十二歲留遺書割腕自殺！是父母角色的缺失！還是教育系統的漏洞！

小雨（化名），今年十二歲，上小學五年級，是一個十分乖巧的孩子。自從上五年級以後，小雨每天晚上寫作業都要寫到十一點，有時候晚上寫不完，早晨還要起早接著寫作業，弄得孩子十分疲憊。

女兒每天早晨六點多很準時起床，每次起床後會補前一天在學校沒寫完累積下來的作業。可是上周五早晨我做好早飯後一直等孩子起床，但一直沒有動靜，起初我以為孩子是頭一天晚上寫作業寫的時間長了，太困了，就沒有打擾孩子，想讓她多休息會兒。可是到了吃早飯的時間，女兒的房間里還沒有動靜。使勁的敲門，裡邊也沒反應，於是我與老公都害怕了，趕緊破門而入。當我們掀開女兒的被子時，滿床都是血，原來女兒割腕了。眼前的這一幕讓我與老公措手不及。

事情的結果：

經搶救孩子的目前生命已無大礙，但由於出血過多，身體虛弱到了極點。

圖片來源於網路

現在很多這樣的新聞，由於高考失意而跳樓輕生，因學習壓力大而吞葯自殺，小雨因作業太多而割腕，好像這樣的事件雖然惋惜，但已經覺得已經不是那麼差異，那麼究竟是現在的孩子心理素質抗體太低？還是教育缺失實在是漏洞百出！

我們大家都經歷過學生時代，不知你是否還記得自己當初讓人窒息的作業和課外習題，好不容易等到寒暑假，各科老師挨個走進教室布置作業還有很多假期特別任務多的讓人窒息，現在想起都覺得壓抑，他們定下的任務指定的書籍，根本無暇去應酬，書彷彿變成了有劇毒的東西能丟多遠就多遠，根本不理會那些讓人反感的指令，那時的讀書似乎比安眠藥更有效果。而現在，我卻會每周為自己定下讀書計劃，因為那只是因為我喜歡，不是為誰而去讀，我的生活也不會有無盡被綁架般的生存。

讀書學習一是為了充實精神生活，更是為了升學考取學業以備將來考出好成績，能進入理想大學，而最終為的就是到社會中的權利與生活質量，但人卻忽視了這一切的終極目的，為什麼要權利金錢，就是為了活著舒適快樂，把最美好的青春填滿所有困苦的回憶，無法得到真正自然的成長，是多麼悲哀的記憶。

學校教育只是一味地灌輸所有的課題，但是否考慮過因材施教才是最好的教育，寫不完的作業真的就能讓學生提升成績？或者說是唯一的途徑？無論是工作還是學校都需要應有的休息空間，人不是鋼鐵俠，需要緩衝時期。小學生雖然年紀小，也同樣有她的自尊心，罰站責罵，這是否是教育存在的弊端？同學的嘲笑是學生自身應對交際能力的缺失，也是教育環境的縱容，是否可以有待改善。

孩子的第一任老師就是父母，應變能力與心理素質完全取決於家庭的給予，身為父母是否了解自己孩子的優勢與不足？是否懂得他的恐懼與委屈？是否真的給予了她期待的休息環境與助力？不是到了該上學的年齡就交由學校管理，如果學習環境是一個社會，那麼家庭教育就是給她應對一切突變的自我保護能力，不要讓懵懂無知的孩子從小迷茫生存，跌跌撞撞孤立無援的結局，直到事件中的小雨一般才後知後覺讓人感覺惋惜！

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