幸有意中人，堪尋訪 且恁偎紅倚翠 風流事 平生暢

古代學校教育的課程

我國古代最早進行以禮樂為中心的文武兼備的六藝教育。六藝，即是我國古代教育的六門科目：禮、樂、射、御、書、數。

春秋戰國時期私學的發展是我國的教育史、文化史上的一個重要的里程碑。諸子百家紛紛辦學，宣傳各自的思想學說，儒、墨兩家的私學成為當時的顯學。

漢代武帝以後，採納董仲舒「罷黜百家，獨尊儒術」的主張，實行思想專制主義的文化教育

政策和選士制度。儒家經典成為學校教育的主要內容。

隋唐以後盛行科舉制度，為廣大中小地主階級子弟進官為吏開闢道路，但也加強了對知識分子思想和人格限制。宋代以後程朱理學成為國學，儒家經典被縮減為《四書》《五經》，特別是《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》四書被作為教學的基本教材和科舉考試的依據。

明代以後，八股文被規定為考科舉的固定格式，不僅社會思想受到鉗制，而且形式上的創造性也被扼制。到光緒31年（1905），清政府廢科舉開學堂。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！