浙江省紹興市職教中心：藏著一個「有故事」的木工坊

在紹興市職教中心，有一個實訓場館——「小匠人」木工坊。木工坊的主人公是一群師生和2位紹興本地的老木匠。在這裡，以匠之名，與木為友，以傳統手藝為形態。他們在木工坊尋到傳統的魅力，回歸地道匠人的踏實和專註。並正在講述一個有魅力的故事。

「匠人」學生的非典型成長之路

「我們願意逆潮流站出來，帶上一點情懷，回歸傳統，把職業教育真正扎到實際教學、學生的人生當中。」木工坊的發起者、學校建築設計系副主任陳建宏在這個故事開頭就已定下一個明亮的主題。

讓建築專業的學生學好專業技能，又觸摸專業精神的要義。2016年，木工坊正式成立，於是這個現代化的校園裡多了一種傳統的篤實聲音。在敲打聲、鋸木頭的聲音中，一群學生在陳建宏和2個老木匠的帶領下， 「精進、致一、踏實、專註」。

為了不影響其他班級的教學，木工坊設在學校的架空層。面積不大，房間簡陋，與學校機電等專業設備的先進性相比，這裡的設備，一張台，一把鋸、一支尺、一條線、一塊木，觸目所及都是傳統木匠的工具：但每一個走近它的人不但不會輕視它，反而會心生敬意。

劈料、刨平、開料、鑿眼、組裝……這些基礎的木匠活開始佔據這些「小匠人」每周的6節課的時間。剩下的時間，則留給了語文、數學、體育、計算機、道德與修養、素質拓展等一些職業學校課程中的常規科目，「最初以為就是好玩嘛，就是跟普通專業選修課那樣，後來才知道原來學校是想把我們打造成出去後可以和社會接軌的「匠人」，而不是單純的木匠。」 16建築高工2 班學生魯金城說這句話的時候平和安靜。「精進、致一、踏實、專註」已經在這個孩子身上打上了烙印。

技能考試是做一扇「窗戶」

上學期期末，木工坊的第一批「畢業生」完成了一年的學習，滿懷激動與喜悅，等待著人社局組織的專業考評員地對他們的「試卷」進行打分。

他們的試題是按要求做一扇窗戶，跟平時學習要求一致，不允許用一個釘子，只能用榫卯結構。

2個學期的學習，每學期的考核內容都很直接，就是分別製作幾樣傢具———小方凳、小桌子、小椅子。這樣的考試方式，15建裝高工班的趙龍已經很習慣了。但每次都會激動。看到自己的作品經受檢閱，自信和滿足感瞬間爆棚了。當然，對自己的「畢業」作品，趙龍覺得還是有瑕疵，因為有個榫頭歪了點兒。「不走捷徑，我們的班訓。但，我剛才急躁了點兒……」趙龍說。

陳建宏對學生的作品很滿意：「我們把做人的教育和技能培訓很好地結合在一起，忽視了哪一方面，都不能培養出對社會真正有用的人才。」他也坦言，做木工實訓遇到了很大的挑戰。身邊是有很多不理解、不支持的聲音。確實在追求新奇、快速的行業版圖裡，沉澱下去用傳統手工藝慢慢地去做一件似乎浪費時間的事，不是人所嚮往的田園牧歌，反而是搖滾精神的極情吶喊了。

「這次，學生作品的原材料用的可是非常好的木頭，合格窗戶可以直接用到裝潢中去的。」這位分管教學的建築系副主任笑著說。要知道，平時實訓為了節省開支，原材料都是想盡一切方法能省則省。之前，陳老師得了一批朋友公司廢棄的葡萄酒木箱子，還欣喜地在朋友圈「招搖」了一回，「又得到一些木頭，學生可以做很多東西了……」

這批00後的學生擁有了國家技能鑒定中心的木工技能等級證書，也是紹興市首批擁有木工等級證書的年輕人

顯然，這扇窗戶的意義不再僅僅是做一扇「窗戶」了……

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