學校美育面臨改革，看國際學校如何玩轉美育課程

近日，教育部與北京、山東、廣東、上海、河南、江蘇....等21個省簽署學校美育改革發展備忘錄：美育工作納入校長考核內容、開齊開足美育課程、多學科教師將參與美育......這份備忘錄，不僅關乎校長和教師，也關乎學校課程。學校如何開設課程？校長和老師又將如何應對？請收下這份權威政策解讀和乾貨指導。

這些省份的學校要注意啦！

你們可是跟教育部簽約了哦！

簽署備忘錄（區、市）名單：

第一批：

北京、上海、江蘇、福建、山東、重慶、四川、甘肅

第二批：

天津、河北、內蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、浙江、安徽、江西、河南、湖北、廣東、陝西

美育將如何考核學校？

」

國務院：

每學年要進行一次美育工作自評，自評工作實行校長負責制，納入校長考核內容，並通過當地教育部門官方網站信息公開專欄向社會公示自評結果。

教育部2017年工作要點：

以開齊開足美育課程為重點，研製《學校美育兼職教師管理辦法》。

教育部部長陳寶生：

1、加強美育教師隊伍建設，採取有力舉措儘快破解師資短缺問題。

2、加強對學校美育的評價標準研。

「

加強美育，學校和老師兩個層面該怎樣做？

要加強美育，離不開學校的課程設置。所以，這對學校辦學提出了新的要求、對教師教學也提出了新要求。

學校層面：

學校的美育課不能光包含美術和音樂

國務院辦公廳發布的《國務院辦公廳關於全面加強和改進學校美育工作的意見》明確指出：

1，學校美育課程主要包括音樂、美術、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等。

2、美育實踐活動要納入教學計劃，實施課程化管理。

學校課程設置要求：

義務教育：在開設音樂、美術課程的基礎上，有條件的要增設舞蹈、戲劇、戲曲等地方課程。

普通高中：開設音樂、美術課程的基礎上，要創造條件開設舞蹈、戲劇、戲曲、影視等教學模塊。

小編說：看來，學校今後還得多招一些舞蹈、戲劇、戲曲方面的老師備著啦！

校長層面：

美育將成校長考核項

各地要開展中小學生藝術素質測評，責任到校長。

實施中小學校美育工作自評制度，學校每學年要進行一次美育工作自評，自評工作實行校長負責制，納入校長考核內容。

小編說：今後，校長考核可多了一項哦~那就是美育。

教師層面：

多學科教師將參與美育

將美育貫穿在學校教育的全過程各方面，滲透在各個學科之中。

充分發揮語文、歷史等人文學科的美育功能，深入挖掘數學、物理等自然學科中的美育價值。大力開展以美育為主題的跨學科教育教學和課外校外實踐活動。

小編說：漂亮的美育老師是不是會跟各個學科教師一起備課啦？！

破解中小學校美育教師緊缺問題

採取有效措施破解中小學校美育教師緊缺問題。

根據實行城鄉統一的中小學教職工編製標準的要求，通過農村學校藝術教育實驗縣綜合改革實踐，建立農村中小學校美育教師補充機制，重點補充農村、邊遠、貧困和民族地區鄉（鎮）中小學校的美育教師。

實行美育教師交流輪崗制度

各省市如何推進學校美育工作？

作為第一批簽署學校美育改革發展備的8個省（市），他們是如何推動本省學校美育改革工作的？

北京市

1，豐富美育課程教育資源，創造條件開設舞蹈、戲劇、戲曲課程，並探索建立美育教師職稱評定的方式方法。

2，積極推動義務教育階段課外活動計劃，推動高校和社會力量參與小學美育發展的高質量實施。

3，通過政府購買服務等方式，鼓勵支持社會力量參與藝術教育薄弱學校的教育教學，推動全社會全方位支持學校美育發展。

上海市

1，整合優化文教資源，構架以審美和人文素養為核心的美育課程體系，增設舞蹈、戲劇、戲曲、影視等課程。

2，依託上海學生各類藝術社團，組建相關藝術聯盟。

3，鼓勵中心城區美育教師到農村學校任教，鼓勵文化系統選派優秀文藝工作者參與美育支教志願服務項目，鼓勵高校藝術教師、藝術院團專家和社會藝術教育人士到中小學校擔任兼職藝術教師。

4，創建100所校園文化美育環境建設示範學校，培養100名藝術學科帶頭人、1000名中青年藝術骨幹教師。定期組織對學校美育質量的監測。

江蘇省

1，將建設省級中小學藝術教育特色學校300所、省級大學生藝術團100個，推動各級博物館、美術館、藝術館等免費向大中小學生開放。

2，到2020年，全省小學和初中美育教師、中專職教師比例分別不低於60%和80%，

3，實施《江蘇省中小學音樂（舞蹈）、美術教師職業技能標準》：

將小學生藝術素質測評結果納入素質報告書；

將初中畢業生藝術素質測評結果計入中考成績；

將普通高中藝術課程納入學業水平測試並作為高考藝術專業錄取依據。

福建省

1，將加大中小學美育教師補充力度，確保2018年全省中小學校（含教學點）開齊開足美育課程。

2，各級財政設立美育專項經費，納入年度教育經費預算，並做到逐年增加。

3，各地每年公開招聘新任教師划出15%以上比例用於招聘美育教師，將鄉村學校新任美育教師列入農村緊缺師資代償學費計劃實施範圍。

4，重點建設20個高水平學生藝術團、100個中小學生藝術團、建設100個中小學美育實踐基地，註冊認定5000個校級學生藝術團。

5，將審美和人文素質納入中小學教師全員培訓課程體系。

6，將美育納入高校、中職學校和人才培養工作審核評估體系，作為全省中考中招和高中學業水平考試、中小學生綜合素質評價改革的重要內容。

山東省

1，將探索建立大中小學貫通的美育課程「超市」，推行「選課走班」教學。

2，到2020年，全省建立100個高端品牌學校藝術團體，培育1000個優秀學校藝術團體，遴選認定10000個學生藝術社團。

3，支持高校在中小學建立1000個美育基地。博物館、美術館、藝術館、文化館免費對大中小學學生開放。

4，縣（市、區）級政府依託短缺學科教師補充計劃，在2年內以學區為單位配齊專職美育教師，推行美育教師走教，所需補助納入財政預算，將鄉村學校美育教師培養納入免費師範生培養範圍，鼓勵成立校級美育協作區。

重慶市

1，將著力構建「政府統籌，教委主管，部門聯動，社會參與」的學校美育發展新機制。

2，到2018年，全市建設5個美育改革實驗區，100所美育改革實驗學校，打造300所市級、1000所區縣級藝術教育特色學校，重點打造一批全國中華優秀傳統文化藝術傳承學校與基地、100個學生美育實踐活動基地、100個市級和200個區縣級學生藝術團，認定5000個校級學生藝術社團。

3，2018年9月前，在城鄉全面實現開齊開足美育課程的目標。到2020年，所有中小學校美育器材配備全部達標。

四川省

1，將大力開發具有民族特色、地域特色的地方和校本美育課程，將優秀傳統文化藝術和非物質文化遺產項目列為中小學校的興趣課、普通高校的選修課、藝術專業院校的必修課。

2，紮實推進《四川省普通中小學校體育藝術教育五年行動計劃》，到2018年，全省累計新增音樂教師5600餘人、美術教師4900餘人，分別累計新增音樂、美術器材配備達標學校5700餘所。

3，積極開發建設中小學美育信息化管理系統，探索美育課程實時在線監測，逐步實現藝術素質測評、藝術教育年度報表、藝術教育自評和年度報告網路公示等功能。

甘肅省

1，將採取有效措施讓學非所用或兼任其他學科教學的美育教師歸崗，美育教師自然減員空出編製全部用於招錄美育教師，其他教師自然減員空出編製優先補充缺額美育教師，提升特崗計劃招錄美育教師比例到30%。

2，近3年每年培訓500名兼職美育教師。

3，2016年起要求全省所有縣（區）各組建一個文藝工作者援教聯盟，2017年啟動援教工作。

4，在高校建立一批美育重點學科，建立高校美育教學聯盟，支持省中小學藝術教育與研究中心建設，實施「十百千美育人才培育工程」。

文章來源：校長派

小思推薦：

部分國際學校開設的美育課程

上海包玉剛實驗學校：

包校小學部設有專門的音樂部，音樂課程基於英國國家音樂課程和國際小學課程的核心元素，關注音樂理念。當學生進入中學，他們有機會參加IGCSE 的音樂考試並學習IBDP 音樂課程。

通過學校的拓展課、周六音樂項目以及午間音樂課程，學生們還可以根據自己的興趣選擇學習不同的樂器並有機會參加各種音樂團體，如合唱團、樂隊等。

包校每年都會組織各類活動讓學生們能夠進一步展現自己的創造力，例如籌備公開演出，組織客座藝術家工作坊，舉辦各類音樂會。

此外，小學部還提供音樂私教課程，還開設了弦樂（小提琴、大提琴）及民樂（二胡、琵琶、古箏）集體課供學生選擇。

上海市閔行區萬科雙語學校：

1、藝術課開：音樂、舞蹈、戲劇、美術

2、綜合學習：steam課程（科學、技術、工程、藝術、數學綜合）。

3、拓展課程

演講、辯論、科學、數學、哲學、藝術、運動、園藝種植等拓展課程；

藝術節、體育節、讀書節、歷史日、科學周、中文周等主題拓展活動。

上海中學國際部：

上海中學國際部設有專門的美術中心、畫室（IB視覺藝術畫廊和美術中心畫廊）、音樂戲劇中心。

1、美術中心

上海中學美術中心由老建築翻修改造而成，專門用以美術教學。總面積約為1200平方米，其中包括展示廳以及中國畫、油畫、版畫、水彩畫、陶藝、素描、卡通畫、電腦美術、藝術欣賞等專用教室11間，每個教室都配置專業設備。

2、畫室

學生希望用視覺藝術的方式表達對自身所處環境的理解，上海中學國際部校方充分理解學生的這一需要。通過嚴格的IB視覺藝術課程，學生們學習研究各類觀點，並把所學知識應用於他們藝術作品的創造中。上中畫廊則除了展示功能外，還充分發揮得天獨厚的教育、教研功能。

3、音樂戲劇中心

音樂戲劇中心是集音樂、舞蹈、戲劇教學於一體的綜合性教學場所。在這裡有著較完善的藝術課程體系、齊全的教學硬體設備及一支約15人的優秀教師隊伍。除了每周在此有各具特色的藝術課程100個課時左右外，還為約30個豐富多樣的發展課程和課後藝術社團提供了良好的教學排練環境。除此以外，音樂中心的副樓還有40間專業琴房為校內所有愛好藝術的學生提供良好的練習條件。

上海耀中國際學校：

1、駐校藝術家

該校特設駐校藝術家計劃，提供一個獨特的學習機遇，讓學生與當代專業藝術家在課堂上交流切磋。

2、校內樂器個別教授課程

校舍設有樂器個別教授課程，在必修的小提琴課程之上，按每個學生的興趣提供一系列的樂器課程，由一班優秀的音樂老師擔任導師。

3、音樂會和音樂劇

上海耀中的學生還有機會參加各種音樂劇和音樂會的演出，與家人、朋友，和老師分享他們學到的音樂技巧。部分近期的音樂會包括：

希望種子音樂晚會，超過370名學生參與演出；

耀中「Battle of the Bands」樂隊比賽；

每年冬季、春季、夏季音樂會和文化演出項目。

4、錄音室

古北校舍設有專業的錄音室，配備麥克風、擴音機和最新的錄音軟體。錄音室旁邊是設備齊全的音樂室，高年級學生可以利用蘋果電腦和作曲軟體創作音樂。

5、戲劇和音樂劇

戲劇是耀中英語課程的核心部分之一，從小學（三年級）開始學習戲劇的基礎，並在學校的戲劇和音樂劇活動參與演出。在初中(七至九年級)時，每星期有三節戲劇課，學習英國戲劇課程的三大範疇：表演、編作和理解。戲劇在高中是選修科，學生能自由選擇報讀IGCSE或IB文憑課程的戲劇科，亦可選擇作為聯課活動。所有校園都設有劇場，可進行各種戲劇製作、表演及大型音樂劇。

6、音樂劇/戲劇製作

學校一直重視並支持中學的戲劇製作。

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