初中數學考高分要苦練這些能力就夠了

初一「不分上下」的時候，覺得知識簡單，孩子們有一種溫水煮青蛙的感覺，壞習慣保留了一年，心裡總想著等考試我再寫的具體工整一點。等到了初二「兩極分化」的時候，想要短時間內養成過硬的能力真不是一件容易的事情。

那麼，同學們要刻苦練習哪些能力呢？

一、計算準確能力

從學生面臨的客觀因素講：初一階段剛開學就會學到有理數，絕對值，倒數，相反數，一元一次方程，單項式和多項式等基本的計算問題，每一個知識點都脫離不了計算的考察。整式，方程，不等式等後續重要知識點都基於有理數的計算。後續的分式計算更凸顯了孩子的計算問題。

學生會遇到哪些計算問題呢？

1、計算思路誤區很多孩子遇到計算題，遇到多符號的混合運算，往往如同站在了多叉路口，不知該往哪個方向走。

先算什麼再算什麼呢?搞清楚了運算順序，卻忽略了乘法分配律或其他運算律，從頭死算到結尾。我每次給初一的孩子上課時，遇到有理數加減混合運算時，先講明白計算的三大原則，「從高到低，從左到右，括弧從內到外」;再給孩子一個口訣，叫「五湊一拆」，具體講「五湊」指的是「湊整、湊零、湊分母、湊倒數、湊符號」，「一拆」指的是「拆帶分數」。

把握這幾個基本的計算方法，再針對性的進行強化練習時，孩子不再是盲目的計算訓練，而是再訓練方法。這個很重要!因為孩子是有目的，而不是在盲無目的的刷題的感覺。

2、計算技巧的缺失計算題目有一些常用的高端方法，能夠簡化計算的過程，並且提高計算的精準度。

例如計算等比數列求和的問題上，死記結果公式是沒有意義的。一旦提醒變換，不再單純是等比數列，孩子可能就會丟分。但孩子如果理解深層次推導方法是錯位相減，並加以靈活運算，或許思路就通了。對於中考要衝刺滿分的學員，這一部分的學習是相當重要的。

二、解題規範能力

以孩子初一面臨最常見的考試題型：解方程為例進行分析，解方程分五步：去分母--去括弧--移項--合并同類項--化係數為一。每一步都有15%-25%的失誤可能性。

為何會頻繁出現解題步驟丟分問題？

1、從客觀因素分析，中學負號的加入，深化了加減混合運算，高等計算符號比如絕對值和乘方等符號的加入，要求孩子對計算邏輯有更深的理解和運用。計算的嚴謹性和技巧性也是孩子面臨的一大難題。

2、從主觀上分析，孩子從小學帶上來的壞習慣也很多：

只注意結果不寫過程，所謂的虎頭蛇尾;

字跡潦草，-1看起來像7;

做完作業一問，自己都支支吾吾看不清楚寫的什麼;

等號不對應寫，寫著往右歪，空白都沒了，就想著跳步趕緊給出答案;

輔助線不用鉛筆，簽字筆畫錯了用塗改帶一抹，結果圖看不清了要求換試卷，怎麼可能呢?

自己的圖都看不到了還如何做題呢!

三、複習鞏固能力

不複習，不預習，概念理解不牢，邊做題看看書，甚至不理解定理如何推導的，只想著如何用定理解決問題，一旦題型變化，死題變活題，孩子就懵了;

不總結錯題，錯了再改，改了再錯。父母常說孩子不長記性，如何避免同一個錯誤犯兩次才是孩子進步的起點之一。否則每次花1-2小時參加考試的目的就達不到查缺補漏的意義，刷題100道可能就為了發現可能出現問題的3-4道而已。孩子的這些問題往往自己意識不到，覺得計算問題了解就過去了，即使錯誤了對於成績影響也不大。但拖到初二他們會發現自己再想發力會力不從心，因為問題積累的太多了。

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