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據師享互聯小編所認識的一些朋友或同學報考老師，大概分這麼三種人。

一是害怕進入社會的，他們能力一般，資質一般，基本沒有自信。希望通過教師這個職業，繼續把他們圈在學校內，同時又在體制內，有面子，同時又不用跟複雜的社會打交道。

二是被傳統的儒家教育所洗腦的，認為教師是一種高大上的職業，「蠟炬成灰淚始干」的思維促使他們走向了教師職業生涯，真心愿意奉獻自己，一切為了祖國的下一代。

三是大學學的專業比較冷門的，畢業找不著工作，逼著自己本科讀完又考研，研究生畢業又讀博，博士讀完，終於可以進入大學安心教書了。

對農村貧困孩子來說，教師能夠跳出農門，比上一代強一點。對沒關係沒錢的人說，無大利大害，穩定就行。對有門路的人來說，就是一個跳板，至少是一個基層鍛煉的經歷。對平庸者來說，教師就是一個可以糊口的職業，對理想主義者說，教師就是他為之奮鬥終身的事業。對社會而言，教師就是一種行業群體。報考多是因為人口基數大，與工資高低無直接關係。

當然，也有的網友認為，哪個行業招聘不是人滿為患?那麼多人考教師是因為師範類大學畢業生遠超需求，再加上已有編製老師流動，(私立學校想進公立，差學校想進好學校，農村想進城，小城市想進大城市)。大部分人把教師只當作自己眾多選擇的其中之一罷了。不知有沒有統計，教師流失多少，以及流失的方向，就知道那麼多人考教師的原因了。同時有一部分如果考上其他工作，肯定不當老師，特別是男生。現在考教師不是多，而是很嚴峻了，性別比例，錄取教師素質，越來越嚴峻!

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