解放日報：全民熱捧高考狀元時，這位「不讓別人先知道孩子成績」的老師在提醒什麼

最新 06-29

一味熱捧「狀元」的社會輿論，無論如何是不夠健康的輿論。孩子們有什麼義務去滿足社會公眾的獵奇心理，甚至不惜以犧牲個人隱私和清靜為代價？

每到高考的出分季，高考狀元總被社會熱切追捧。儘管有關方面曾反覆強調不應炒作高考狀元，但媒體和輿論似乎並不以為然——除了某年大批記者用「高分考生」一詞代替了「狀元」兩個字，其他時候，輿論似乎總是我行我素。

這幾天，網路上也被各地「狀元」的消息頻頻刷屏。這個一年一度的喧囂現象，必定事出有因：一是社會還是高度關注那些高分考生的教育背景、學習經驗的，哪怕媒體不報道，也擋不住人們在圈群里「包打聽」，只是後者信息蕪雜、真假難辨，有時更容易混淆視聽。二是媒體也有難處，高考時節，總得挖空心思找新鮮的、特別的話題來吸引受眾吧？三是，出了「狀元」的學校更不會放棄一年一度免費品牌推廣的機會，完全樂意搭車宣傳——當然，也只是那些個別名校，有機會獲此殊榮。

但冷靜下來，一味熱捧「狀元」的社會輿論，無論如何是不夠健康的輿論。且不論「狀元」落在誰頭上，本身就具有偶然性；一個「狀元」的學習經驗和個人經歷，也未必值得大多數人複製——事實上，許多人的經驗根本無法複製，輿論美其名曰「向狀元學習」，其實不過是滿足了大眾對「狀元」的好奇。

然而，「狀元」本身又有什麼義務去滿足這種獵奇心理，甚至不惜以犧牲個人隱私和清靜為代價呢？

就在熱捧「狀元」同時，還有一條與「發榜」有關的新聞，似乎沒有得到太多關注。上個周末，江蘇省教育考試院宣布，今年高考成績只提供給考生本人，不再向考生所在學校及其他單位和個人提供，考生可到省考試院網站自行列印成績單。

以往都在學校列印、領取成績單，今年作出「自行列印」的微調，用意之一，就在於避免高分考生和家長在出分之後受到一窩蜂的問詢、採訪。不過，上有政策，下有對策，好多學校還是提前以「以便匯總」的名義分別要求考生和家長第一時間將考分反饋給班主任。考生和家長膽敢怠慢嗎？結果，各地、各路媒體、新媒體還是將文理狀元一一「挖」出來示眾，並在手機上刷屏推送；有關學校更是連夜喜報頻傳：高分數段多少人，本一達線率多少，本二達線率多少……

可以預見，在教育評價真正回歸理性，全民也不再因為一兩次分數而糾結焦慮之前，對狀元的炒作還會繼續。當受眾的興趣冷落，輿論才會漸漸冷卻——而在一個熟人社會，只要受眾有需求，媒體人總會找到門路，打通直至打動「高分考生」們。

但這並不意味著我們就能泰然處之，順其自然。對這類怪象，並不是沒有反抗者。

在這裡，我要點贊南京外國語學校的語文老師柳詠梅。在《最贊老師》節目里，她特別提及一個細節：從教20多年，班上孩子的分數，她從來沒有一次是通過別人讓孩子知道的。改完試卷以後要登分、核分，瑣碎麻煩，好多老師會找課代表幫忙，而柳老師再忙，都親自登分。發試卷時，她都把試卷一折，任何一位同學不會提前從她這裡知道別人的分數。有時家長發簡訊來催問成績，柳老師的回復是，今天髮捲子，晚上你就會知道的。