為什麼你讀的越多，學到的東西卻越少？

名師觀點

深閱讀三要素：中心思想、知識網、思辨精神。

有媒體統計，俄羅斯人均一年讀書55本，韓國人均7本，而中國人，只有0.7本。

我們中國人不讀書嗎？

這是昨晚，江寧學校副校長張豪，在名師E課做播菜直播時，向網友提出的問題。

張老師現場直播照

其實，在張老師看來，我們讀的書遠不止人均0.7本。閱讀，不能狹義的認為是書本，像網路文學、微博微信等都可以稱為閱讀。

但有一種現象你注意沒有，你讀得越多，吸收的知識卻越少，這是怎麼回事？

根本原因就在三個字，深閱讀。什麼是深閱讀？看了下面這3個問題，你就明白了。

（建議先行思考，再看答案）

1、蘇東坡到底是不是豪放派詞人？

2、格林童話和安徒生童話有什麼不同？

3、從《西遊記》中，你能讀出什麼？

第1題

說蘇東坡豪放，是因為他寫出「大江東去，浪淘盡、千古風流人物」等壯志昂揚的詞句；

但「十年生死兩茫茫，不思量，自難忘」此等悲情婉約的詞句同樣出自他手。

之所以會出現不同的意境風格，這和蘇東坡自身境遇、時代背景，有著密切的聯繫。

這個反應出深閱讀的第一要素：你是否能在不同語境下，領會作者的中心思想？

第2題

兩本童話中的故事你耳熟能詳，但你能跳出童話本身，進行宏觀對比么？

它們其實有很多不同之處，比如童話素材來源、童話折射的觀點、童話細節描寫的程度等等。

這個反應出深閱讀的第二要素：你是否有橫向、縱向閱讀的能力，是否能在腦中編織知識網？

第3題

很多人最容易讀出，師徒四人不折不撓的精神。

然而，還有人讀出了職場關係、讀出了佛教禮儀、讀出了大唐時期的對外政策。

這個反應出深閱讀的第三要素：你是否帶著思辨、批判的精神去閱讀，而不是人云亦云？

通過深閱讀會不斷提高你的思維能力、記憶能力，相反，通過刷微博、微信等碎片化閱讀，很容易讓你陷入淺閱讀的泥淖。

關於如何正確閱讀，張老師還有很多觀點等著與你分享，點擊最下方閱讀原文，一起來聽！

從現在開始

每晚8點變成人人渴望學習

人人享受學習的時間

今晚播菜直播預告

許曉芳，碩士，中學政治特級教師，現為普陀區教育學院副院長、華東師範大學政治學系國家公費師範生兼職導師。

曾榮獲「全國思想品德、思想政治優秀教師」、「上海市青年五四獎章標兵」、「上海市園丁獎」等榮譽稱號。

在從事政治教學十多年中，多次榮獲全國、市、區級教學評優、論文評比的一、二等獎，個人出版《守禮明德 儒雅修為——中學生德行修養的探究與實踐》。

此外，還擔任教育部 「一師一優課、一課一名師」活動「優課」評審專家、《上海市初中思想品德學科教學基本要求》審查專家等。

【互動話題】

考試前緊張，睡不著？很正常！關鍵是要學會自我調節。今晚8點名師E課播菜直播間，高考睡覺那些事兒，我們不見不散：

#臨考幾點睡更合適#

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