大家都在曬高考喜報，這個省卻對成績「保密」了！為這股清流點贊！ | 特別關注

教育 06-29

感謝您關注中國教育報官方微信！如果您尚未關注，請點擊標題下方的

「中國教育報」關注我們

高考喜報的宣傳還能出什麼新花樣？

這兩天被各種學霸、喜報刷屏了吧？好些學校已經開始喜滋滋地準備貼高考大榜

了吧？有些孩子考高分的家長這幾天恨不得多去樓下溜兩圈兒，多遇幾個熟人吧？

然而~正當大家都在曬高考喜報的時候，有個省份表示：

俺們，不！再！向！學！校！提！供！高！考！成！績！啦！只向考生本人提供。

為啥？為了響應教育部關於「不炒作高分考生、『高考狀元』」的精神。

在滿眼都是「狀元」「第一」之類的高考新聞中，這個決定堪稱「喜報」界的一股清流啊。

為什麼做這樣的決定呢？老師們怎麼看高考喜報？為什麼越來越多的老師也開始不喜歡喜報了呢？

給「高考喜報」降溫

江蘇省今年首次對高考成績進行「保密」

據新京報記者從江蘇省教育廳了解，2017年江蘇省高考分數信息將只向考生本人提供。考生通過事先下發的考生號和動態口令卡，登錄江蘇省教育考試院官方網站進行查詢。除此之外，包括學校在內的其他機構及個人，將無法像往年一樣獲得高考分數信息。

江蘇省教育廳相關人士介紹，這一規定在今年高考前即已制定，2017年屬首次實施。對高考成績進行「保密」，是響應教育部關於「不炒作高分考生、『高考狀元』」的精神。

另外，新京報記者還了解到，在高考前夕，江蘇考生就收到一張形似銀行卡的卡片。卡片名為「江蘇省普通高等學校招生考生動態口令卡」，卡面印有志願填報批次及時間。

江蘇省教育考試院一名工作人員說，「動態口令卡」與常見的個人網銀U盾類似，作為考生身份的識別工具。而發布這樣一款動態口令卡，其目的之一，就是保護考生個人隱私，包括成績信息。這位工作人員還說，往年，江蘇高考成績以列印紙的形式下發至各學校，學生再從學校處領取成績條。

新京報記者從江蘇省教育廳獲悉，2017年，江蘇考生的高考成績通知單統一實行網上在線列印。考生憑考生號、身份證號、密碼、動態口令卡登錄江蘇省教育考試院門戶網站，自行列印成績通知單。對於部分不具備自行列印條件的考生，也可至當地招生考試機構列印。除此之外，同時有電話、微信等查詢方式。

這意味著，除考生本人之外，再無其他機構或個人可獲得高考分數信息。

關心高考的網友們也對這項規定進行了熱議——

有人認為，這可是給熱衷於炒作「高考狀元」的學校、商家

徹底潑了一盆冷水

！

有的人說，為了能夠培育出更多真正的優秀人才，高考都在不斷地改革，公布成績的方式也確實該跟著改改了！像這樣，學校不知道學生成績，自然就沒那麼容易張貼喜榜了。

只有考生能查成績，淡化了社會上一些人的「唯分論」，保護考生隱私，還能夠遏制生源大戰。

當然也有些人擔心，不公布排名是否影響到考生的知情權。畢竟

高考是一場競爭，競爭就有優劣之分，考生不能知己知彼，會增加報考的難度。

還有些人認為，

學校也許會自行收集數據，在出分當天連夜發動學生報分數、搞排名，興師動眾。

還有網友提出，高考分數的所謂「重要性」在一些老師家長心中根深蒂固，

要想徹底改變，「不公布高考分數」是第一步，期待後續新的改革政策！

不公開發布考試成績，不少地方也在做——

江蘇不再公布高考成績成為網友熱議話題，但其實這可不是個例，也不光是高考如此，有些地區也出台了類似的不公布學生考試成績、不搞排名等等規定。

據齊魯晚報報道，山東省為防止針對高考高分的炒作，對文科成績前20名、

理科

成績前50名，不公布具體位次。

其實，很多中小學都已經這樣做了。成都市教育局日前印發《成都市中小學(幼兒園)教師職業道德行為準則》(2017年修訂版)，其中就明確提到：

禁止老師在班級公告欄、家長微信群、班級QQ群及其他方式公布義務教育段學生的成績及排名

。

注意保護學生個人隱私，對其他人泄露學生個人隱私的行為及時制止或報告。

積極學習掌握新課程改革對學生評價提出的新要求，不以分數作為評價學生的唯一標準。

很多網友回想起上學的日子，都表示，最怕的就是老師在班裡或家長會上公布同學們的成績和排名，聽著老師一個一個名字念下去，很緊張。一旦考砸了，會覺得「很沒面子、感覺不好、不舒服」。網友們表示，如果是把考捲髮下來，各自看各自的分數和排名，還是可以接受的。

僅以高考分數評價學校優劣，本是社會上不懂教育之人的偏見

對於高考喜報，有位特級教師這樣看

北京市中學特級教師曹書德曾在一篇文章中表示，高考喜報看多了，難免有些俗。曹老師列舉了這些年來，一些學校通過高分學生誇耀教學成績的做法和怪象，並談了自己所理解的教育、考試和成績。中教君進行了一番整理，看看，曹老師的觀點，是否正是作為教師的您想說的？

個別學校，別把「高分」這件喜事變得很俗氣！

有學校變著花樣誇耀自己的教學成就：

一是吹噓各區域各類別的"狀元"。某學校一旦產生了省市級別的"狀元"，讓"狀元"及其老師、家長紛紛亮相，挖掘出學校和家庭是如何引導這孩子一貫重視素質教育而全面發展的經驗，務必讓公眾看到一個品行優異、酷愛閱讀、特長鮮明的學子形象。省市下面還有區縣"狀元"，區縣又分重點中學和一般中學的"狀元"。彷彿學校只要有了區域內或者某類別的"狀元"，這整個高三的教學工作就叫大功告成了。

二是炫耀比競爭對手佔先佔優的各種數據。比如列舉進入全省、全市前10名的人數比人家多；

三是用"錄取榜"和祝賀條幅將校園裡里外外包裹起來。被北大、清華等著名高校錄取了的每個學生姓名都要"榮登"又長又寬的條幅，在校門內外最顯眼的地方，聳立錄取榜，上面除了大學校名，還鑲嵌著學生的照片。