與千尋》和《一碗陽春麵》放到一起來討論，等於我們同時討論四部影片。但是它分成兩類，通過對比我們就可以看出它的內涵。

首先，《小鞋子》和《放牛班的春天》這兩部影片，如果我們從藝術角度鑒賞，它的社會意義也好，藝術手法也好，都非常好。可是它的信息量太少，都是一句話就說清楚了。前一部就是表現一個窮人家的孩子這樣一種友愛、善良的本性。後一部就講春風化雨，老師對一些問題學生的關心和愛護，最後使他們成才。

是不是說一句話講清楚就簡單了？不是這樣的，是因為在那個時代，在電影比較盛行的時代，它要表達一件事的時候，它不是通過語言來表達。我們知道文學作品通過文字，可以不受限制的敘述，心理、思想、情緒，各個方面的交際，它都可以詳細描寫。但是電影只有這麼短的時間，它怎麼辦呢？它就調動電影語言，光效、色彩、場面調度、蒙太奇等，反覆刻畫和強調，最後它的高潮一定是在一個小時以後結束，在這之前它就必須反覆鋪墊。

我們看《小鞋子》，他就在小巷子里跑啊跑啊，為了鋪墊後面一個非常精彩的橋段。《放牛班的春天》也是。這些孩子假定讓任何一個人來寫，都是寫這些事，肯定要調皮搗蛋，生出一些事來傷害到別人，被人誤會，受到苛責，都不會脫離這個套路。只不過這裡有優秀的地方，就是它把音樂引進來了，另外用電影語言把男老師的內心世界刻畫得很豐富，很細膩。這個過程雖然一句話就講明白了，但是它的藝術的渲染確實很好。

我們這個時候還識別不了它，只是沉浸在其中，但是我們換一個角度看另外兩部影片的時候，你就會看到視角換了之後的差距了。

前面我們講《小鞋子》和《放牛班的春天》，一個是表現兄妹之間的情誼和質樸的本性，另一個講的是育人。對任何一個這個年齡段的孩子來說，這兩部分資訊在人生里都是很小一部分的內容，對我們人生的影響只是佔了一部分。

但是如果我們看《千與千尋》，情況就不同了。《千與千尋》是一個十歲孩子的一次經歷，一家人誤闖禁地的奇幻經歷。假如這個十歲小女孩，她一生只看這一部作品，那麼她一生所有應該體會到的感情、應該去做的事情，在這部作品裡已經全部都有了。信息量就有這麼大，它對人的影響是方方面面的。

我們具體舉例子。比如說一個十歲的孩子跟著父母，一下子來到了一個陌生的環境里，父母陷入危難，因為自己的貪婪，最後變成豬了。她自己的人生完全改變了，對她來說，這裡相當於地獄、魔窟。在這樣一個環境里，她要生存下去，她和環境之間就有一個互動。

你看千尋雖然在這樣一個不好的環境里，卻有一顆愛心，那個小煤球跑來跑去的時候被壓住了，她去幫助它。她為了救父母留在湯油屋，因為必須得有工作，不幹活就變成動物，所以她去吃苦付出。我們換一個角度看，一個小孩如果把他放到這個環境，他就知道應該怎麼去做了。整個過程就是一個小女孩到了這麼一個困境里，不僅擔負著救自己父母的責任，還要和各種各樣的生命打交道。

這裡小白龍代表一種人物形象，帶著一種人生的追求。他本來是一個很有靈氣的生命，因為有一個特別想要的東西，做了湯婆婆的學徒，結果把自己的名字給忘了。他其實也是一個善良正直有追求的青年，他也誤入歧途。

湯婆婆雖然凶，能主宰一切，她也有死穴。她有一個很大的胖胖的孩子——坊寶寶。湯婆婆雖然這麼有法力，什麼壞事都能幹，但就怕坊寶寶哭，一哭她就受不了，就是說她也有軟肋。

坊寶寶是個巨嬰，他要別人陪他玩。在這個過程中，他又能夠去幫助別人。很多細節可以看到宮崎駿在這裡把他整個人生的閱歷和見識都體現在裡面了。

比如說千尋的父母開始是誤入歧途，最後他們得救了，一塊出了隧道的時候，千尋的父母居然對孩子對他們的救助沒有絲毫感恩，還在訓斥她，千尋，怎麼還不趕緊走，如何如何。不記得了。這不就是我們人類社會裡的忘恩負義嗎，自己的子女千辛萬苦去救了父母，從豬變成人，他都沒有一絲的感恩。爸爸一點感覺都沒有，媽媽還是那個樣子。

其實就是一個小女孩一下子變成孤兒了，她的父母陷入災難，她要承擔父母的責任，還要和各種各樣不好的生命去鬥爭，要有智慧，能吃苦，還要有同情心，還要有堅毅不拔的意志力，這裡全部給你展現出來了。

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最後湯婆婆叫她從 12 頭一模一樣的豬里找出自己的父母。她一看，說這裡全都不是。油屋其他人也都替她歡呼雀躍，最後連坊寶寶也感恩千尋。也就是說一些不好的生命，他們得到了一些關懷、幫助的時候，他們也有感恩之心。而人類卻沒有，自己的父母卻沒有。非常發人深省。

也就是說假如一個十歲的小女孩，把它完全記在腦子裡，那麼她的人生遇到磨難的時候，她就知道如何去做了。最困難的時候我應該怎麼做，要能吃苦，有愛心，不要貪。也就是說她整個的人生有這一部電影，她記住了，就知道怎麼做了。這一部作品就有這麼大的作用。

一對比，你就知道前兩部影片的信息量非常少。不能說不好，好和不好其實是相對的。

比如說我小的時候，看了一本書，介紹天津的泥人張做泥人，那個泥人栩栩如生，但是不好保存，因為它不粘，過兩天就乾裂了。他用了成百上千種的粘合劑，那個時候也沒有什麼好的粘合劑，都不好使，後來千辛萬苦用蜂蜜做粘合劑以後成功了。我當時看了非常喜歡，但是它是那個時代特定環境下的作品，我們今天去讀它仍然會喜歡，但是它和這個時代已經有點脫節了。

也就是說，不同的作品有不同的價值，有不同的意義，它在那樣一個時間裡扮演那樣一個角色。

我們再看搞古玩的馬未都，他講你們現在出國買奢侈品，搞一些高檔的東西，其實我們古人四百年前就有非常精彩的奢侈品了。今天我給你們顯擺顯擺。什麼呢？黃花梨做的一個套盒，上面鑲著碧玉、瑪瑙之類的奇珍異寶，渾然一體，講得頭頭是道，價格按古物來拍賣，一定是上千萬，這是毫無疑問的。但是它是個什麼東西，它就是個飯盒，你說它有沒有價值？有價值，它反映了那個歷史時期人們的生活資訊，也是藝術品，但是它只是一個特定環境下的東西。

就是說，藝術品從藝術角度來說，它有它的價值，但是你要橫向做比較的話，你就看出它的差別了。如果它的信息量少，我們獲得的營養就少。是因為這個道理我們已經知道了，他為了叫更多的人知道，就得反覆用鏡頭，用畫面來營造這種氛圍，強化這種東西。它已經變成八股文了，各種各樣的格式都是不能少的，每一個段落都是不能少的。因為一個半小時之內必須結束，而且高潮之前必須反覆鋪墊。

但問題是假如這個事情我們已經知道了，我們的時間是其實是有效用的，同樣的時間，一個十歲的孩子如果看了《千與千尋》，他一生受益，在各個方面都受益，但是如果看了這部影片，可能只有一個方面受益。

我們再看《一碗陽春麵》，這部影片非常厲害，厲害在哪裡呢？我們一開始看不出來的。原作就是一部短篇小說，他要把它改編成電影的時候，因為它主要講的是個人命運，個人命運再感人，它也只是個人的故事，社會意義並不大。

但是《一碗陽春麵》厲害在哪裡呢？它講一個家庭，父親出事去世了，母親帶著兩個兒子，去麵館吃了三次面，挺過了艱難的日子，最後取得了成功。可是他要把這些內容再現出來的時候，這個作家就得考慮很多方面。

第一個方面，這個故事得和麵館有點關係。如果人家過人家的生活，只是單純的旁觀者，那就不行，他倆之間得有互動和對接。我憑什麼關注他？我可以從人性善的角度去觀察他，但是觀眾不買賬，他們之間沒有情感的連接。所以他就要設計一些情節。他怎麼做的呢？

首先，這個家庭的父親是車禍去世的，那邊麵館老闆夫婦的兒子也是因車禍而死。

其次，就母子三人而言，你不能說人家給你多加面的份量，你就心安理得的吃。當然你是不知道的，但是你如果每次都心安理得的吃，我們會覺得還是有點缺憾。他就設計了一個情節，叫我們不會出現這種感覺。

面那麼金貴，孩子那麼喜歡吃，他還要分出一點給小狗吃。可是我們知道，狗在這裡是有象徵意義的，它是麵館老闆夫婦的小孩撿的小狗，後來小孩為救小狗而去世，所以喂小狗其實等於和這個死去的孩子有一種情感上的互動。而且我把我嘴裡省下來的給它吃，可以看到這個孩子很可愛，這兩家就已經開始有互動了。

第三，母子三人這樣一種自強不息的精神，使得這家人的狀態也改變了。本來他們受到打擊以後很消沉，那個老闆從來都是只給一個背影，一直不說話，除了下麵條很高興以外，其他時候都看不出表情。但是後來受到母子三人自強自立的影響，他們重新開店，重新開始。

第四，雖然編劇已經考慮這麼多了，但這畢竟是兩個家庭之間的事。我們知道當時日本戰後是非常貧困的，生活條件極其艱苦，博士畢業在家裡開個診所，都已經算是不得了了。因為這種精神其實也是代表眾多日本人的自強自立的精神，整個國民都有這樣一種精神上的渴求，這個編劇就要把這種奮鬥精神對國民的影響表現出來。

可是怎麼表現呢？一個小孩普普通通的追求，怎麼和國家、國民的精神狀態對接呢？他就創造了一個環境，很多人都來到了這個麵館，記者、公務員、歌手，都在這裡轉來轉去，就是一個小社會。在生活最困難的時候，他們為了搶一卷手紙，用盡了各種心機和手段；整個小鎮里的警察，為了抓一個偷油的人，忙了一下午。把整個社會那種經濟凋敝的情況，人們生活的困窘，都在這裡做了一種鋪墊和暗示。

同時人們的精神追求，比如歌手的追求，後來也呼應到影片里來。還有小孩在學校里念課文的時候，對家長的影響。另外在他人生成長過程中還有其他的事情。這個時候你看到的實際上是那個環境下日本民眾的精神追求。

所以這部影片通過母子三人吃面，能反映出人性的善良美好，也能反映出整個社會拼搏進取的精神，它的信息量非常大。非常多的人都能從中得到啟示，對他的人生都會有影響。

因此，同樣是花一個多小時看一部影片，看《千與千尋》和《一碗陽春麵》的效果和意義，對人生的影響，就比《小鞋子》和《放牛班的春天》更大。因為它不是用畫面堆砌，反覆講一件事，它有大的社會背景。我們把視野再開闊一點去看的時候，就知道藝術作品的真正價值所在。（未完待續）

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