人生就像一場馬拉松，堅持才能看到最美的風景

最新 07-15

基於這種形式，1997年5月開始了成人自考。對於女兒時隔這麼多年又是一名代課教師參加自考這一舉動有人不解，開玩笑地說：都是不一定哪一天就回家的人，還進考場何苦呢？是的，也許在一般人的眼中，讀書皆為謀職業，學習的功用和目的就在於為了謀生。不過對於咱們而言，此時文憑已經不是最重要的東西了，學習的目的和意義並不應僅僅在於此。

其實，主要有三個動因促使我下決心再次讓女兒參加考試，去完成學業：一是我想檢驗一下過去了這麼多年你的腦子是否還能夠適應考試，記憶力與學習力到底如何？二是通過自考強化毅力使之養成有始有終的個性；三是通過教育專業考試學習與掌握專業知識，為今後一旦終身從事教育儲存豐厚的知識，備以後用。在這種目標的作用下，自考是毫不猶豫的，必須全力備考!

於是，在完成相應的教育教學任務後，女兒把很多的時間都花在研究教育學、心理學、教學法、哲學、大學語文等自考專業知識上，經過199705——199812不到2年時間就順利的通過了4次12科考試。這大概是自學考試中速度最快的，證明我的三個檢驗理由還是有足夠說服力的。對此，送給女兒第四首祝福詩

治

學

莘莘學子莫為難

高考未必獨一關

倘若人生選對路

治學嚴謹照通天

為適應日益發展的教育需要，幾年前曾經掌握的小教專業大專知識，己經滿足不了教育的快速發展，怎麼辦？有辦法——繼續學習繼續深造繼續豐厚知識!於是，下定決心參加2002年9月的成人高考，經過認真學習，終於被渤海大學英語專業錄取。

歷經兩年的艱苦學習，大開讀書之門，努力獲得廣闊的知識，這是因為教師專業底蘊的積累不僅僅是業務本身的積累，必須要像章魚那樣有很多的觸鬚，伸向不同的領域，並從那些也許看起來和教育沒有關係的領域中學習。然而，只有這樣經歷的教師才能對教師這個職業有更加深刻而全面的理解，才能真正明白教師職業的真諦所在。

在這種廣學知識的精神支配下，20O4年7月又以優異的成績畢業，拿到了本科文憑。期間，女兒在課堂教學方面也有了自主研究的個性，每一節課都堅持以離學生的生活為出發點，對教材挖的很有深度，而且每一節課都有創新，都與學生在共同體驗著愛與責任的快樂，都一往情深地探索與改革課堂教學成為孩子們成長營養基地的方法。

這時的女兒早以成為一個有愛心有責任感而又正直樂觀的孩子王，並在班級管理、少先隊工作、教育科研、班級文化建設、家長工作及社會教育等諸方面都小有成效，特別是在自身文化素質專業知識業務能力及社會交往等方面有明顯的提升，初步成為學科年級組及學校的骨幹教師，課堂教學有特點、班級管理有特色、學生有特長，這就是女兒最大的進步、最大的快樂、最大的幸福!這正是「苦其心志專本情，勞其筋骨獲雙贏!」