天下第一問：孩子到底要不要補習？
文：鄧艷萍
無數家長在後台問我，孩子到底要不要補習？這分明就是天下第一問。萍老師只好說，不是所有問題都有解，世界這麼亂，我得想一想。
我想起，一個學生在作文里的感慨：十年寒窗苦，最苦莫過於補！我又想起，另一個學生在日記里的傾訴：媽媽總是貌似民主地對我說，數學補不補你說了算！可是，不補我也怕掉隊啊！
落後了補習，就像感冒了吃藥——感冒是好了，但你永遠不知道，是那顆傷風膠囊的療效，還是恰好到了痊癒的時候。
補不補
我也無解
要補習嗎？不要補習嗎？要補習嗎？不要補習嗎？我想起周星馳的彷徨眼神，他長嘆，好亂啊！
的確，在應試教育的大船上，誰又膽敢蔑視分數和升學呢？家長和學生的無奈是這樣的——別人家的孩子都在補，你若不補，總覺得坐立不安。於是，補習又成了一種攀比。古人已在詩中暗藏玄機，一句「學海無涯苦作舟」和一句「沉舟側畔千帆過」，讓多少學子不敢片刻停泊？
是啊，既不敢慢待了分數，也不敢誤了時光。補還是不補，我也無解。
為什麼補
只能勸解
有一種補，叫不足才補。天之道損有餘而補不足，孩子偏科，父母意在拾漏補遺，這還算順天應人。
還有一種補，叫越好越補。明明孩子已經足夠好，還要大補特補，就有點逆天了。如此補法等於拔苗助長，於是就出現了幼兒園變小學、中學變大學、大學變不學的怪象。可是，孩子自有孩子的生長規律，陽光空氣土壤和水，都要剛剛好！
對於一心想補的家長大人們，我只能勸解——學習要留白，補習要有度。
去哪兒補
一知半解
許多欲補無門的家長又問我，去哪兒補？我也一知半解。放眼一望，遍地都是補習機構，有的門庭若市，有的無人問津。中國的補習機構仍以補知識為主，他們並不擅長望聞問切，上來就補。
所以，去哪兒補，就看哪兒能專心幫你的孩子把脈了。
不過，孩子的營養，遠不是補習機構所能供給的。他們還得回家裡補，聊聊人生，補的是心智素養；還得去球場上補，打打籃球，補的是拼搏精神；還得去大自然補，看看風景，補的是溫潤性情……
補什麼
我有正解
若問到底該補什麼？這個我倒有正解：一補心態，二補興趣，三補習慣，四補方法，五補思維……排名不分先後，粒粒都是靈丹。
大多數學生最需要的補習，不是惡補知識，而是高效學習的解決方案。好比，要讓孩子好好吃飯，你得幫他先開胃不是嗎？所以，父母大人們，在了解孩子的「脾胃」之前，請不要盲目地為孩子開列進補菜單。
有時，補什麼，先要明白不補什麼！
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