給你翅膀，任你飛翔—三個孩子在愛的陪伴中快樂成長

向榮

專欄

羅向榮，女，大專學歷，現從事醫療衛生工作。熟悉學校教育，對家庭教育有獨到的研究和思考。通過二十多年的學習和摸索，在孩子們的成長方面取得了良好的實踐效果。熱愛教育學和心理學，善於溝通和心理疏導，尤其樂於和擅長與青少年溝通交流，並得到他們的歡迎和信任。育有一女二子，女兒畢業於清華大學，兩個兒子分別就讀於清華大學和香港中文大學。

本文分上中下共三篇，將會分三次發送，敬請關注

開篇碎語

育人

教育孩子是一項十分複雜的事情，也是一項偉大的事業。1990年，我們家女兒在父母無限的喜悅中來到了縣城一個普通家庭，一家三口其樂融融，我們對女兒更是百般疼愛。在她五歲的時候，我們看了一套關於父母怎樣為孩子作早教和學前培養的叢書，才意識到我們距離科學的家庭教育太遠。警醒之餘，我們購買了大量的教育書籍，不斷的充實自己的教育知識，然後在摸索中付諸實踐。隨著自身教育理念的逐漸轉變，我們開始對孩子進行科學化的培養。在女兒七歲時，她的雙胞胎弟弟出生了，在陪伴他們三個成長的路上，我們一起學習、實踐、成長。

幾十年來，我們堅持通過「外創環境，內樹信心，興趣為師，養成習慣」的育人理念，助推孩子「先成人，再成才。」如今，三個孩子都成功的走進國內著名大學，在這裡我們不是想誇耀，而是想表明：通過科學正確的教育方法，可以把孩子培養成品行更好，素養更高的人。

第一章

打造健康的環境，在無痕的熏陶中彰顯成效

家庭教育環境是家庭教育的基本要素，在孩子成長過程中起著非常重要的作用。根據條件，我們逐步為孩子創造了有利於他們成長的環境。

一、為孩子創造良好的成長環境

1、創設固定獨立的成長空間

學有所居。我們特別選擇了一間寬敞、明亮、安靜的房間，裝修成書房，作為他們在家學習的主要場所，既固定學習空間又避免外界干擾。在書房裡，大量的書籍被分門別類地擺放在書櫃中，便於閱讀。

動有所地。為了增強孩子體質，提升學習效率，必須勞逸結合，我們專門設置了日常的運動場所，除了書房中擺放了一張簡易的乒乓球台外，還特製了一套海綿墊供孩子做俯卧撐等運動。起初，我們通過督促來引導孩子運動，確保每天的運動量。在養成習慣後，他們每天自覺地堅持自己鍛煉，直到今天。

2、建立溫馨和諧的家庭氣氛

經營和諧的夫妻關係，促進孩子健康成長。在我們家，爸爸把握方向，媽媽具體執行，在三個孩子眼中，爸爸媽媽一直互相關愛、包容、尊重和信任。這種和諧的夫妻關係，讓孩子們感到安全和快樂，在學習和生活上就充滿了信心，這也是孩子們能夠健康成長的必要條件。

堅持民主的親子關係，推動孩子全面發展。處理事情時，我們注重聽取孩子的意見和分析問題的思路，尊重他們的思想和願望，並啟發他們獨立地去思考，培養他們獨立解決問題的能力。在孩子行為發生偏差時，我們總是耐心地講明道理，使孩子逐漸理解和接受，從不強求和指責。正因如此，三個孩子基本都具備了獨立思考和解決問題的能力，我們和孩子亦親亦友，無話不談，成了真正的朋友。

構築平等的姐弟關係，促進孩子共同進步。三個孩子雖然年齡不一、性別不同，但我們絕不偏愛。我們經常跟孩子們說，如果父母對你們的愛是100，那麼你們每一個人得到的都是33.33，並用實際行動兌現承諾。一言一行的影響和熏陶，讓姐弟三人親密團結、均衡發展、共同進步。姐姐總是用她先學會的知識、能力和經驗，幫助弟弟。雙胞胎兄弟也總是虛心向姐姐請教，姐弟三人相互督促鼓勵，攜手攻難克堅。

3、提供豐富多元的信息渠道

充分利用家庭中的各種設施給孩子提供信息。利用電視機為孩子選擇合適的節目——如《探索與發現》、《今日說法》、《環球世界》、《財富故事會》等，指導孩子收看，並與他們討論節目內容。利用電腦幫助孩子查閱資料，同時加強規範管理，並與孩子明確約定：每天每人使用電腦不超過一小時。

帶領孩子置身大自然和具有教育意義的場所。周末，媽媽會陪孩子去野外郊遊，鄉村游，讓孩子融入大自然，放鬆心情，開闊眼界，強健體魄；假期帶領他們到大中城市的天文館、博物館、科技城、動物園等場所參觀和學習。

根據孩子的興趣和需要為孩子選購各類書籍。在雙胞胎兄弟小的時候，我們就讓他們自己從雜誌的訂購單中選擇自己喜歡的雜誌訂閱，如《小愛迪生》、《天文愛好者》、《幽默大師》等雜誌就是他們自己的選擇。在他們的要求下，我們還購買了《可怕的科學》等叢書，這些書籍既拓展了他們的眼界，也培養了他們對科學的興趣。

在家長與老師之間搭建一座溝通互信的橋樑。從孩子上幼兒園開始，我們就非常注重與老師交流溝通，詳細了解孩子在學校的表現，並將孩子在家裡的表現以及他們各自的特點、優勢與不足儘可能如實地向老師坦陳。虛心學習老師們的教育理念，尊重他們的育人方式，給予高度的配合和支持。尤其是在叛逆期，積極引導和開導三個孩子對老師和學校必須尊重、理解和配合，讓他們個個都能平穩地度過叛逆期，沒有因此影響學習。

二、言傳身教，父母要做孩子模仿的榜樣

父母是對孩子影響最深的人，是孩子模仿最早的形象。父母言行舉止最容易對孩子產生示範效應，被孩子模仿學習，即所謂的身教重於言教，因此，家長要以身示範。

為了給孩子做好榜樣，我們都要求自己工作勤奮敬業，為人真誠厚道，對家人和社會高度負責，重視教育，熱愛學習，尤其注重對孩子人文道德方面的培養。用我們的一言一行潛移默化地影響和帶動著孩子。

記得2010年春天，我們帶孩子去爬金崗台，山上沒修台階，只能手腳並用，踩著非常濕滑的岩石攀登。同行的朋友們，很多半途而廢。但為了給孩子樹立榜樣，孩子他爸帶領我們繼續攀爬，直面挑戰。經過數小時的艱難攀登，孩子們終於領略到了頂峰的無限風光。回來後，他們還主動的每人寫了一篇遊記，言辭中滿是戰勝困難勇往直前的喜悅和自豪。

三、培養樂於分享的習慣，讓孩子受益終身

分享讓孩子能建立更好的人際關係，也能讓他們擁有更積極健康的心態。在生活中，我們經常為孩子創造、提供與同伴分享的機會。

節日時的分享：每當生日或其它節日來臨時，我們就跟孩子們商量邀請一些他們的好夥伴到家裡玩。至於邀請誰，準備什麼玩具和零食，都會徵求他們的意見，創造互相分享的機會，從而體驗分享帶來的快樂。

小時候的分享：三個孩子小的時候出去玩，總是有意讓他們多帶一些玩具、圖書和零食，鼓勵他們把自己的東西分享給遇到的認識或不認識的小朋友，這樣孩子就能創建自己的朋友圈，也不會與人爭吵打鬧，玩的非常開心，這也是分享的快樂。

上學後的分享：雙胞胎兄弟高中三年離開家在省城求學，我們會有意多買一些書讓他們帶到學校給同學們看，有意多準備一些水果、牛奶、點心甚至涼白開等跟住校生一塊分享。在高中三年，除了和很多同學分享解題的思路，他們每次都會準備一些家鄉特產，讓其他同學來品嘗家鄉風味。即便是高考前夕，我去學校給他們送飯，他倆也會叫上幾個同學一塊分享家鄉美食。所有這些細節，都是在有意培養他們樂於分享的品格。

從小到大的堅持，讓姐弟三個都富有愛心，樂於分享，人際關係和諧，跟誰都能和睦相處。不僅獲得了愉悅和滿足的情感，更創造了一個良好的學習環境。

上篇結束，中下篇待續 ，辣媽專欄 ·向榮篇下期繼續

「

我們堅信：在以後的歲月里，只要有我們愛的陪伴和欣賞，三個孩子一定能越走越遠，越飛越高！

」

O-Y baby祝願向榮麻麻一家

健康快樂、幸福美滿

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