善於學習比拿高分更重要

孩子在學習過程中，要形成適合自己特點的最佳學習方法，並不是一件容易的事情，它不僅依賴於孩子自身的探索、教師的輔導，也需要家長的參與。因為父母比任何人都了解孩子的興趣與個性，更有可能參與到孩子的學習過程中來。通過培養孩子良好的學習習慣，來提高孩子的學習成績，應成為家庭教育的重要一環。

一般情況，孩子學習有三種學習境界：

第一種為苦學

提起學習就講「頭懸樑、錐刺股」，「刻苦、刻苦、再刻苦」。處於這種層次的同學，覺得學習枯燥無味，對他們來說學習是一種被迫行為，體會不到學習中的樂趣。長期下去，對學習必然產生了一種恐懼感，從而滋生了厭學的情緒，結果，在他們那裡，學習變成了一種苦差事。

第二種為好學

「知之者不如好之者」，達到這種境界的同學，學習興趣對學習起到重大的推動作用。對學習的如饑似渴，常常到廢寢忘食的地步。他們的學習不需要別人的逼迫，自覺的態度常使他們能取得好的成績，而好的成績又使他們對學習產生更濃的興趣，形成學習中的良性循環。

第三種為會學

學習本身也是一門學問，有科學的方法，有需要遵循的規律。按照正確的方法學習，學習效率就高，學的輕鬆，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕御知識。真正成為知識的主人。

目前，在孩子的學習中，第一種居多，第三種為少數，第二種更少。我們應當明確，學習的一個重要目標就是要學會學習，這也是現代社會發展的要求。21世紀中的文盲將是那些不會學習的人。所以，孩子在學習中應追求更高的學習境界，使學習成為一件愉快的事，在輕輕鬆鬆中學好各門功課。

靠死記硬背、生搬硬套、機械練習也能掌握大量信息和知識，形成某種技能，但是如此學習，一來因為方式單一、機械而使學習行為變得枯燥、乏味，沒有趣味性，久而久之使孩子失去學習的興趣；二來增加了學習負擔，加大了學習壓力，感受不到快樂；最重要的一點，如此獲得的知識，常常因為不懂得運用到實際生活中，而成為死知識，沒有用的知識。

引導孩子進行有目標的學習，學習才會充滿動力。有人拿終日繞著磨盤轉的驢子和走萬里路取經的馬對比，驢子和馬走的路程大抵相等，因為兩者每天都沒有停止過頻率相同的腳步。但是馬因為有明確的目標，每天按照如一的方向前進，所以走出了廣闊的世界；而驢子終日圍著磨盤打轉，永遠也走不出那個狹隘的天地。為了考試而學習，就如同被蒙上眼睛繞著磨盤轉圈的驢子，而為了獲取知識和自我發展而學習，就是那匹取得真經的馬！

有些孩子自控能力和計劃協調能力較差，因此，家長與孩子一起協商每一階段的學習安排非常必要。每天複習些什麼內容，在什麼時候起床和就寢，甚至休閑時間作何安排都是學習計劃可以考慮的內容。除此之外，家長還可以對學習計劃完成的情況進行檢查，這樣既可以和孩子在這一時間回顧學習情況，檢查學習計劃的完成情況，又可以在輕鬆和諧的氣氛里，配合孩子制定新的學習計劃。

在引領孩子進行學習的過程中，家長做的第一件事，不是教孩子記住了多少東西，而是教給孩子科學的學習方法，要重視對孩子學習興趣、學習動力、學習能力的培養，變「要我學」為「我要學」。所以說，善於學習比拿高分更重要

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