幼兒園小女孩回家就打母親，只是因為老師安置這個「工作」

南京時先生稱

平時非常靈巧的女兒

從5月份開始做法舉止有些反常

乃至直接對母親打罵起來

時先生認為這一切都是

因幼兒園一次家庭工作引起的

教師安置「爸爸媽媽職業大計算」工作引爭議

時先生女兒在南京某幼兒園讀中班，近來女兒一系列的反常舉動讓他們夫妻倆非常傷心。「有一天孩子母親回來，孩子看到母親就很生氣，上去用手打她母親，他母親氣的哭了一場。」

通過問詢，時先生髮現，女兒做法反常與一次沒完結的工作有關，她說要懲罰母親。本來，前段時間幼兒園教師安置了一項「爸爸媽媽職業大計算」的工作，而且還要用圖文方式出現，這讓時先生感到有些彆扭。

時先生憂慮，爸爸媽媽工作和職位的高低，會讓自己的孩子被區別對待。因此，他沒有協助孩子完結這項工作。

幼兒園教師為何要安置這份工作？

記者陪一起先生找到了幼兒園中班的張教師。幼兒園張教師表明，她確實安置了爸媽職業大計算的家庭工作，請求孩子在家長的指導下、用圖文的方式把爸爸媽媽的職業畫出來。張教師說：「家長和孩子共同完結工作，多一些陪伴的時間，如果我不是負責教師，我可以不盯著。」

工作安置以後，全班35個同學，有10人沒有完結。對於家長們的擔憂，幼兒園教師表明：「家長們把疑問想雜亂了」，她不會因為社會布景不同、而對孩子區別對待。

心理學專家：關鍵看家長的心態

對此，心理學專家表明，幼兒園安置這樣的家庭工作本來並沒有疑問，關鍵是家長帶著怎樣的心態來完結這項工作，家長的心情是否會影響到孩子，能否正確引導孩子的認知。

心理學專家 張純：

從發展心理學角度，孩子在幼兒園沒有邏輯，並不知道職業高低貴賤。不會覺得這個工作不太好，但是當他和爸爸媽媽共同完結這個工作的時分，爸爸媽媽的心情會對孩子產生影響，存在社會成見，很多人覺得你爸爸媽媽是醫生，我爸爸媽媽是炸油條的，成人成見會對孩子心靈產生影響。你的出發點好，如果用其他辦法達到目的不損壞生存環境和家庭氛圍，那就更好了。

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