孩子初中數學幾何不好怎麼辦？

初中幾何是十分注重定義、性質、判定及其推導的，和小學的幾何圖形問題不同，初中幾何非常注重於條件和問題之間的邏輯關係。

初中幾何是十分注重定義、性質、判定及其推導的，和小學的幾何圖形問題不同，初中幾何非常注重於條件和問題之間的邏輯關係。

孩子初中幾何不好，大致分為這麼幾點原因：

1，對幾何圖形的概念掌握不清，性質沒有充分的把握好。比如說當條件當中給了一個平行四邊形，我們要馬上聯想到平行四邊形對角線是相互平分的，如果不能馬上聯想到這個性質，是無法順利的將題目解答出來的，這是最基本的要求。

2.能否將各個條件之間條件和問題之間建立起來聯繫，這是解決幾何問題的關鍵所在。孩子拿到一道幾何題時，懵懂，無從下手，其根本原因就是不知道條件能夠產生什麼樣的結果，也不知道問題通過什麼樣的途徑解決。所以這就要求大家多積累基本幾何圖形的解題技巧，多有針對性的練習，來積累各種圖形組合的經驗。

3.缺少幾何大局觀，其實幾何圖形當中的元素，無論線段還是角度還是面積，其實都被囊括在一個一個的模型圖形中。比如說角平分線就是菱形的一部分，中線就是平行四邊形的一部分等等。建立了這種圖形的大局觀，不僅可以利於大家畫輔助線更有利於將條件之間建立關係，順利的解決題目。

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