回答問題應該首先判斷，提問中有沒有包括偽命題

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有不少提問，會使人感到彆扭和無從回答。由於，該提問的前提是偽命題，你一旦回答他的回題，就會陷入其暗示、欺騙和強制的語言勢場中，結果就是你承認了其偽命題。這種提問的結構是：偽命題+提問。比如提問：科學為啥解釋不了中醫的神神效果？科學為啥解釋不了不少神秘現象？

關於科學為啥解釋不了中醫神神效果的問題。中醫幾乎就沒有什麽神神效果，科普工作者們已從社會學、心理學的角度，很好地解釋了為啥人們會認為中醫有神神效果的問題。關於中醫有神神效果的判斷是一個偽命題。這個問題的提問形式，應該調整為：人們為啥會認為中醫有神神效果？

關於科學為啥解釋不了神秘現象的問題。的確還有不少問題，科學尚未弄明白是咋回事。不過，提問題者所指的那些神秘現象，科學都能徹底解釋清楚。這些所謂的神秘現象，事情的本身且不是那麽回事，其神秘性是人們主觀虛構出來的。因此，關於科學解釋不了神秘現象的判斷，是個偽命題。

再比例，頭條問題中有個問題：西安石油大學宿舍一女生跳樓身亡，為啥大學生自盡現象會頻發？在對該問題的跟帖中，小編的回答是：不少問話里，都掩藏著偽命題。大學學自盡頻發，這個結論本就存疑，由於它只是一種感官認識，沒有相應數據支撐。從邏輯上講，應該區分解決以下兩個問題，才能得出相應結論：１、大學宿舍區的人口密度相當大，在相同自盡率狀況下，人口密度越大，自盡數量就越大。因此，必須弄清楚人口密度和自盡率之間的關系，才能得出大學生自盡有沒有頻發的結論。２、如果，對第一個問題的調查結果，是大學生的自盡率高於平均值，那麽應該解決第二個問題，即大學生自盡率和同齡人的自盡率有沒有相同。如大學生的自盡率和同齡人相同，則自盡不是大學生的特別問題，而是年齡階段的問題；只有大學生自盡率高於高齡人平均水平，才是大學生的特別問題。

在頭條問題中，還有一個問題：為啥有些被西醫「判死刑」的病人，在尋求中醫後卻能取得新生？這個提問的前提就是一個假命題。可見，咱們面對任何提問，都須要首先思考判斷其是真命題還是偽命題，然後再作回答。

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