明水問答集：華德福幼兒園都教什麼—我們這樣備課

最新 06-29

華德福主張7歲之前的孩子不需要智性的教育，不需要道理，不需要概念，不學數數和識字，不教拼音和英語。

很多家長來參觀的時候會問，那你們就每天都在玩兒嗎？孩子們在幼兒園裡都幹什麼呢？

正好我們目前在做下個學期的教學計劃，我就想把我們備課的準備和日常的狀態與大家分享一下。

我們每個學期會有一個教學計劃。最開始這個教學計劃就是主班老師自己的一個備課，但是很多孩子回家唱歌或做手指謠的時候，家長們也想學。所以我們從15年初開始把我們的教學計劃給到家長。當時給的是電子版，有家長去列印出來，給了我們一個啟示。從15年的下半年開始，我們直接印刷成冊，方便家長和老師們閱讀及保存收藏。

每個學期教學計劃的封面和封底

受到台灣伽美地幼兒園的影響，我們也在教學內容之外，增加了一些詩歌。在此啟發之下，每一期都會增加一些內容，比如不在教學計劃之內，適合在家裡講的故事；一些很好的育兒文章的分享；我們這個學期的教學計劃里得到了hiwaldorf的支持，轉載了他們好幾篇介紹施泰納生平的文章。

教學計劃的部分，我們也每個學期都有調整。

2016年的下半年，我們只分五個大類——手工，手指謠，晨圈，故事，廚藝課。

實際上我們在孩子午睡喚醒環節，還有等待環節都有一些傳統經典的吟誦，比如《千字文》《三字經》《聲律啟蒙》的一些章節。也有一些古詩的吟誦。不過我們沒有特別的規定在哪個教學階段吟誦什麼，每個老師喜歡和掌握的也不同。

到了2017年，我們把吟誦也單獨列了一類，另外歌曲也和手指謠這類分開。這樣在備課時可以更細緻。

下個學期，我們把民間歌謠也單獨列為一類。

手冊第一頁是本學期的教學計劃概覽

好了，說完備課的內容，我來簡單介紹一下華德福的教學方式。

晨圈

顧名思義，是一個早上的圓圈活動。

小孩子更喜歡在集體里，圓圈會讓孩子們感受到在集體中而不是孤立的，感受到安全和放鬆。

這個活動里有詩歌，頌詞，故事情節，歌曲，動作，遊戲。除去遠足日，孩子們每天早上都會和老師們一起做晨圈。晨圈3到4周更換一次。日復一日的重複，孩子們會記住很多的內容。

每個晨圈都會經歷這樣一個過程，看老師做——試著和老師一起做——大部分都會做了——完全掌握遊刃有餘的做。一般到第三周的時候孩子們會非常自信，非常開心的輸出他們已經掌握的內容。

因為老師和孩子都在一個圈裡，老師們在圈裡有不同的位置，每個圈裡的人的位置會順著圈的情節有所變化，每一天每個人的位置也是不一樣的，所以這個模仿不同於鏡像的模仿。是一個自然而然的學習過程。這個學習不是用大腦來學習，而且用身體。

故事

華德福理念中相信故事的力量，也是三周換一次故事。每天有專門的故事時間。我們幼兒園偶戲和故事交替。

手勢遊戲，手指謠，吟誦，歌謠，歌曲

這些內容基本上都是在等待和過渡環節完成的。比如有些小朋友坐好了，有些小朋友還在洗手，老師就會坐下來吟誦和說一些傳統的歌謠。

不同於手指謠的歡快和隨意，手勢遊戲是華德福教育獨有的一個活動。不論是手的動作還有發音都有講究，可以讓孩子放鬆和舒緩下來。有些手勢遊戲，我們會在孩子都安靜下來的時候帶著孩子一起做。有一些是一對一進行的。

吟誦（古詩和一些經典《聲律啟蒙》《千字文》）和歌唱。在等待環節及排著隊散步的時候都可以唱。

孩子們語言發展到一個階段，特別喜歡朗朗上口，押韻的話語。所以歌謠也是孩子們特別喜歡的。我們一般選民間的童謠，比如《板凳板凳歪歪》，《玲瓏塔塔玲瓏》。有些童謠是編成手指謠的，有些是以拍手打拍子的，還有一些是遊戲（兵板兵板，拉大鋸扯大鋸），遊戲的基本上在自由遊戲時孩子會自發的玩，也有一些在結束圈之前老師帶著玩。

主課

主課一般安排在上午的自由活動環節，一般不要求孩子參加，不同的主課老師們唱不同的歌曲，孩子就知道老師要做什麼了，孩子們自願參加。老師也會根據情況，引導或邀請孩子一起參加，必要的話也會要求某個孩子參加（有些孩子特別需要某些活動）。

以下是明水學苑幼兒園的主課安排：

周一的主課是手工。

在手工課上，有時候會根據節日或季節做一些東西。給媽媽染一條圍巾，給爸爸做一個餅乾袋子，周四做了餅乾就可以裝起來做禮物。端午的香包五綵線，中秋的燈籠，冬至的星星燈。春天裝飾一個小酸奶的盒子做花盆，風車，秋天可以做一個小口袋去收集種子。

小孩子也會學習打結，繞毛線，手指編。大一點的孩子可以用針。畢業生需要打磨寶劍、做包和亂針綉。

小孩子的觸覺很敏銳，和玩具一樣，手工材料也首選天然材質的羊毛線和純棉線。用毛線和一些其它的材料，可以做一些很簡單的手工。可以用毛線纏樹枝，練習的熟悉一些了就可以做天使之眼，繞毛線的活動加上毛根可以做蝴蝶，紙筒加上毛線打結可以做小帽子。

手工課小帽子和蝴蝶

每天收玩具時，卷蝸牛卷和繩子，疊布也是手部的活動。其實是每天都在做的手工。

孩子們卷的蝸牛卷和疊的布

周二的主課是濕水彩

濕水彩做為華德福特別有特色的藝術教學活動，網上有很多介紹，我就不多說了。

周三的主課是蜂蠟

蜂蠟不同於橡皮泥或彩泥，是一種蠟，比較硬，需要用手的溫度使之變軟，但仍然需要更多的力量才可以塑形。

周四是烹飪課

餃子，餅乾，比薩，花捲。有時也剝花生。烹飪課一般也會順應節日安排。比如清明節的青團，端午的粽子，中秋的月餅，冬至的餃子。有小朋友過生日一起做蛋糕。

周五遠足日

每周五，除去極端天氣，孩子們坐著大巴車或排著隊唱著歌，要到田野和樹林中去，在戶外吃點心。

也正是因為孩子們坐大巴車的時候特別開心，想著如果爸爸媽媽也能坐坐幼兒園的大巴車該多好啊。所以從13年開始，我們每年都有一個周末，坐大巴集體出遊。

綜上所述，在華德福幼兒園裡需要孩子坐整齊聽講的課程是沒有的，老師教一句孩子學一句的課也沒有。

在每天的環節里，老師會重複的念一些歌謠，每個環節里都唱很多的歌，吟誦，手指謠里也有關於數量的，比如下面這一首。

五隻小鴨子愛玩水，沉下去浮上來少一隻。母鴨媽媽叫嘎嘎，嘎~嘎~只有四隻要回家！四隻小鴨子愛玩水，沉下去浮上來少一隻。母鴨媽媽叫嘎嘎，嘎~嘎~只有三隻要回家！三隻小鴨子愛玩水，沉下去浮上來少一隻。母鴨媽媽叫嘎嘎，嘎~嘎~只有兩隻要回家！兩隻小鴨子愛玩水，沉下去浮上來少一隻。母鴨媽媽叫嘎嘎，嘎~嘎~只有一隻要回家！一隻小鴨子愛玩水，沉下去浮上來少一隻。母鴨媽媽叫嘎嘎，嘎~嘎~沒有小鴨要回家！母鴨媽媽愛玩水沉下去浮上來叫嘎嘎，嘎~嘎~嘎~嘎~嘎~五隻小鴨子都回家！

孩子們在這樣放鬆和自在的狀態里，不知不覺會學到了詩歌，不知不覺理解了數量和數字關係，可以和媽媽一起做飯。

所以才會有很多家長很驚喜的說，華德福不是什麼都不教么？我們家孩子上了幼兒園好像會唱很多歌，會背詩，會擀餃子皮。

一加一等於二，我們不教，拼音寫字我們不教。我們帶著孩子生活，在生活中他們學會了更重要的東西。

嗯，沒寫夠。下次寫一個華德福幼兒園的生活篇，給大家介紹介紹我們的孩子怎麼刷碗，擦地，玩泥巴吧。

明水小學暑期備課及內訓請參照第二條（不僅可以詳細的了解小學的教學，還可以練習中國書畫哦）