同一個孩子，兩種教養方式，兩種行為模式

平時，經常可以聽到各式各樣的家庭故事。朋友也不時會跟我分享他們家發生的事情。有一個案例我認為是非常好的示範，跟大家分享。以下為真人真事改編，文末也會跟大家分享四個教養心法。

小明是一個三歲多的孩子。因為父母都要上班，平時主要由奶奶或外婆幫忙照顧，但兩個長輩對同一個孩子的評價，截然不同。

奶奶：小明很難搞啊。吃個東西，這個不要、那個不要。也不遵守約定，明明講好電視只能看半小時，時間到了關電視，還耍賴的大哭大鬧…..唉。虧我平時這麼疼他。

外婆：小明還蠻乖巧的啊。不太挑食，煮什麼給他就吃什麼。也很聽話啊，該洗澡的時候就會去洗。不給他看電視，他就自己把電視關起來。

同一個孩子，為什麼在兩邊長輩面前的表現如此不同？

從一兩歲開始。兩邊長輩的態度截然不同。小明的奶奶很害怕小孩哭鬧、吵、歡。基本上如果小明鬧著要什麼，最終多會順著他。例如：如果一直鬧著說要看電視，奶奶往往會屈服，怕鄰居罵等等原因，就讓步了。久而久之，小明當然是越來越多的要求，最終變成奶奶口中「難以管教」的孩子。

而外婆就是另外一種方式。約定好玩玩具後要洗澡，小明大鬧說他還要玩。外婆：什麼還要玩？講好要洗澡就是要洗澡。然後就直接把小孩拎進去浴室，抵抗無效。小明在外婆家的時候，很快的就學會了「說話算話」這件事。外婆會堅持「說話算話」的原則，但是其餘的時間，都是讓小明自由自在，不給予限制的。

孩子的行為實驗

孩子的個性當然有其天生成分，但是自從孩子有行為能力開始，他就對這個世界與身邊的人充滿好奇。他無時無刻在做「行為實驗」。想知道自己這麼做，別人到底會有什麼反應？我大哭是不是可以得到我要的東西？我吵鬧事不是就可以繼續看電視？

孩子就像是奮力生長的一株幼苗，周邊成人對他的反應就像是一把把的剪刀，決定了他的生長方向。如果他每次往寒冷北邊長的枝椏（不良行為）都會被剪掉（制止），而他往溫暖南邊長的枝椏都會得到保存，那麼他最終就會成為一顆向南邊生長的大樹，終年接收著充足的陽光。

小明是個很典型的例子。同一個孩子，同樣的年紀，在不同的環境下有著相反的行為模式。這對我們有何啟示？這告訴我們主要照顧者的反應，決定了孩子的行為模式。

那孩子更愛誰

奶奶基本上對小明是百依百順，外婆疼愛小明的同時也是嚴加管教。您猜，小明「比較喜歡去誰家」？

答案是：小明比較愛去外婆家！雖然外婆會管他，但是外婆的準則「非常一致」，具有可預測性。反而他有更大的安全感。孩子也不喜歡整天吵鬧，那很累人的。在奶奶家，凡事「爭取」都有可能會得到獎賞，但很累人。在外婆家，紀律分明，有些事情小明知道可以跟外婆溝通，有的事情是天條不用討論。反而他可以把更多的注意力放在比較小的範圍。比較輕鬆也比較快樂。

悲催的奶奶

我由衷的同情那位奶奶。對孫子儘可能地滿足了，卻依舊不時被挑戰。付出了時間與愛心，卻換來眼前調皮搗蛋的孫子。真的是賠了夫人又折兵，值得嗎？

很多家長在面臨孩子哭鬧時，往往會選擇讓步，深怕「傷了親子關係」。事實上，您的讓步反更可能會傷了親子關係。請謹慎。

結論：

最好的教養方式，是靠「規範」而不是靠「人」。

先好好的訂立家庭規則，訂立了就是全部人都要遵守

不要害怕孩子哭鬧，如果違反了原則，就是要堅持

在規則底線以外，儘可能地讓孩子自由發展

跟孩子累積足夠的親子存摺後，不要害怕管教。那一點都不會傷害親子關係。

千萬不要因為孩子哭就讓步，此時讓步是在教他「會哭的孩子有糖吃」

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