正面管教踐行-與青春期孩子的手機之爭

今天想跟大家聊聊與青春期孩子的手機之爭。

網癮、早戀和厭學是青春期孩子的三大問題，父母都是談虎色變，唯恐避之不及。

當正面管教遇上青春期的孩子，如何應對？

寫在前面

01

中考結束了，健鵬約了同學通宵玩遊戲，孩子玩得不亦樂乎。媽媽在門邊看了一遍又一遍，一個小時，兩個小時過去了，孩子仍沒有停下來的意思。

媽媽實在忍不住，推開門走進去，關心地說，「你吃點水果，休息一下吧。」

孩子玩得昏天黑地，理都不理媽媽，繼續在他的虛擬世界裡打打殺殺。

媽媽的怒火慢慢升騰，提高聲調說，「你都玩了兩個小時，還要玩多久？」

孩子不耐煩地說，「考完試了，我難得放鬆一下，約了同學玩通宵。」

媽媽一聽通宵，開始碎碎念了。「你就知道玩遊戲，考試怎樣？眼睛已經近視了……」

孩子惱怒了，他把媽媽推出門外，把門反鎖後繼續玩遊戲。

他任憑爸爸和媽媽在外面敲門和大喊大叫，我行我素戴上耳塞繼續玩遊戲。

多麼熟悉的場景！這有可能發生在每個青春期的孩子身上。

02

正面管教家長系統課上，我扮演青春期時玩遊戲的健鵬，我想體驗一下青春期孩子的心理。

角色扮演中，我沉浸在遊戲的世界上，玩得很帶勁。當扮演「家長」的學員進來時，她的威脅和強硬，「不準玩遊戲，把手機給我。」

這些話讓我很惱怒，我的大腦盒子瞬間打開，就想跟她對著看，就想看看她能把我怎麼辦？

當她的態度變成偽善的關心時，我一眼就能看穿她背後真實的意思。我感受到心煩，本能地想逃避，想把她推走，不想與她溝通。

當老師扮演的「家長」走進來時，我瞬間被電到了，接納了。

03

她敲了敲門，和善地說，「健鵬，我可以進來嗎？」

我雖然聽見但假裝不理。她繼續敲門說，「健鵬，我可以進來嗎？」

我自己都有些不好意思，回答說，「進來吧。」（家長敲門的那個動作，讓我瞬間領悟道，青春期的孩子最大的需要是尊重。孩子在我們心目中永遠是孩子，我們常常對他們沒有界限，隨意撞入他們的空間和時間，讓他們沒有隱私和私密空間。）

她走進來，蹲在我身邊，眼睛和善而慈愛地注視我，平靜地說，「我注意到晚上9：00了你還在玩手機遊戲，我有些擔心你的眼睛，你休息一下吃點水果，還是冰淇淋？」

那一瞬間，我被電到了。「媽媽」與我是平等的，她是關心我的。我也馬上意思到，我玩手機遊戲確實很些久了。

我沖著「媽媽」抱歉地說，「我再玩一會兒就休息，是聯機遊戲。」

角色扮演中，讓我也重新當一回孩子，站在孩子的角度體驗命令式語言和和善的語言帶來的不同心理感受。我也體驗到糾正前先連接，傳遞給孩子愛與尊重，而不是你的情緒和想法。當我們對孩子足夠尊重和平等時，孩子願意打開心扉，與我們平等對話。

04

暑假到了，關於手機的管理。

老師說，關於手機遊戲，各位家長就各顯神通。

某學霸的爸爸說，兒子，爸爸不控制你玩遊戲，但你學習要像玩手機那樣入痴入醉和全神貫注就行。

兒子說，就是，我期未複習時就拿出玩手機時的專註和認真，語文得了滿分。

某北大學子的媽媽說，孩子高三時，每天回家都要玩30分鐘手機遊戲，班上有幾個學霸，都是玩遊戲高手。

當然也有媽媽說，孩子以前是學霸，至從玩上手機遊戲後，父母開始相信他，信任他，可是孩子偷偷在被子里玩，做作業時玩，這學期成績下降很厲害。

父母多次講道理，制定規則，孩子都控制不了，只好沒收了手機。

05

有朋友問，那你是怎麼處理與孩子的手機之爭？

我想說，我也一直在學習，在踐行。

我的孩子是個普通孩子，貪玩是他的本性，沒有節制力也是大多孩子的共性。

我曾經是遊戲玩家，多次玩通宵去通關。我深刻體會到，讓一個成年人去抗拒遊戲的魔力都很難，何況去要求一個孩子。

有心理學專家說，每一個玩手機遊戲的孩子都是一個孤獨的孩子。

當孩子的生活足夠豐富多彩時，父母多高質量的陪伴孩子，走進孩子的世界，玩他們的遊戲時，孩子也不再只局限於玩手機遊戲。

學習正面管教一個月以來，它幫助到我的，不是如何讓孩子更聽話，不是如何成功地養育學霸孩子，而是幫助我覺察體會和管理自己的情緒.

它幫助我真正走進孩子的世界，換一個角度看待孩子成長的問題，慢下來陪伴和欣賞孩子，靜待花開。

它幫助我理解孩子的成長步伐，幫助我在衝突時少失控，在失控時少傷害，在傷害時知道如何去修復。真正用生命去影響生命，做個和善而堅定的媽媽，我一直在學習和踐行。

正面管教與青春期孩子建立連結的七個建議

1、站在孩子的角度看問題並共情

2、傾聽並保持好奇心

3、別再擔心別人怎麼看—要做對你的孩子最有利的事

4、用鼓勵代替羞辱

5、確保把愛的信息傳遞給孩子

6、讓孩子一起專註於解決問題

7、和孩子一起建立相互尊重的約定

讓我們一起走進孩子的內心世界！

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