小學應用題類型（一）

1.歸一問題

在解題時，先求出一份是多少（即單一量），然後以單一量為標準，求出所要求的數量。這類應用題叫做歸一問題。

關係式

總量÷份數＝1份數量

1份數量×所佔份數＝所求幾份的數量

另一總量÷（總量÷份數）＝所求份數

例：一個人騎自行車3小時行48千米，從家到達目的地共有64千米。需要幾小時？

解析：必須先求出平均一小時行多少千米，就是單一量。

64÷（48÷3）=4（小時）

2.歸總問題

解題時，常常先找出「總數量」，然後再根據其它條件算出所求的問題，叫歸總問題。所謂「總數量」是指貨物的總價、幾小時（幾天）的總工作量、幾小時行的總路程等。

關係式

1份數量×份數＝總量

總量÷1份數量＝份數

總量÷另一份數＝另一每份數量

例：修一條水渠，原計劃每天修900米，6天修完。實際5天修完，實際每天修了多少米？

解析：因為要求出每天修的長度，就必須先求出水渠的長度。所以也把這類應用題叫做「歸總問題」。不同之處是「歸一」先求出單一量，再求總量，歸總問題是先求出總量，再求單一量。

900×6÷5=1080（米）

對於這類型的題網上有大量的練習題，我就給大家奉上幾道。

1、幼兒園買7個皮球，共付63元。再買這樣的4個皮球，還需花多少錢？108元錢可以買多少個這樣的皮球？

2、一個修路隊4天共修96米路，照這樣計算，3天能修多少米？120米路需要修幾天？

3、李師傅3小時共做45個零件，照這樣計算，6小時能做多少個零件？做150個零件需要多少小時？

4、汽車從甲地到375千米的乙地，5小時到達。到達乙地以後，照這樣的速度又行了4小時到達丙地。甲、丙兩地相距多少千米？

5、學校食堂購進8箱小橘子，共花360元 ，後來發現不夠，又買了這樣的3箱，學校食堂買小橘子共花了多少錢？

6、同學們做了54朵花，共花了3小時，後來發現不夠，同學們又以同樣的速度做了36朵，這次做花同學們一共用了多少時間？

7、商店運來5箱杯子，每箱6隻，共600元。現在有960元，而包裝為每箱8隻，可以購進多少箱這樣的杯子?

8、一個公司5個工人，6天共做了240個零件，現在有一批任務共224個零件，要在4天內完成，需幾個工人？

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！