早教值得去嗎？去不去上早教差的真不是錢

教育 07-01

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今天文章有錄音哦～

這篇又是自己挖坑自己填的文章，我昨晚在翻看大家留言時，看到這條的點贊數嚇了一跳

（話說我每天辛勤原創的文章都達不到這樣的點贊數啊，哭一會去）

趕緊寫一篇分享給大家。我現在會把大家對我的提問也上牆，大家可以通過點贊告訴我，我就會優先寫哦。

我從小D矯正6個月不到的時候就帶著她去上早教班了，紐約這邊各種各樣的早教班大部分都上過，一直持續到現在。不僅僅是公號大家給我的留言，連我自己的很多好朋友們也總會問我，你說早教到底值得去上嗎？

早教班如何選，是否值得？大家或多或少都有一些自己知道的知識，我再重複一遍似乎意義不大。我今天倒是想從個人經歷來和大家分享一些掏心窩的大實話，希望對你們有些啟發。

想清楚自己為什麼而買單？

「值得」這件事挺個人的，每個人心裡的那桿秤都是不一樣。因此，在決定去不去上早教班之前，我們自己先要想清楚，

我為什麼要送孩子去上早教班？

這裡突出的是「我」，很多人送孩子上早教班的理由都不是從「我」出發，

大部分的理由都是「別人家孩子都去了」；「我同事說挺好的」；「我聽說那個是美國引進的最好的早教中心」。結果，抱著這樣目的送孩子去了早教班，常常就會失望，「也就那樣，花那麼多錢不值得」。

我每個階段送小D去上早教班之前都會問自己這個問題，每個階段去或者不去的原因都是不一樣的。比如小D6個月時，我帶著她上早教班，是因為我很好奇「早教」到底是什麼。選的第一家早教中心每堂課安排很密集，大運動、精細運動、唱歌等都涉及，比較像個大雜燴。

小D那時根本無法參與任何一個項目，每次就在旁邊看看。按照一般人的標準，這就是「不值得」。但我卻覺得挺值，因為去之前我就明確，這次報班的目的是我去學怎麼陪玩，和小D無關。

正因為花了這些錢，所以我特別認真地記錄下了每堂課的各種活動，而且我會去思考每個活動背後的設計理念，然後自己又上網去查找各種相關資料。應該說，這是我第一次建立起「早教」的模糊概念，也是我當媽生涯中很關鍵的一個里程碑，就是我終於開始知道自己不知道的那些內容是什麼。

這些必須從早教班裡得到嗎？一定不是的，我相信很多看我公號時間久的朋友們一定已經有了一個挺完整的全貌了

（今天文章末尾推薦閱讀里我精選了一些關於早教啟蒙的歷史文章，大家記得去看）

。但那時的我沒有這樣的途徑，這是我很直觀拾遺補缺的方式。

我覺得「值得」是因為它滿足了當時給自己設立的需求。

這一點在教育里很關鍵，這個世上沒有「最好」和「完美」，只有「合適」。

而所有「合適」的起點都是我們自己要想清楚，我們需要達到的目標是什麼，

這其中就涉及了對孩子目前情況的評估、對自己育兒狀態的回顧和對自己教育目標的思考。

當我們開始思考這個問題時，它的意義已經超出了「去不去上早教班」本身，它其實是幫助我們

減少很多育兒的盲目性。只有知道自己想去哪裡，我們才有機會去到那裡，而不被沿途的雜音分神。

這筆錢浪費了，我會心痛到抱怨不停嗎？

我聽過太多父母或者長輩這麼抱怨，「我都花了2萬元報了一年的XX班，她上課卻從來不參與」。每次聽到這樣的話，我都會自動腦補我們當年父母說的那句，「為了你，父母一輩子省吃儉用，你一定要考上好大學」。

養育孩子過程中，我一直不斷在提醒自己，

不要用自己的選擇去綁架孩子。

但很多時候，早教班就是第一個最容易讓我們這麼做的選擇，畢竟這個費用不便宜。

每個父母養育孩子都希望給最好，這是人之常情。但如果我們總是超出自己能力範圍去給孩子最好，那勢必我們就會對孩子有超出正常範圍的期望，這樣就不是愛，而是害了。

我在養育小D這三年一直遵循一個原則，

能力範圍內給最好，能力範圍外知道最好。

這也是我每次都會對糾結是否要報某個早教班的父母們問的第二個問題，

「退一萬步講，這個早教班很糟糕，你這筆錢完全浪費，你會心痛到抱怨不停嗎？」

這可以幫我們衡量，這筆早教班的費用是否超出了自己家庭的能力範圍。說到底，早教班不去上，我們還有太多其他方式進行早教。但

最可怕的是心態失衡，

而投入產出不成正比是最容易造成心態失衡的。

很多時候我們將這樣的失衡心態轉移到外因，也許就變成了家庭矛盾或者給了孩子不恰當的壓力。與其這樣，不如在開始之前就坦誠面對，

期待最好，準備最差，在過程中最大化產出，這樣的心態才最有利於育兒。

是否清楚，早教班和早教是兩個概念？

第三點也是最關鍵的，很多人在問，早教班值不值得上時，其實問的是，其他孩子都在上，我家不上會不會就落後了？這背後體現的是很大的認知誤區，或者也可以說是大部分早教中心希望達到的「偷換概念」（因為這樣大家才會去啊）。

早教，是一種教育理念，這是每個學齡前孩子都需要的啟蒙。但早教班，只是實現的一個場所，

換句話說，在家也能早教，去幼兒園也能早教，去圖書館也能早教，去公園也能早教。這些場所沒有高下之分，

關鍵還是引導的那個人和引導的方法。

如果你還不能很好區分這兩個概念，先別急著帶孩子去早教，而是先自學一些基本知識，包括孩子的認知發展特點、心理發展特點等。不然你帶孩子去早教，只會給自己增加焦慮。畢竟，早教中心就是一個「別人家孩子」相對密集的場地，沒有知識儲備，媽媽們的玻璃心就會無限放大。

孩子早教最好的環境一定是輕鬆無壓力的，早教最好的老師一定是心態平和的父母。

處處比較、時時焦慮的父母，一定沒法進行高質量的早教。

教育並不是只在擁擠的教室里發生，它每天每時每刻都在發生

分享完這三個問題後，我再分享一下，即使不去早教班，哪些早教的核心精髓是我們需要重視的。

發展身體和感官最關鍵

不管是去早教班還是在家啟蒙，

早教的核心不是去學什麼，而是發展身體（大運動、精細運動、平衡能力）和感官。

這一點不少早教中心其實也是忽略的，因為家長都覺得花了錢一定要學到什麼不然不值得，所以很容易促成早教班的功利化。

學齡前兒童身體和感官的開發是最關鍵的，很多上學後慢慢顯現的問題其實可以追溯到之前階段的開發不足，比如總是粗心，也許就是小時候追視沒開發好，從來不知道如何是正確觀察；比如握筆姿勢不良，也許就是小時候手腕和肩膀力量沒有鍛煉好。

因此，

不要過於著急去追求「產出」的那些招數，而是真正花時間去看孩子這些方面是否都得到充足鍛煉。

讀繪本讀不完沒關係，但當孩子專註某一頁時，有沒有學會用眼睛觀察畫面；畫圖全部都是亂七八糟沒關係，但孩子握筆的姿勢是否正確，坐姿是否端正。

學齡前的任何早教啟蒙，不要追求快，而是扎紮實實地去把這些基礎打好，去讓土壤準備好，這樣今後的種子才能健康發芽。

社交啟蒙要跟上

厚著臉皮說句不那麼謙虛的話，我現在去任何一個早教班，了解一下它們的課程設置，大概就能知道它們背後的理論基礎。很多遊戲我自己也能帶著小D在家玩，但我還是會時不時帶小D去上早教班，圖什麼呢？就是多一個機會讓小D有社交接觸。

這裡的社交啟蒙有兩個層面，第一個就是讓孩子覺得

和其他人待在一起是舒服的，

也能逐步放心慢慢脫離父母的陪伴；第二個就是讓孩子慢慢具備能力

去應對一些小小的社交衝突。

這些非要去早教班嗎？也並不是，只要有心我們完全可以創造很多的機會。但如果父母都是雙職工，老人帶娃的活動範圍比較窄，但不妨就利用早教班作為替補。而對小D來說，因為她性格慢熱，我需要

額外提供更多的機會。

而這又回到了我之前的三個問題之一，時刻記得自己是為什麼而買單。

功夫在日常

一周一兩次的早教班是無法在孩子身上有什麼質的變化的，拉開孩子之間差距的，從來不是有沒有上早教班，或者上了幾個早教班，而是

良好的親子關係和日常的浸潤。

再好的早教中心，給的也只是一顆火苗，如果不善於利用，很快就會熄滅。但如果父母願意把它植入家庭，去點燃孩子心裡的那把火，這才是真正的早教。

真正的早教，不是某時某刻正襟危坐的學習，而是每時每刻的潤物細無聲

。

我一直有個觀點，育兒就是一連串每個家庭自己做的選擇，去不去早教中心只是眾多選擇之一。我曾經也糾結過，但後來我發現，之所以會糾結，其實就說明了怎麼選都差不多。但這個過程讓我明白，

作出選擇後，就不要再患得患失，而是最大化利用好這個選擇。

已經報名了早教班的，珍惜這段經歷，不是要求孩子，而是要求自己去多學一點；不想上早教班的，也別焦慮，自己多學如何在家陪玩啟蒙。

任何的值得，都是源於我們的行動和改變。

去不去上早教班，差的不是錢，而是我們的思考。好在，如果你已經開始糾結，那就說明你已經在思考了。不管怎樣選，請時刻記得，

只要我們（不是早教班）才對孩子負責，而任何選擇都是可以通過不斷努力來達到最優效果的，沒有白走的路！

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