父母一個唱」黑臉「一個唱」紅臉「會產生怎樣可怕的後果！

前言：夫妻雙方因為性格、背景、文化程度、觀念的不同，很可能在教育子女方面也有所不同。很多家庭都有著類似的苦惱，長此以往，不僅會影響夫妻感情，還會讓孩子在家庭教育面前模糊了是非判斷的概念……

傾聽

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金榮：你好。

聽眾：老師你好。我想諮詢一下關於孩子的教育問題。他四歲了，上幼兒園的小班。總體來說我們也比較注重孩子過渡期的教育問題，孩子總體來說過渡的比較平順。孩子一直是我和他爸爸帶，我扮演的一直是比較嚴厲的角色，他的爸爸是平和和關愛的一個角色。最近出現一個這樣的情況，因為我懷二胎了，處於孕期中後期，孩子的爸爸比較照顧我，就承包了我娃的這個洗漱生活問題，因為我一直比較嚴格，平時就教育他什麼事情自己能做的就自己做，我覺得他做的還可以。但是最近爸爸帶他，能幫他做的就都幫他做了，我覺得就是一個蓋樓一個拆樓。昨天他上床睡覺，就一直在床上鬧騰的不睡，說他要喝水。平時在幼兒園，老師教育他中午上床了就不可以喝水了，要在上床之前解決自己的問題。然後我就告訴他，不可以喝水，他就和我鬧。他爸爸反駁我，說娃要喝水就讓他喝。所以我現在矛盾的是，我需不需要堅持自己的原則，嚴格的告訴他什麼該做什麼不該做？還有就是雖然我老公現在幫我代勞了很多孩子的管理問題，可是他把之前我給孩子培養的很多習慣給打破了，弄得我現在像個壞人似的。我好不公平啊，這個現狀要怎麼解決呢？

金榮：在這個問題上最重要的操作人是你和他的爸爸，所以你們在教育孩子的理念和認識上必須高度統一。我一直強調要求孩子做事情和我們愛孩子是兩個方面。我要求你嚴格並不表示要求之餘我愛的表達會減少。要求之餘還是有很多愛的表達。

聽眾：對對對。

金榮：但是我剛才聽你說話感覺你在教育中總是扮演黑臉的那個。在家裡面其實不應該有一個唱黑臉一個唱紅臉這種區分的。在管理和做事方面，夫妻二人一定要口徑一致。不要讓孩子在你這裡找不到出口，就趕緊去找他爸。要解決這個問題，你和你老公需要認認真真的溝通，達成一致。你幫我分擔管理孩子，不代表你可以慣孩子。因為慣孩子不是愛孩子，是害孩子。

聽眾：我也說他，孩子有手有腳他自己會做。

金榮：其二，很多問題其實不是那麼原則性的問題，有時候也不用過分較真。有些習慣得慢慢的循序漸進的培養起來。孩子有時候撒個嬌也是在要求一種關注，要求一種重視的心理需要。

聽眾：老師，今天我娃要看動畫片，我說可以，但是你要先把你的玩具收拾了。如果他爸爸不在場他一般就自己收拾了，但是他爸爸要是在，他就向他爸爸尋求幫助，讓他爸爸和他一起弄。你說這種事涉及原則么？

金榮：這種事在某種意義上不涉及原則。爸爸可以做輔助，但是爸爸不能充當最重要的收拾的人。適當的幫忙，不能過分的代勞。

聽眾：之前刷牙什麼的都可以自己弄……

金榮：在刷牙洗臉這些事情上，爸爸可以在旁邊適當的鼓勵他。

聽眾：他現在就是抓住了他爸爸的軟肋。

金榮：所以我說你和你老公要達成一致非常重要。他就沒有空子可鑽了。

聽眾：我和我老公還需要好好溝通。

金榮：是的。你老公的教育理念會覺得有些事情是小事情，但是其實教育孩子時有些事情真的不是小事情。為什麼不是小事情。因為孩子在成長過程中尤其是現階段，他會積累最重要的人生經驗。

聽眾：是啊，他現在可會在他爸爸那裡尋求幫助了。

金榮：他這種經驗一旦積累起來，以後就像是小樹長成大樹，改起來就難了。

聽眾：我現在更多時候像是個「壞人」。經常聽您節目說，嚴格和愛要是同步的。但是我有時候表達的時候吧他好像不太那個……

金榮：就事論事，比如說孩子有時候沒做好怎麼樣，你要發泄你的情緒在這個上就不合適了。就像一個家長打孩子，我不相信一個巴掌打在臉上傳遞的是愛。

聽眾：不打孩子。只是有時候我給他說怎麼做怎麼做的時候他好像就裝聽不見，我必須聲音很大才行。

金榮：我在帶我孩子的時候我會笑著說。

聽眾：孩子能聽進去么？

金榮：關鍵是我執行起來比較嚴厲。當我說你今天不用出門了，電視也看不成咯，對不起，就是看不成了！我不管是笑著說還是吊著臉說，我制定的遊戲規則一定會執行。讓他知道錯了就一定有後果，不是哼哼唧唧就過去了。你的憤怒和高聲只是你自己的情緒發泄，並不高明。最重要的是執行。孩子在童年階段我們主張身教大於言傳，定好的規矩，如果錯了，該罰站五分鐘就是五分鐘，要站十分鐘，一分鐘都不會少；今天看不成動畫片就是看不成。

聽眾：我在做這些的時候得他爸爸不在。

金榮：所以說第一步是你們夫妻先達成一致再說教育吧。就這樣。

聽眾：謝謝老師。

金榮：再見。

聽眾：再見。

金榮點評

夫妻雙方因為性格、背景、文化程度、觀念的不同，很可能在教育子女方面也有所不同。很多家庭都有著類似的苦惱，長此以往，不僅會影響夫妻感情，還會讓孩子在家庭教育面前模糊了是非判斷的概念，難以確立穩定的信念系統，失去了「該怎麼做」以及「如何做」的自我主見；有的孩子在父母意見不統一、爭奪控制權的過程中，慢慢地學會了察言觀色，見風使舵，利用父母教育觀點和方法的不同，尋求「保護傘」，結果讓家庭教育的力量相互抵消，甚至還會對孩子的行為和性格造成不良影響。因此，學習和掌握一些面對矛盾和衝突的技巧，就顯得尤為重要。

第一，管理好自己的情緒。當和對方的意見不統一時，要學會以平常心對待，避免把單純的現象上升到尖銳的矛盾。第二，一定要避開孩子單獨協調。相比而言，暫時的退讓遠比當著孩子的面爭個高下，對孩子的傷害要小。第三，認真傾聽對方的理由，了解對方真實的想法。第四，講究方法有效溝通。有效溝通首先不能搞一言堂，認為只有自己才是正確的，對方必須聽從自己、配合自己。其實，夫妻任何一方對孩子進行教育，出發點都是源自對孩子的愛，分歧只是源自不同的價值觀、看問題不同的角度，沒有本質上的對立，也沒有絕對的正與誤。

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