《悠悠南音情》四年級：陳妍霏

悠悠南音情

小作者：陳妍霏

晉江市靈源街道靈水中心小學四（3）班

文末可「寫留言」，給小作者幾句點評和鼓勵吧！

我的外公是一個南音愛好者，家裡有各式各樣的樂器，經常和樂友們一起唱南音、拉二弦、彈琵琶。聽媽媽說，我從小就是聽南音長大的，如果哭了，一聽到外公的琵琶聲，就立刻安靜下來。上了小學後，每次回到外公家，他總帶我到村裡的南音社聽南音。雖然聽不懂唱什麼，但那柔美婉轉的曲調，令我深深陶醉在其中。

外公告訴我：南音是一種古老的音樂，是我們祖先說的話，但是現在很多人都不喜歡南音，以至於南音快失傳了，學習南音不僅是學習一項特長，更是在傳承我們閩南傳統的文化。外公的話點燃了我學習南音的渴望。

有一天，外公照例彈起了琵琶，我對外公說：「外公，我想學琵琶，您可以教我嗎？」外公聽後，摸摸我的頭，笑著把手中的琵琶遞給我，告訴我琵琶的拿法及基本音符所在的位置。由於我學過古箏，對音符比較了解，很快就掌握了彈琵琶的一些技巧，準確地彈出每個音符，外公誇我學得快。後來，我開始學彈曲子，從最簡短的《直入花園》學起，因為天天耳濡目染，加上反覆練習，幾天後我就學會了。外公樂得眼睛都眯成了一條線，直誇我有天賦。我聽了心裡美滋滋的，也暗暗下了決心，一定要好好學，不讓外公失望。

遺憾的是，我最敬愛的外公卻在暑假時永遠地離開了我們，外婆把外公最心愛的二弦燒給了他，把琵琶留給了我。

現在，每當彈著琵琶，腦子裡總浮現我和外公在院子里唱南音的畫面。「一曲南音繞鄉情」，借著這悠悠迴響的絲竹之聲，讓風兒捎去我對外公的無限思念……

優爸點評：小作者的一篇悠悠南音情，既表達了對南音的傳承之情，同時字裡行間也充滿著對外公的思念之情。音樂從古至今是記錄表達的最好方式，特別是民族的音樂更是人民文化的一種記錄和傳承。小作者語言通俗易懂，敘事清晰，中心思想明確，貼近生活的描述方式，讓優爸讀起來格外親切、真實。文章邊敘事邊抒情，處處表達著對南音的傳承之情和對外公深深的思念之情，文章結尾恰到好處地點明中心思想，讓優爸讀起來意味深長。

民族的音樂其實是最好聽的音樂，而現在喜愛民樂的人越來越少了。所以，優爸希望小作者能傳承外公的南音，將其發揚光大。

有你的留言和贊，孩子更有動力哦！

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！