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「最想說的話,我該從何說起」

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第二期7月10日開課

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一、單選題

1.確定教育目的的客觀依據是( )。

A.哲學觀念

B.生產力和科技發展水平

C.人性假設

D.理想人格

2.( )即是教育工作的出發點,又是教育活動的歸宿。

A.教育目的

B.教育任務

C.教育內容

D.教育規律

3.我國第一次規定男女同校,廢除讀經,並把學堂改為學校的學制是( )。

A.壬寅學制

B.癸卯學制

C.壬戌學制

D.壬子癸丑學制

4.素質教育的核心和靈魂是( )。

A.德育

B.創新教育

C.智育

D.全面發展教育

5.在關於教育、個體、社會三者之間相互關係的認識上,真正達到歷史、辯證、唯物高度的是( )。

A.個人本位論

B.社會本位論

C.馬克思主義

D.實證主義

6.我國全面發展教育中起保證方向和保持動力作用的是( )。

A.德育

B.勞動技術教育

C.體育

D.智育

7.聯合國教科文組織在《學會生存》中主張建設學習化社會,建設學習化社會的關鍵在於( )。

A.推行回歸教育

B.實施終身教育

C.改革正規教育

D.發展成人教育

1.【答案】B。中公講師解析:確立我國教育目的的依據1.特定的社會政治.經濟.文化背景2.受教育者的身心發展規律3.人們的教育思想4.我國確立教育目的的理論依據是馬克思關於人的全面發展學說。所以生產力也就是經濟就是教育目的的客觀依據。

2【答案】A。

3.【答案】D。中公講師解析:壬子癸丑學制第一次規定了男女同校,廢除讀經,充實了自然科學的內容,並將學堂改為學校。

4.【答案】B。

5.【答案】C。

6.【答案】A。中公講師解析:德育是向學生傳授一定的社會思想準則、行為規範,並使其養成相應的思想品德的教育活動。德育在全面教育中起著靈魂和核心作用,起著保證方向和保持動力的作用。

7.【答案】B。中公講師解析:終身教育是指人們在一生中都應當和需要受到各種教育培養,是建設學習化社會的關鍵所在。

#今日互動#

每天的生活

特別規律

沒有刺激

沒有激情

天天如此

工作亦是

感覺生活好像少了點什麼

年輕的生命應該朝氣蓬勃

應該充滿生氣的

應該活得熱氣騰騰的

告訴自己不能

每天懵懵懂懂地混過去

期待醒來的那天

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二、多選及判斷題

8.義務教育的特點是( )。

A.系統性

B.普及性

C.強制性

D.免費性

9.我國當前全面教育的組成部分是德育、智育、體育、美育。(判斷題 )

10.英法美日等資本主義國家都實施了教育雙軌制。(判斷題 )

8.【答案】BCD。中公講師解析; 義務教育是強迫教育,具有強制性、免費性、普及性的特點。

9.【答案】×。中公講師解析:德育、智育、體育、美育和勞動技術教育都是全面發展的有機組成部分。它們各自有自身的基本任務,不能相互代替,但又是相互聯繫,相互促進的一個整體。其中,德育是實施各育的思想基礎,為其它各育起著保證方向和保持動力的作用;智育是其他各育的知識和智力基礎,各育的實施都不能離開知識技能教育;體育為各育的實施提供健康基礎,是各育得以實施的物質保證;美育和勞動技術教育是德、智、體的具體運用與實施,可以促進學生德、智、體的發展和提高。

10.【答案】×。中公講師解析:美國屬於單軌學制。

# 做完題,你可以看看下面這些 #

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