自閉症家庭的感人故事：父親用MC建立溝通橋樑

遊戲 07-15

暑期來臨，又是一些所謂的「電子海洛因」因為與青幼年的墮落迷失綁在了一起，引發了大量的輿論負面聲音。而在此同時，又恰值《我的世界》中國版開測，一些年輕的父母希望自己的孩子能在這款極為特別的遊戲里學習、成長。

坦白說，在了解到《我的世界》之前，我真的很難想像一款電子遊戲還能有本文標題這般積極的效應。但國外的一些相關案例無不顯示著，《我的世界》已經和對自閉症群體的幫助與質量緊密聯合在了一起。

感受自閉症玩家對於《我的世界》的喜愛

我們都知道，自閉症的患者們往往有著豐富的內心世界，經常會看到一些自閉症人士的畫作讓人嘆為觀止。

據說，由於自閉症的孩子們往往拒絕與外界交往，而畫面又是有色彩的，因此幫助自閉症的愛心人士往往會鼓勵他們去繪畫，去創作，得有自閉症的孩子們並不是沒有交流的慾望，只是他們的交流方式會有所不同。

有資料顯示，對於患上自閉症的孩子（少兒孤獨症），有約20%的智力在正常範圍，甚至還有10%在超常範圍，至於剩餘的70%，也可能會在某些方面具有尚佳的天賦。那些有少兒孤獨症的孩子們所需要的，是針對性的引導，耐心的呵護，和良好的教育工具及措施。

毫無疑問，充滿創作氣息而又規避了許多暴力、色情元素的《我的世界》，同樣也會是一些自閉症患者們感興趣的內容。此前Reddit上就曾有一位網友曬出他的自閉症妹妹在《我的世界》的創作，可以感受到，這與那些自閉症人士的繪畫創作有著異曲同工之妙。

自閉症家庭的感人故事：父親用MC建立溝通橋樑

這是國外一位自閉症女孩所創造的世界，有華麗的城堡，也有平宜的村莊

用《我的世界》與自閉症人士溝通

來自一位自閉症兒童父親的意外發現

本期的主人公叫基思·斯圖爾特（Keith Stuart），一位努力、有愛心、有責任心的父親，他有一位得有自閉症的兒子扎克（Zac）。

打從孩子2歲半時起，斯圖爾特就發現小扎克有些不一樣，他對於閱讀的吸收和進展似乎更慢一些，後來在幼兒園裡，他似乎不擅於也沒有太多動力和其它的小夥伴們交流、互動。

到了7歲那年，醫生確定了這是一位自閉症男孩，他在人際交往、思維模式、興趣發展等方面，天然上就有著極為特殊的表現，這讓父母感到極為地憂心忡忡：我們的孩子該怎麼和世界接觸，該怎麼接觸夥伴與朋友？該怎麼引導他表達自己的內心？到底該用什麼樣的方式帶著他成長？

自閉症家庭的感人故事：父親用MC建立溝通橋樑

小扎克

所幸，他的孩子也很快展現出了一些自閉症男孩所擁有的特性，對於自己感興趣的事物，他將變得異常專註。例如像《粉紅豬小妹》（Peppa Pig）這樣的低齡趣味動畫讀物或是《超人》（Superman）系列，他可以樂此不彼地閱讀一整天，

這些積極的現象給了斯圖爾特夫婦極大的信息。為孩子尋找更多他感興趣的東西，藉此與孩子進行交流、溝通，成為了首要的任務。經過了無數次的嘗試，上天不負有心人，在孩子的成長路上，斯圖爾特夫婦還是獲得了一個意外的收穫：電子遊戲，讓孩子第一次自然暢快地表達出了自己的情緒。

這是一款叫做「小小大星球」（LittleBigPlanet）的橫版闖關小遊戲，且有著雙人合作的元素，起初父親只是自己娛樂放鬆，不經意地將手柄遞給孩子，卻意外地發現他變得異常專註，且會根據遊戲進度的變化非常自然地表達自己的情緒，或是大笑，或是驚訝。斯圖爾特彷彿發現了一處「寶藏」，在接下來的日子裡，他又帶著孩子一起體驗樂高蝙蝠俠和樂高星球大戰，起初是父親帶著兒子熟悉遊戲，很快，就變為兒子帶著父親在遊戲里一次次的完成調整。在這些健康益智的遊戲里，父子倆成了最佳拍檔。漸漸的，不僅是在虛擬世界，父子倆在現實世界裡也有了更多互動，他們可以一起散步，一起逛公園。

自閉症家庭的感人故事：父親用MC建立溝通橋樑

電子遊戲（小小大星球）

而隨著《我的世界》的到來，斯圖爾特的孩子又發現了新的興趣。它是浩瀚的海洋，也是廣闊的宇宙，它是自由的草原，也是深邃的寶洞，探索、合成、鑽研、發展，很多沒有自閉症的玩家，很多成年人都搞不定的東東，卻被卡梅倫快速地熟悉，且很快愛上了這個世界。在《我的世界》里，他更進一步融入到了一家人的生活之中，他和弟弟Albie一起在生存模式里發展，他和父親一起在這個世界裡建立農場，探索洞穴。

《我的世界》讓自閉症兒童不再「無聲」

小扎克不僅會主動交流，還要學代碼

合作愈發愉快，他也愈發樂意表達自己對遊戲的感受和理解，交談、話語也逐步多了起來（he wanted to talk and talk about the game）。在平日里，小扎克會和自己的父親分享遊戲心得，也會和弟弟一起交談遊戲策略。

《我的世界》為小扎克提供了一個夢寐以求的遼闊地帶，它安全、綠色，卻又支持各種各樣的玩法、小實驗和新鮮體驗。在《我的世界》里，他很享受用一個個方塊、素材構築出一幅幅美妙作品的過程，也很享受在生存模式中克服一個個的困難，並用不同的素材、不同的方式為自己創造實用的道具。這些讓很多玩家感受到「智商被碾壓」的玩法，卻是小扎克又熟悉又喜歡的部分。

自閉症家庭的感人故事：父親用MC建立溝通橋樑

健康益智的《我的世界》

斯圖爾特回憶說，小扎克對於《我的世界》非常專註，經常是幾個小時玩下來，他依然能保持興奮的狀態和清醒的思維。通過《我的世界》，小扎克也掌握了許多此前在書上、課堂上難以掌握的辭彙，也對世間萬物有了更多的了解。看到兒子有如此積極的表現，斯圖爾特還計劃基於《我的世界》，讓他開始學習一些代碼相關的知識。

自閉症讓小扎克不擅於在現實世界裡交流，對此，斯圖爾特曾感慨萬分地說，多虧了《我的世界》，賜予了自己的孩子一種能自我表達的聲音（he gave my autistic son a voice）。

父親將這段經歷記錄成書

藉此鼓勵更多的自閉症家庭

這樣的收穫，讓斯圖爾特對那些健康綠色的電子遊戲給予了更多的肯定，他堅定地相信這能對於自閉症人群產生的積極作用。斯圖爾特認為，電子遊戲帶來了豐富迷人的聲畫體驗，讓體驗者能自然地沉浸其中（a very rich, compelling audio/visual experience that demands and rewards your full attention），同時，這裡還是一個邏輯性強、規則明確、界限清晰的虛擬世界（a discreet world with very clear rules and boundaries – everything has a logic that doesn』t change），而這正好又符合自閉症群體的處事模式。

斯圖爾特將自己通過《我的世界》與自閉症兒子的良好互動經歷寫成了一本書，取名為（封閉世界的「圍牆男孩」，暫譯名）。他希望自己的這段經歷可以給更多的自閉症家庭帶去鼓勵和啟發，更好更準確地為自閉症的孩子找到更符合他們思維模式的介質（we need to meet our kids in the places they are comfortable and then we can really get to know each other）。