教育永無止境，帶上愛和初心

今日敘事

1817年，美國作家亨利·戴維·梭羅出生。其長篇散文《瓦爾登湖》，表達著對大自然風光的熱愛，崇尚簡樸生活，追求回歸本源的平靜。他說，抵禦這個紛繁複雜的物質世界的引誘，最好的辦法就是「Simplify，simplify，simplify.」（簡樸，簡樸，簡樸）。換句話說，保持初心，才能獲得內心的清明，人生才會因此而更加有意義，更加幸福。

初心，是我們點燃生命的最初源頭。那麼，作為教育者，你還記得自己的初心嗎？

教育永無止境，帶上愛和初心

文/孫曉君，盛世長安小學校長

這些年，無法咀嚼的日子，若用青春換我白髮的歲月，我想我不願。三十二年的教育經歷，苦澀過，遺憾過，也幸福過……足矣了。

緣起

19歲執起教鞭 從「心」開始

我的教育旅途，從19歲成為槐北路小學一名老師開始。初入校園，在沒有教材和樂器的情況下，被推上了音樂課的講台。我四處找素材、一筆一划將小小的音符畫在紙上發給孩子，寫成厚厚的教材；去實驗班教語文，把400多個音節製作成手寫卡，畫上讀音；課間遊戲時，別的班級玩丟手絹，我帶著班裡的孩子玩丟卡片，遊戲場瞬間變成了有趣的課堂。

後來擔任班主任，我又成了「孩子王」，每一個孩子都是我內心的寶貝。把女孩亂蓬蓬的頭髮理順，接無人照料的學生回家……如今，最早那批學生已經年過而立，我仍然能叫得出每個學生的名字。學生們也常開玩笑說，上這麼多年學，能記住的只有孫老師。每當此時，我的心裡都會溢出滿滿的幸福感。也正因為這樣的幸福感，一直支撐著我往後做校長更艱難的日子。

上任

第一次當校長，壯起膽子改造學校

2004年，我參加了校長競聘。盼望、焦灼、忐忑、緊張……如願，湊足了五味瓶，伴我當上了長安東路小學的校長。我選擇了這條路，曾經猶豫過，但不後悔。

那時的長安區，經濟十分落後，長安東路小學的條件之艱苦，完全在我的想像之外。學校的樓體雖然有白色瓷磚貼面，算是整潔，但學校大鐵板門卻是銹跡斑斑，教室和樓道地面也是凹凸斑駁；課桌椅和辦公桌椅是七八十年代的，幾乎每個上面都有破洞的滄桑；用油漆粉刷的湖藍色的牆裙閃躍著矯情的光，掉下來許多藍漆，露出毫無章法的白色基底……

我一看到這場景，雞皮疙瘩掉一地。孩子啥感受也不必言說，好不到哪去。別提教室的多媒體，老師的電腦了，沒有！這時的淚水真的流到了肚裡，覺得孩子們在這樣的條件下學習很可憐。

我知道那個任性的我已經無法回頭，那個較勁的我生長了出來。我知道我姓孫但不是悟空，改變這種辦學條件，得一步一步來，於是開啟了大膽的改變之旅……?

丈量著樓內的地面，為孩子的腳下鋪上防滑的瓷磚；難以忍受的樓道牆群，在無數次的選擇比較中找出適合好看的瓷磚貼上了；全校18個教室的課桌椅和所有老師的辦公桌椅一律換新；每個教室、活動室都安裝上了多媒體設備；拆掉了多年不用的鍋爐房為孩子們蓋起了餐廳……而所有的這些，都是欠債所為，為了把學校改造出來，那時的我就像吃了熊心豹子膽。

後來幸得教育局支持，花兩百萬給學校蓋起了一座綜合樓，又投資近一百萬修了塑膠運動場。慢慢地，學校面貌煥然一新，美了！與此同時，通過派老師出去學習，改變傳統的教學方法，學校的教學質量得到了省和國家的認可，被評為全國家庭教育先進集體。而長安東路小學很快發展為擁有近千名學生的熱點學校。這是對我們堅持教育初心，最好的回應。我和老師們，都充滿深深的欣慰和沉沉的感謝。

調離

一紙調令，投身新學校建幸福樂園

眼看著長東的樓即將竣工，塑膠操場也完成硬化，正在我躊躇滿志的謀劃著學校的美好未來時，調令來了！我被調走了，任石家莊市盛世長安小學的校長。那時，校園樓體剛剛完成，內部文化軟裝尚未動工，教師並未全體到位。為了能在9月1日順利開學，我每天泡在校園，和施工隊走遍了學校各個角落，一張設計圖常常反覆修改七八遍才罷休。

2009年7月10日，是我永遠無法忘記的一天。那天，我帶著一名美術老師開始與施工方共同進駐學校。所有活動室和教室以及公共區域的裝修要完工，所有的設施設備要到位，完工的節點我定的是8月25日，一個半月，頭拱地必須完成！

軍令狀是自己給自己下的，自己想做的事，用不著別人催，每天早晨7點從家出發，每一天，不是泡到學校工地上，就是跑市場選材料，累了，拿張報紙在學校的台階上坐會，餓了，一碗麵條解決問題，經常晚上十點多才回家。

開學當日，24間活動室，6個展廳，12間教室全部準備就緒。每一層樓都設計了鮮明的主題，負一樓為街舞展廳和電子展廳、一樓微笑理念牆、二樓科技之光、三樓書香展廳、四樓民族精神、五樓文化遺產。燕舞樂園、朴香書苑、香墨藝軒等22個活動室更是驚艷了前來參觀的嘉賓。孩子們也很興奮，看著稚嫩的小臉上驚喜的笑容，我不自覺濕了眼眶。

盛世長安小學是北京實驗二小在阜外的第一所分校，當學校的環境，架構都差不多了，就是尋找挖掘學校的核心理念，管理制度，師生評價，課程文化的時候了。北京實驗二小「以愛育愛」的辦學理念，內涵和外延都很深刻，盛世長安小學的九大文化都是從核心理念沿展出來的。

我相信天道酬勤，我相信我是個有福氣的人。作為三個校區，三十多所分校的集團大校長，李烈校長對我的影響甚深。她說"一個人生命中不能沒有愛，沒有愛的教育是悲哀的，詮釋生命的教育中不能沒有愛，愛是正氣與大氣，愛是信任與重託，愛是尊重與友愛，愛是傾聽與理解，愛是溝通與欣賞，愛是責任與勇氣"。

她還說，教育要為生命塗上愛的底色。在三十二的教育經歷中，我感受到，愛才是教育的真諦。因為這份信仰，我堅持著自己對教育最初的熱愛。

前行

讓每個生命陽光，教育永無止境

在通往盛世長安小學校園門口的甬道上，有一條小路叫「星光足跡」。每一個在德、智、體、美、勞方面有優秀表現的孩子，都將在「星光足跡」上留下他們的腳印，這裡有科技明星、寫作之星、體操王子、鋼琴小王子……同時，陶藝、揚琴、機器人、國學、書法、武術等20餘種特色課程的設置，讓學生的個性和特長得以閃光。

當然，只有課程的設置，並無法完全滿足學生的個性化需求。老師的教學和引導，也有著非常重要的作用。在對待不太「聽話」的孩子時，耐心與包容是基礎，最關鍵的是要善於發現。每個孩子身上都會有閃光點，老師的任務是把它提取出來，讓其成長。

曾經，有個從縣裡來得一年級男孩性格暴躁，經常上課時衝出教室玩耍，讓老師們束手無策。觀察幾天後，我發現男孩很聰明，只是難以接受束縛才和老師「鬥智斗勇」。於是我把男孩叫到辦公室聊天，很快發現小傢伙提起畫畫就眼神發亮。於是隨手畫了一幅，哪知對面的小傢伙對我崇拜不已。於是我倆達成協議，只要他遵守紀律，我就畫一幅畫送給他。現在，小傢伙在學校以校長的朋友自居，由於不能給「校長朋友」丟人，表現特別優秀。

對此，我深感欣慰。但我希望的是，每個孩子的生命都充滿陽光。所以盛世長安小學在北京實驗二小「以愛育愛」的教育理念下，將「全世界都在對我微笑」作為核心文化。而這一定不能僅僅是一句口號，那我就從自身做起，努力讓微笑灑滿校園。所以，從2009年任校長到今天，只要不出差，每天早晨七點半，我會準時出現站在校門口，用微笑迎接每一個孩子，迎接新的一天。

三十多年的教學旅程，我在實踐、學習、反思中不斷成長，明白了一個好校長才能辦一所好學校。也深深地體會到教育不只是一份事業，更是對生命的浸潤，是一份信仰。大道至簡，教育本身就是一件純粹的事情，回歸到最初走上講台的心境，帶著它一往無前。

「教育日課」

尊重原創，支持好文

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