當博物館走進高考題，如何和孩子更好地參觀？

編者按

一年一度的高考今天結束了！

2017高考語文北京卷，閱讀題的三篇都聚焦「博物館」。從熱展海昏侯、婦好墓，到博物館APP和線上展覽，更有一道6分大題「簡述讓文物『活』起來的含義與作用」。

博物館走進高考題，一是好！博物館在大眾視野中越來越顯眼！二是憂！和考試掛鉤後，總有人用力過猛，會不會讓逛博物館變成大朋友、小朋友的負擔？

其實博物館是一個更廣闊的學習場所，在那裡應該是愉快的觀察和思考，不需要負擔。

孩子對自然、科技主題博物館有著天然的好奇心，這些博物館大多參與性和互動性強。博物館大小、知名度並不是最重要的，適合自己和孩子的才重要。

知識永遠排在第二位，培養參觀博物館的習慣永遠排在第一位。不要讓孩子在博物館的學習有負擔；同時要欣賞孩子的每一個動作、提問和思考，並給予有效的呼應。通過觀察、發現、思考、分享的方法培養孩子的探究學習能力。

千萬不要「空手」去，基本工作是「三個找到」：找到博物館的基本信息；找到展覽的主題和主線；找到孩子可能的關注點。

真正的博物館參觀，是在離開展廳後的學習生活里。比如回家路上和孩子一起回憶當天參觀的內容，分享當天的發現和思考；對於孩子來說，真正的學習發生在思考的過程中，而不是被動接受信息的過程。這樣，孩子和博物館之間的聯繫不會因離開展廳而中斷。

以上這些小編可不是空口說的哦！中國科技館真的是為觀眾精心準備了的。小編是真心想對高中朋友們說，儘管高中學習是緊張而繁重的，但如果能抽點時間來中國科技館來遊玩，相信會在遊玩的同時，輕鬆而有趣地享受到學習的快樂。

2017年高考北京理綜卷相較於2016年，選擇題減少了對必修二的考察，新增了對選修三基因工程的考察。但如果考生曾經來過中國科技館，並且根據一些推薦的學習單做過主題游，一定會在拿到理綜卷的時候心裡大樂吧？

因為中國科技館與國內一些重點大學共同研發了針對高中生的生物科學實踐課程，充分依託科技館的展品展項資源，由經驗豐富的科學輔導教師根據青少年的身心特點、認知規律和校內學習程度等進行課程的開發與實施。同步開發了針對學生的學習單和活動手冊，這些資源都可以從中國科技館官網－教育活動－資源下載中下載，免費而精彩哦！

比如中國科技館四層B廳「基因?生命」展區，通過「細胞工廠」、「如此複製」及「解密蛋白質」三大主題，介紹細胞器的結構和功能，DNA的人工複製和蛋白質的合成過程。

「基因?生命」展區的「接受與拒絕」、「餐桌革命」和「動物製藥廠」三個展項為核心，帶領大家走進轉基因技術與轉基因食品。

「基因?生命」展區的「基因豎琴」、「生個健康的孩子」兩大展項為核心，帶領大家學習染色體、基因與遺傳性疾病的相關知識，了解如何能夠生個健康的孩子。

希望廣大的高中學子們都能在學習成長的道路上得到全社會更多的助力！

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