正確獎勵孩子，避免「樊勝美」式家庭

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（每日談心，瀚思心理榮譽出品，瀚思旗下品牌。）

導語：家庭常見的獎勵方式是靠物質。因為效果立竿見影，所以家長們也就屢試不爽。但事實上這樣獎勵無異於是飲鴆止渴，如果沒有採取正確的獎勵方式，結果可能事與願違。所以學會正確的獎勵方式對於家庭教育來說是重中之重。

每日談心NO5

端午假期回家，聽到鄰居阿姨在跟我媽抱怨她那8歲上小學的兒子：「最近我都快給我兒子愁死了。」我媽半信半疑地說：「你兒子那麼乖，每天背個小書包去上學還會跟我打招呼，你有什麼好愁的？」

「這小傢伙前段日子考試，我跟他爸承諾考得好就給他買他一直想要的玩具車，後來考完成績全班排名第二，我就給他買了那玩具車回來。這不，前幾天要考試了，這小傢伙嬉皮笑臉地跑來問我跟他爸：『爸爸媽媽，我又要考試了噢，這次考得好能不能獎勵一部手機？』」

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「你們是不是獎勵習慣了啊？這麼小就想要拿手機了。」「這不是為了讓他學習有動力嘛，之前經常會獎勵一些東西或者是零花錢，但這次他說想要手機，我就覺得不能老這麼慣著他，跟他說考得好是他應該做的，沒有獎勵。然後這小傢伙嘟著小嘴就走了。 」

「可昨天成績單拿回來我都氣死了，沒及格，排名也倒退了不少。我問他怎麼退步這麼嚴重，他居然說『反正考得好也沒有獎勵，考那麼好乾嘛，同學們都有手機，他們都可以一起玩遊戲，而我卻沒有』。你說這氣不氣人？！」

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我在一旁心想：肯定氣人啊！但是只能怪家長你自己了。哪有這麼獎勵小朋友的？

Q：那麼，對於孩子，到底該如何正確地獎勵呢？

1、 獎勵的本質

一般獎勵孩子的方式是給孩子一些他喜歡的刺激來強化一些好的行為。

2、 錯誤的獎勵

一味地用物質或者金錢的獎勵方式來獎勵孩子，這樣的做法會逐漸地讓孩子失去學習或者做好事情的動力。

一是因為孩子會混淆做這個事情的意義，久而久之孩子做這個事情的動機就變成了獲得這個物質或者金錢的獎勵而去做；二是因為這個物質的刺激對於孩子來說會慢慢地消退。

3、 正確的獎勵

在獎勵孩子的時候最好以精神獎勵為主。比如說語言上的誇獎、肢體上的鼓勵，比如說擁抱、鼓掌、眼神的肯定，或者說還有一些象徵榮譽的獎勵，比如說獎章、小紅花這些都是可以的。

物質獎勵作為點綴，但不要經常地去使用它。而且用物質獎勵的時候最好是可以多樣化一些，可以每次採用不同的物質獎勵，比如說文具玩具或者是出去旅遊等等。

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但是特別說明一點，有些家長為了建立孩子的信心而盲目地過於誇張地去誇獎孩子，這樣其實會讓孩子有一個很誇大的自我感覺。

在孩子經受挫折的時候，他會很難去承受這個挫折，他不能接受自己不夠完美，所以在誇獎孩子的時候要出自真心地誇獎他做得好的部分。

當孩子遇到挫折的時候，也不要通過簡單的讚賞去否認他的挫折，而是去陪伴他，鼓勵他去度過這個挫折。（更多關於如何正確誇獎孩子，可點擊查看：如果你還在執著於這樣誇你孩子，那你可能正在毀掉他）。

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物質獎勵就像是一個無底洞，一味採用這種獎勵方式，你就會發現你孩子會越來越讓你吃驚乃至失望。用時下熱播的歡樂頌來說就是樊勝美家庭式的張口伸手與填補不斷，唯一不同的是作為家長的你們是樊勝美，而你的孩子則是樊勝美的家庭。

但當你適當合理地選擇了物質獎勵，給孩子作出了承諾，那麼就不能失信於孩子，否則同樣會讓孩子感受到欺騙，從而影響親子之間的感情。

獎勵孩子看似小事一樁，卻也技巧策略少不了，希望更多的家長學會正確的獎勵方式！

瀚思心理顧問團·文馨：擅長關係問題、情緒困擾、自我探索、性少人人群。學習經歷：CAPA中美精神分析聯盟兩年基礎訓練項目；意象對話心理諮詢與治療初、中級班；子和精神分析研修班，一年系統培訓。

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總策劃：劉瀅 | 文/編輯：鄭燕雲 | 視覺設計：伍茜＆章若懿

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