沒有補習班的暑假,在大明湖留下最美的童年
文|呂允山
如今學校一放假,便愁壞了沒人照看孩子的家長。
相比之下,上世紀五六十年代我們小時候的寒暑假就沒有這些煩惱。
四十年前暑假裡的一個炎炎夏日。
大明湖畔一個古樸的四合院里,幾間青磚小瓦的房子都是厚重的門板,花欞子糊著白紙的木窗,顯得有些陳舊破敗。
院子東邊是一架葡萄,西邊有一架絲瓜和它兩兩相對。
那葡萄的葉子重重疊疊密密實實地鋪陳著,給小院搭了一個大大的涼棚。
院里的葡萄架和絲瓜架下各放著一個小桌,七八個孩子分坐在兩邊寫作業。
這就是四十年前的暑假我們下小組的場景。
因為那時住的都是平房,同學也都是街坊鄰居,都是從小就在一起的玩伴。
更重要的是我們假期里有自我管理的學習小組。
無論是寒假暑假,每逢放假以前各班都要成立若干學習小組。
一個小組一般十人以下,以居住集中、自由結合、便於學習為分組原則。
還要選出小組長,制定假期活動計劃。
主要是「下小組」的時間,另外還有搞幾次課外活動:諸如「八一」建軍節慰問烈軍屬、參加「學雷鋒做好事」活動、組織郊遊等都要寫出計劃。
最重要的還得加上幾條安全守則、小組紀律之類的內容。
老師要根據你們的小組計劃以突襲、暗訪的方式去檢查。
我們管這叫做「查小組」。
由於我們家住的院子比較大,又有葡萄、絲瓜架子,蔭天蔽日晒不透,所以我們的暑假小組地點幾乎年年都在我們家。
那時候母親沒有工作,在家做家務。每到下小組的日子,母親泡上山楂片水,或是熬一鍋綠豆湯冷涼了,誰渴了誰喝。
有時候天太熱或者院子里有蚊子,她就拿一把大蒲扇給孩子們扇著。
孩子們要麼齊聲誦讀課文,要麼爭辯著一道應用題的解題方法,要麼默默地寫著作業。
班主任老師常帶著班幹部來查小組。
平日里站在高高講台上十分威嚴的老師,這時也放下了架子,坐在小板凳上,和家長拉家常。
和學生一起做遊戲,做摺紙,解答學生的難題,顯得倒是挺親切的。
一個小組就像一個小集體。
由於都是一條街上的孩子,平時不上小組的時光里,我們也大都是在一起玩耍。
由於離大明湖很近,幾乎隔幾天就到大明湖公園區遛一圈。
我們有一個秘密通道,在司家碼頭盡頭的一家院子後牆,半截牆頭的那一邊就是大明湖南岸。
每次大夥約好了時間,三三兩兩地在牆外集合。
有負責放哨的,有負責當人梯的,不一會就都進入了公園。
只要進去了,孩子們就可著勁地撒歡啊。
捉蜻蜓、撲蝴蝶、跳上小船戲水,兒童樂園裡滑螺旋滑梯,北極廟十多米的石頭滑梯上直衝而下。
什麼時候太陽落山了,這才想起來趕緊回家,再晚了恐怕要挨揍。
記得有一次母親回泰安老家了,父親加班回來得晚,我和弟弟妹妹還有幾個同學鑽進大明湖玩瘋了。
從南門到西門,又從西門玩到東門,直到太陽落山,才意猶未盡地趕緊往家跑。
當年又沒有公交車,從大明湖東門到位於縣東巷的家不近著呢。
還沒走進街口,就聽見有大人焦急地喊著「長生唉,回家吃飯了!」「栓柱啊,快回家了!」
我帶著弟、妹趕回家一看還好,門沒有開,說明父親還沒回來。
於是打開門鎖,推開厚重的老式木門,抬頭一看父親正坐在八仙桌前,就著一盤花生米自斟自飲呢。
原來父親把家裡的鑰匙忘到了廠里,下班回來等了半天不見孩子的蹤影,自己翻窗進的屋。
父親是捨不得打弟弟妹妹的,再加上是我帶頭出去玩的,我的一頓胖揍是免不了的。
若是趕到星期天家長歇班,在家長的帶領下,我們還能到南山大佛頭、黃石崖、南郊果園也就是如今的泉城公園去遊玩。
一路上摘野果、採花椒、逮螞蚱,膽子大的還能在果園裡撿幾個蘋果回來。
就這樣,一個炎熱的假期在小組學習中、在家庭手工的忙碌中,在無憂無慮的玩耍中飛也似的過去了。
還沒玩夠呢,一看月份牌已經是八月二十幾號了。
得,整理書包補齊作業準備書費、學雜費。
唉,又要開學了……
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