給孩子提供發育初期各種必要的刺激，這樣對孩子有一定好處

給孩子提供發育初期各種必要的刺激

人是最高級的生物體，影響其生長發育的因素有遺傳（素質）、環境和學習。作為孩子，幼弱未成熟的時期接受各種各樣的刺激越多，取得的經驗越多，對以後發育的積極影響就越大。其影響並不一定在刺激或經歷後立即出現，很多是在很久以後才開始產生明顯效果。因此，發育初期孩子所需要以下幾種必要的刺激，應當注意給予和維護。

（1）給予社會刺激。

即孩子出生後，經常接觸人，包括家裡人和外來朋友和其他的孩子。

（2）給予養護刺激。

作為母親，不只是給予母乳餵養，還要有各種各樣的照顧孩子的行為。如給他把屎尿，擺放躺卧的姿勢，掀掉或蓋上被子，哭時對他問這問那並給予安慰等。這些養護刺激，最好固定在母親一人身上。因為固定在母親一人身上，有利於孩子長到6～9個月時形成健康的依戀（也就是所謂的開始認人了），對孩子的發育有良好影響。如果不給予充分的養護，即使是在家裡養育，也有可能出現發育遲滯和異常行動。

如果不給予充分的養護刺激，或者缺乏專人照顧，孩子就會總是處於無法建立依戀對象的狀態。這種孩子看上去不認生，表面上和誰都能合得來，但沒有一個自己認為能給予他安全感的對象。沒有深厚的人類感情和情緒的發育，精神發育也不充分，可能會成為一個個性麻木的人。

（3）給予各種感覺刺激。

生物體在出生的同時，就接受來自周圍世界各種各樣的刺激。高等動物具有能夠接受特種刺激的感覺器官，刺激傳到感覺器官後，使那裡的感覺細胞興奮，興奮又變成神經衝動傳入大腦。大腦皮質是由無數神經元細胞組成的，到達這裡的神經衝動，通過皮質細胞之間的各種通路，被再系統化，成為意識，產生知覺，作為知識或記憶儲存起來。根據受到刺激的衝擊程度的不同，對於有必要在立即做出某種反應的時候，大腦中的衝動被傳送到運動神經元和其最後所支配的運動器官，在那裡產生必要的反應和行動。

這個過程在出生後的初期尚未成熟時，會發生「反應不夠」或做出「相反反應」的現象。隨著發育的逐漸成熟，它就能對複雜的過程做出準確迅速的反應。在剛出生後不久，越是高等的動物，其神經系統就越複雜和越不成熟，在此期間受到外部刺激雖然並不能立即做出充分的反應，但對組成神經元細胞間的新的通路、為完成複雜的鏈接、促進神經纖維的髓鞘化等神經系統的成熟，起著有力的作用。

所以，在胎兒出生後的初期，必須接受充分的刺激。如果在這個時期缺乏對其感覺上的刺激，也就是對於孩子智力發育方面，缺乏必要而及時的保護與開發的措施，以後孩子可能在知覺、思維等智能方面會發生障礙。

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