孩子被同學打了，該不該教育他打回去？

快三歲的小楠楠最近經常被小朋友打，然後也不還手，就杵在那裡哭。同一個小區另一個小朋友也是一樣被打了，後來家長教育後，如果當天這個孩子沒打贏，第二天他都記著要打回去。楠楠媽媽困惑如何教育孩子處理這個問題呢？

孩子被欺負，到底該不該教育孩子還手呢？

在家長圈裡討論了一番，大概這麼幾種說法：

「我爸從小教導我的是不要先動手，要動嘴，讓對方先打我，打架這事兒先動手的理虧，只要別人先動了手，我佔了理，就打回去。我這一身肉剛起來絕不吃虧。」——一位被教育要理直氣壯還手的朋友。

「平時教育孩子，不能欺負別人，更不能被別人欺負。誰打你，就打回去；誰搶你東西，就搶回來。但欺負人的一方，往往有身體年齡上的優勢，不是說打就能打得過的，這是也不用有壓力，告訴父母，我來出頭。」——來自一位幫孩子出頭的父親。

「撅手指頭，我爹在我十歲左右教給我，我打算在我兒子8歲時候教給他。安全可控，稍微鍛煉一下即可有效應付多數場合的自衛需要，沒有攻擊性且威懾力比王八拳，飛腿之類大多了。」——打算教孩子正當防衛的技術

「對於三歲的幼兒，我會教給他們「三步曲」，即「斥責、制止、躲避或尋求幫助」。斥責是指嚴厲告誡對方，你這種打人的行為是不對的。制止的方式可以是：告訴孩子，面對小朋友打過來的小巴掌時，不妨試一試迅速抓住對方的手，這樣對方就不能動了，不能動就打不了人了，抓住對方手腕的同時要告訴這位小朋友：「你不能打人，打人不是好孩子」。當無法制止時，為了避免更大的傷害，需要告訴孩子，躲避，離開現場或者尋求大人的幫助。」——一位家長教孩子有步驟地尋求幫助

《American Sniper》

——男主小時候有天揍了欺負弟弟的人後，他老爸是這麼說的。

圖中的話形象闡述了：

角色立場：自衛、守護者

行動準線：安全受到威脅

最終解釋權與背書人：老爸

一個適用於孩子世界的從林法則。

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