高考狀元一句話道破真相：決定我上清華的不是學業，而是我媽
私人育兒師，在線一對一
解除媽媽困惑，指點育兒迷津
一個人在童年、少年時經歷過什麼樣的事情，聽過什麼樣的話語，看過怎樣的世界決定了他的內在格局。
01
《歡樂頌》結局了，
當你看《歡樂頌》，
你在看什麼？
我想說，我們都在看這個社會。
《歡樂頌》中的每一個人物，從歡樂頌五美到王柏川、應勤，都是這個社會的縮影，我們每個人都能夠在他們的身上看到自己的影子。
《歡樂頌》把各種出身階層的人物安排入住22樓，使每個角色的特點在對比之下更加現實也更加豐滿。
而在劇里，最容易引起共鳴的就是樊勝美，她是所有出生寒門、出門在外只能靠自己的姑娘的真實寫照。雖然她長得漂亮，深諳世事也聰明能幹，但原生家庭的那座大山卻總是把她壓得死死的，讓她舉步維艱。
樊勝美的父母，不僅完全幫不到樊勝美，反而成為了樊勝美生活道路上的阻礙，不得不說，凄慘的原生家庭是樊勝美生活不幸福的一大重要原因，但究其根本，最大的悲哀在於父母自身眼界與格局的狹隘。
這個社會，已經遠遠不是拼金錢財富那麼簡單了，父母的教育和格局也在很大程度上影響著孩子的未來與前途。
02
周末，帶孩子去遊樂場，兩個家長給我留下了深入的形象。
首位家長，在幾十個玩手機、發愣的家長中單獨捧著一本厚書。
遊樂場設備完全，通常的孩子會玩1小時到幾小時不等，為了讓家長耐性等待，遊樂場設置了覆蓋全場的免費wifi。
每次去，看到的都是等待區垂頭看手機的家長，這是第一次看到讀書的家長。
所以，特意觀察了她好一陣。她偶然抬起頭，望望正在遊玩的孩子，眉眼間滿是笑意。表情慈祥，心裡充足。
第二位家長，從看到她的第一眼，到最終脫離，沒見過她的眉心舒展過。
從頭到尾眉頭緊皺，表情嚴峻。不管孩子想玩啥，她信口開河的話老是「這個你不能玩，傷著怎麼辦？」
再看看她身邊那個小孩子，眼裡既獵奇又害怕。
我不知道這兩個孩子長大後會如何，但至少我覺得第一位家長教育出來的孩子不會差到哪裡去。
許多時候，爸爸媽媽的高度決定了孩子的層次。
這個高度，不單指家長的學問財富，還有家長的格局眼光、胸襟和情緒。
03
所謂的拼爹拼媽，拼的不是誰更能為孩子傾其所有，拼的也不是能為孩子一擲千金，拼的是父母的眼界和格局。
父母的眼界和格局，會代代相傳，成為一個人原生家庭的桎梏，它會直接影響到一個孩子最終活成60分，還是90分。
一個人在童年、少年時經歷過什麼樣的事情，聽過什麼樣的話語，看過怎樣的世界決定了他的內在格局。
04
胡適在他的自傳中說到，他爸爸逝世得早，家庭日衰，日子過得緊巴。
媽媽很節省，可是在一件事上，他媽媽卻大方的很。
那個時代上私塾，一個孩子一年給先生兩塊銀元作為教資。
別人家都給兩塊，只有他媽媽固執要多給，比兩塊整整翻了好幾倍。
交兩塊銀元的，先生只領讀，那些不流暢難明的古文，對孩子來說無異於天書，許多孩子學不進去，不喜愛上學，逃課。
唯有胡適，天天提早去，一坐一天。
由於交的銀元是他人的幾倍，所以先生老是逐字逐句的給他解說每一句。
恰是媽媽的堅持，讓他打下了傑出的國學功底。
而這不僅僅是家庭觀念教育觀念的不同，更是媽媽格局與眼界的不同。
05
真正的起跑線是什麼呢？就是父母的眼界與格局。它決定了孩子從小的生活學習方式和格局高度。
我經過走南闖北，出國旅行，一次次升級眼界之後，做了一個艱難的決定：我花了那麼多年，才把我的圓畫到那麼大，知道我想要做什麼，成為什麼樣的人。
我要讓我的孩子，一出生就在一個儘可能大的圓里，他們就能夠省卻自我蘇醒的漫長過程，早早就知道，自己要什麼樣的人生。
孩子們對於這個世界還有著太多的未知，他們或許不知道自己真正喜歡的是什麼，作為家長，我們需要從小科學的去引導孩子，幫助他們挖掘更多的潛能，帶他們領略更廣闊的世界，激發他們真正的興趣愛好，讓孩子在自然而然的情境中培養出優秀的品格和習慣。
只有這樣才能夠讓他們在成年之後擁有更多的權利，去選擇那些更有意義、更能給他帶來成就感的事物，並從中受到尊重，獲得自信。
而這些成就感、自信感以及尊嚴才是讓他們一生都能夠感到幸福快樂的東西。
所以，我想說，孩子真正的快樂是長大以後有選擇生活的能力，童年不僅有傻淘和傻玩，還有更多有意義的事情需要家長的陪伴與學習，這也是我們快樂可可獅一直倡導早教重要性的原因。
06
有一次去表哥家，看到表哥正在和七歲的小侄子一起讀書。表哥手裡捧著一本《安娜·卡列尼娜》靜靜地閱讀，孩子手裡則捧著一本《小王子》，神情專註而認真。
到了吃午飯的時間，我問孩子，今天看了《小王子》有什麼收穫呢。本以為七歲大的小男孩，讀的又是這種文字簡單但是富有深刻內涵的書籍，肯定只能讀到一些表面功夫。
令我出乎意料的是，小侄子竟然能夠將書中的故事娓娓道來，還向我講述了他對小王子這個人物的一些看法。
我忍不住向表哥取經，「如此聰明懂事的孩子，你們是怎麼教出來的啊？」表哥笑了笑，「我和你嫂子都特別喜歡看書，平日里也沒有強迫過他，他看到我們吃完晚飯後坐在沙發上安靜地看書，自然就關掉吵鬧的電視，坐過來捧著一本書和我們一起看了。」
「他三歲的時候就喜歡和我們一起看書了，那個時候他還只能看那些手繪本，你嫂子在他晚上睡覺之前，會有引導性地問問他今天看的是什麼故事啊，感覺這個人物是壞人還是好人呢。」
著名作家楊絳說，「好的教育首先是啟發人的學習興趣，學習的自覺性，培養人的上進心，引導人們好學，和不斷完善自己。要讓學生在不知不覺中受教育，讓他們潛移默化。這方面榜樣的作用很重要，言傳不如身教。」
家長的一言一行對於孩子來說都有著巨大的影響，而一個家庭的氛圍決定了孩子擁有怎樣的性格以及興趣愛好。
家長喜歡讀書，孩子自然也會受到父母的熏陶，愛上閱讀，愛上思考。
家長喜歡體育運動，經常帶著孩子進行戶外活動，孩子也會擁有豐富的「運動細胞」。家長喜愛社交活動，說話做人方面情商都很高，孩子為人處事的能力也自然不會低到哪裡去。
07
有人說，這是個拼爹拼媽的年代。
孩子能有多大的開展，在他小的時候看他的爸爸媽媽，也能猜出幾分。
不同的家庭所處的環境不同，做出的選擇也不同，但言傳身教和高質量的陪伴卻是每個父母都需要做到的。
孩子的成長是一個潛移默化的過程，而在這個過程之中，父母也需要和孩子共同成長。
小
可說
6月
28日
你希望自己的孩子成為什麼樣的人，你自己就要先成為那樣的人。
快樂可可獅
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