一位保研大神奮戰清華北大的經歷分享

北大光華夏令營企業管理——組織行為方向

去年的夏令營是四天，今年的夏令營同樣是四天，只不過比去年晚了一個多月。也給了大家更多的準備時間。

第一天

上午首先是開營儀式，由光華組織行為系的張志學老師主持。開營儀式上我們充分領略了老師們的幽默健談。張維迎教授還講述了光華管理學院的使命「創造管理知識、培養商業領袖、推動社會進步」，並指出一個世界級的一流大學必須做到五個角色「academicleader;business thinker;facultyproducer;leadership developer;policy adviser」，他希望，能夠通過夏令營這樣一個平台為全國最優秀的大學生提供一個廣泛交流的平台。讓大家更加清晰的認識到了光華在治學以及研究生培養方面的與眾不同。最後是陸正飛書記的致辭。集體拍照的時刻場面蔚為壯觀，289名營員，加上十多位老師，可謂陣勢強大，能與光華的名師和來自全國各大高校的優秀學生一起合影，也是一件令人無比振奮的事情。回來後，張維迎教授做了《中國經濟改革30年》的講座，第一次近距離的接觸，確實感受到了大師的魅力。

下午是組織行為系的張志學老師的講座。這個老師是非常厲害的，他告訴我們，管理一定要深入現象中去。管理要通過講故事的方式研究現實組織中的問題。他告訴我們中國與西方現象不相同，所以中國管理無限可能。他並不是純粹地用定性方法來研究問題，而是通過定量的方法，提出問題-假設-驗證，一步步地來探討現實問題。他的研究領域包括企業領導與文化、談判與衝突處理、團隊過程、行為決策等。曾應邀獨立主持華為技術有限公司的四項人力資源課題，開發出的員工素質模型。如果有在這方面感興趣的同學，最好能夠和他聯繫一下，表達一下自己的意願，並看看他的文章。個人覺得，張志學老

師是一個非常不錯的人。其實每個老師的講座都會講自己的擅長領域或者是做的科研項目，所以大家可以提前對所報的院系的老師有所了解，在網上看一些他們的文章。

第二天

上午，照例是大師的講座，厲以寧教授為我們做了《在經濟運行的背後》這樣一個講座。講了他對於效率與公平、道德調節、宗教對於經濟發展的影響、管理與用人等七個問題，形散而神不散。如果誰想要錄音，可以到我這裡拷。我全程錄下來了，效果還不錯。他告訴我們觀察問題的方法不一樣，得出的結論是不一樣的。給我印象最深的就是，他讓我們從另一個角度來理解公平，「平均分配是公平（特定條件下）」，「機會均等是公平（在同一起跑線上）」，「收入合理差距是公平(什麼叫合理差距)」，這三種解釋都是對的，但都有

局限性，第四種解釋，「公平來自認同」，每個人都在一定的環境中生活，都從事著一定的工作，作為群體中的一份子，只要對這個群體認同了，就會產生公平的感覺。這次我去內蒙的一個大國企調研的過程中，也發現，不管企業怎麼做，員工都覺得是不公平的，總是看到別人的好，自己的差，只有當員工對這個企業達到真正的認同，才能產生公平感。比如一個家庭有三個兒子，父母當時生活艱難，所以大兒子讀到初中畢業，必須出來工作，幫助父母挑起擔子，第二子兒子長大了，家裡生活好轉，讀到了大學畢業。但是也得出來工作。而到老三，可以讀研究生，還出國了。只要三個兒子對家庭是認同的，對父母的處境是理解的，那麼他們就不會埋怨父母。

下午，是徐淑英教授的講座。她是中國管理研究國際學會創會主席、美國管理學會主席。北京大學榮譽訪問教授，中國管理研究國際學會（IACMR）首任主席，美國管理學會（AOM）現任主席。曾任《美國管理學會學報》（Academy of Management Journal）的第十四任主編，也是《組織管理研究》（Management and Organization Review）的創刊主編。她的研究領域包括組織人口學、僱用關係和組織文化，尤其是中國情景下的管理研究。她的文

章英文的比較多，中文的很少。ANNE S Y T s ui在她的講座中，是全英文的。而且互動的環節比較多，在這個過程中，大家可以提一些問題，她會耐心地解答。然後，她會為每個同學的表現打分。這個打分會影響最後能否獲得面試的機會。

第三天

上午是經驗交流會，由在光華就讀的博士生師姐和直博的師姐分享在光華學習的經驗，告訴我們如何做研究，如何適應在光華的生活。目的是讓大家明白自己在研究生階段要做什麼。

下午是張建君老師的講座。他同時也是政府管理學院的教授。當時給我們講的內容是《定性方法與中國管理研究》，他對中國文化的研究比較透徹。由於對定性的研究不是很感興趣，所以現在也記不得講了些什麼內容了。只記得他推薦了企業史大師錢德勒的三本巨著，分別是《戰略與結構》、《看得見的手》、《規模與範圍》。在講座結束之後，就確定了最後一天面試的名單，一般是根據專業成績的排名和夏令營這幾天的表現。一共是30個人，最終有一半的人進入了面試。

第三天的晚上

系裡召開了師生的聯誼會。由於我去參加了清華夏令營的開營儀式，所以錯過了和同學交流和老師互動的機會。而第二天，這些老師均參加了面試。所以我建議大家，做什麼事情，要一心一意地做好。像我這樣，是貪多嚼不爛。

第四天

上午，開始了最後的面試。早上心情很放鬆地去了，但是在等待的時候，大家都很緊張。需要注意的一點就是，大家去的時候一定要帶一份自己的材料，因為面試的學生比較多，光華不可能把大家的材料都準備好的，如果自己不帶材料的話，老師就只會看你當時的表現，稍有一點疏忽，就會錯失機會。所以大家一定要有材料供老師參考。在面試的時候，當時是一共有5個老師，有系主任和當時上過課的老師。老師都很和藹，所以大家也沒必要緊張。我當時是首先做了個自我介紹，比較後悔的是當時如果用英文介紹就好了。然後每個老師分別問了個問題：

夏令營期間的感受？（英文問題）

自己的優缺點？

如何看待實踐中的人力資源管理？（結合自己的實習經歷）

定量問題，主要是從自己所提交的材料中獲取。

面試時，老師們一直樂呵呵地。不過最終的結果不太好，總結一下，可能是英語問題回答的不是很流利吧。因為光華的項目是IPHD，全部英文授課。所以對英文的要求率還是很高的。但是，從光華的夏令營中，我明白了什麼叫做公平的競爭。雖然大家都是競爭者，都希望在光華讀書，但是大家的友誼卻非常的深，因為選拔的公平性，讓我們淡忘了競爭，只認為：能者居之。

清華大學經濟管理學院夏令營——應用經濟系

清華夏令營是7.11號晚上進行的開營儀式，各個小組進行自我介紹，氣氛非常活躍。接下來，與鍾笑寒，齊良書，喬雪三位年輕的老師進行了座談。第二天，上午由於參加了光華夏令營的面試，所以趕到清華的時候，只聽到了院長錢穎一教授講座的尾巴，挺遺憾的。接下來的幾天，有很多大師的講座，像李子奈、李稻葵、白重恩、李宏彬、楊之曙老師等的講座。講座的內容也很有意思，但由於專業知識的局限性，很多東西聽不太明白。自己感覺也很痛苦。

記得當時問了李子奈老師一個問題，「學人力的同學要想學經濟學，是否合適？」當時老師說不是完全沒有可能，但需要自學很多的課程。然後就給我列了一大堆的書單，像高等計量經濟學、高級計量經濟學、微觀計量經濟學、經典模型、離散選擇模型、現代模型、隨機數學等等，當時我就有點暈。發現自己並不適合學經濟學。於是我放棄了走經濟學這條路。

在清華的最後一天，是論文答辯，也就是通過答辯來選拔一部分人來攻讀研究生。凡欲參加免試推薦研究生選拔的參營同學，請提前準備一篇經濟學相關領域的論文或提綱，並預備好相應的PPT文件。夏令營期間將舉行論文答辯。所以，喜歡經濟學的童鞋一定要抓住這個機會啊。

雖然這次夏令營失敗了，但是來這個夏令營最主要的目的達到了，第一，發現自己的興趣，看看自己到底喜歡、適合學什麼。第二，就是感受一下清華的氣氛。第三，就是結交一批優秀的人。夏令營，結束後，我的心情並不輕鬆。在收到光華的拒絕那天，我哭了，很傷心，感覺自己的付出沒有得到回報。不過，能者居之，是我不得不承認的。這也堅定了我繼續努力的決心。等待九月再戰清華。

九月再戰清華經管組織行為與人力資源系

?充分的準備

?紮實的理論基礎

?大量的期刊閱讀

?科研課題

?平和的心態

?自信

?老師的無私幫助

?朋友的鼎力支持

成為我這次成功的法寶。

在走進面試考場的那一刻，我的心情突然變得非常的平靜。

當天一共是7個老師面試，系主任是主考官，主要問的問題是「英文自我介紹」「想一個自己印象比較深刻的人力資源管理理論，並批判它？」「自己的研究生階段計劃」「談談自己的課題或研究項目」「談談自己發表的文章」之類的，總之準備的還比較到位，氣氛也比較和諧。保研不是終極目標，保研之後我們不該過豬一般的生活。我們應該主動地聯繫老師，完成畢業論文或畢業設計，提早地加入到老師的科研項目中去，時刻保持著學習和努力的狀態。

最後，祝所有的師弟師妹心想事成在夏令營中取得好成績，圓夢九月。

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