我們都是「焦慮經濟」時代下的「焦慮父母」

1 北大徐凱文與他的焦慮經濟學

「良知—空心」北大徐凱文，站在我十米開外的地方，給我們眾多一線心理教育工作者講課。作為最高學府學生心理諮詢輔導中心主任，總督導，相當於全國心理教育行業的總教頭式的人物。

看到了嗎？就在照片左下角那個，在這個全國近一千名一線心理教育工作者面前，他沒有西裝革履，油光煥發，而是就一件普通的襯衣，配普通的休閑褲，非常隨意、親民，有點任性、瀟洒，就像我們這個年紀的鄰家大哥；我不知道是他的風格，還是北大的風格，想起一些普通高校普通「磚家叫獸」的裝腔作勢，突然感覺越是大知大智越低調、素淡。

我再看一下之前他在新東方家庭教育高峰論壇上的演講照片，天，更加放飛自我，簡直是活捉書獃子一枚。

但是他一開口，就完全撇掉書獃子的形象，風趣，幽默又不失思維嚴謹，他他的聲音跟他的形象一樣，就像站在那跟你聊天，看得出他有準備今天的主題內容，不像一些教授那樣高談闊論，故作高端的姿態，拿幾張幾條度娘的東西敷衍我們。他的課件非常豐富，內容和脈絡清晰而新穎，他以他所思考的問題，和所處理的眾多案例經驗，引起了我們對我們自己、對學生、對他人、對這個社會，這個時代的哲學思考。

當然，我並不是盲目崇拜他的演講，比如，他講的當下青年「迷失自我」的「空心病」，我個人覺得這個青年群體並不大，不足以成社會病態；但是他所說的「焦慮經濟學」似乎在生活中的每時每刻都能感覺得到。

他說到他自己的事例，他的妻子給女兒報了2萬元的英語學習班，因為女兒也在北大附小上學，接下來很快要面臨小升初，而心儀的學校在英語教育方面有一定的標準，所以他們也不知不覺地就陷入了「焦慮經濟學」中：「所有同事一起在北大老師群里討論教育、升學問題時，所有人都非常焦慮。」這種焦慮源於教育的現狀，所有人都被這種價值觀綁架，一開始教育就建立在一種恐嚇和製造焦慮的基礎上。

2 焦慮經濟與焦慮式父母

這讓我想起一件事，某一天和朋友聊起，她的兒子去到市重點中學，他心儀的音樂社團把他刪下來了，她很驚訝：「兒子，你沒有亮出你的特長吧，怎麼可能沒有進呢？」兒子鬱郁地說：「我哪有什麼特長？」她疑惑地說：「你可是鋼琴八級耶」，兒子說：「老媽，我們班鋼琴八級的就有十幾個」。

再想想我自己，對女兒說就是：「你想學什麼，媽媽都支持你」，然後，她想學鋼琴，我買了鋼琴；她想學跳舞，我送她去舞蹈班；她想學圍棋，馬上給她報圍棋班；她想學游泳，給她報游泳班……每年花在教育上的投資應該佔據了三分之一，然後，旁邊的小夥伴媽也開始「焦慮」了，「啊，你女兒怎麼這麼好學，怎麼什麼都想學，我們家的就想著玩，不行，我也得多引導引導才行……」

我們還好些，只是興趣成長課程，而我們身邊有學齡兒童的父母，那就更加「焦慮」了。我所接受「厭學」、「學困」等學業問題的孩子，基本上他們所有的休息時間、周末都在參加補習。高密度的機械性學習時間摧毀了他們對學習的興趣，消磨掉了他的學習動力，摧毀了他們的創造力。家長們經常的解釋就是：「周末，我沒時間管他，放在輔導班有人管」，「他現在學習差得不得了，再不補不行了」，「有比他更好的都在補習，你說還能讓他任性玩嗎？而且待在家也是玩電子網路遊戲」

不知不覺地，我們都陷入了「焦慮經濟學」中。 我們已經回不去當年自己小時候啥也不用學，就是玩泥巴的年代了……這是充滿競爭和焦慮的時代。

3 「焦慮式父母」 如何放鬆自己、放鬆孩子

回不去就回不去，確實，我們是沒辦法改變時代變遷，只能適應時代。

現在去放飛孩子，沒有泥巴玩、沒有牛羊放，沒有街頭碎石子踢，沒有隨意追逐打鬧的街頭巷尾……孩子分分鐘鑽進網路遊戲，手機APP的角落。

徐凱文說「我們需要先理清自己的價值觀，自己探索清楚這個世界上的真、善和美，才能夠給予我們的孩子更好的影響。反思和自我探索的一個問題是，在這個世界上，真正給我們帶來幸福和快樂的東西是什麼？我們活著、存在著的價值和意義是什麼？我究竟想要成為一個什麼樣的人？對於我來說更大的房子、更好的車子更重要，還是我內心的平靜、幸福、自我肯定更重要？」

這是理念上的「思考」，可是，不是每個忙於生計的父母都有時間去自我探索，發現生命的價值和意義，實現內心的平靜的，更多地是隨波逐流。

真的，沒辦法否認的，我們大多都是在隨波逐流，很少能獨立特行的，獨立特行需要資本，也需要勇氣，和強大的自我。

但是，我們在這「焦慮經濟」的時代里隨波逐流著時，該如何為人父母？

接納自己，接納孩子：我身上有很多好和不好的地方，孩子身上肯定也有很多好與不好的地方。學業方面孩子可能真沒有天賦，成績不夠好，也許他真不是讀書的料，就讓他學一門手藝，也是不錯的。

滋養自己，滋養孩子：也許孩子周末確實需要學點本領，也許自己工作特別忙，那周末一天用來他學習本領我完成工作，另一天用來和孩子組織家庭聚會，參與社會交往，或者外出接觸大自然，或者和孩子半天走進圖書館。

放鬆自己，放手孩子：我們終將老去，這個時代是需要孩子自己去面對的，在學習和能力發展上，如果現在讓孩子順著自己的思路，自己的框架，設想著讓他的起點更好，讓他少受點干擾和磨難，他永遠學不會怎麼跟他的時代好好相處，他有他自己的人生路要走。

4 .葉子家教小段

「哎！！為什麼又要練琴？」女兒在充滿激情去學鋼琴一年半後終於來到了厭煩期。

「這樣吧，你上小學後認真學字，然後你可以學會自己上網，查找一些二手轉讓網站，註冊之後，談個好價錢，不要虧本哦，自己把這架鋼琴處理掉，你就不用練琴了」。

我老公一旁驚訝，過後女兒不在場時稍責備地：「你這樣引導孩子？」

「沒關係，一來這個過程需要兩三年，到時說不定她已經度過了這個厭煩期，非常喜歡了，而且也已經學會了怎麼處理時間；二來就算她實在堅持不下去，她真的依靠自己，合理地處理掉鋼琴，這個過程，也證明這孩子可以做生意嘛！」

作者：葉秀紅 來源：葉秀紅青少年兒童心理工作室

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