農村和城市中小學生成績差距越來越大？這能說明什麼問題嗎？

最新 07-16

惠益農：

針對這個城鄉學生成績差距問題，我整理搜集了來自網路的幾個不同的看法：

網友一：

因為環境不同，孩子的見識眼界不同，接觸的資源也比較多。最怕的就是有錢人家的孩子比窮人家的孩子還努力，這是拉大貧富差距的一方面。

城裡的孩子也許有一些弔兒郎當坐吃山空的，可是也有一部分受到家庭的熏陶，他們心裡都會不自覺的立下目標，以後自己至少不能比父母差，至少靠自己能維持現在的狀態和條件。於是越來越多的富人家的孩子品學兼優，通過父母提供的條件越爬越高。

網友二：

這個問題其實就是之前網上討論的「寒門再難出貴子」的問題。從家庭方面看，城裡的孩子專心學習，不用再做其他事情，最多做一點家務活；而農村的孩子就不一樣了，他們放學回家，有的父母在外打工家裡只有爺爺奶奶，他們肯定要干很多的家務活，餵豬、放羊等等，而這些事情在城裡孩子那裡一輩子都可能見不到的。

網友三：

環境決定一切吧，這個確實是。城裡人基本上都受到過好的教育，父母親文化素養比較高，農村就正好相反，幾個父母親有多少高的文化教育，就算是下一輩人能考上大學的都沒幾個。就拿我自己來說吧，78年的初中都沒上完，現在我女兒上小學六年級，怎麼能幫她輔導功課，只能平時抽空看看在網上買的一些課本詳解來看看，要不然你看都看不懂。

網友四：

因為城裡的教育水平、教學設備、師資力量、家庭教育和學習環境比郊區、縣裡、鄉鎮和農村強許多，城裡家長的文化程度基本上比農村家長高，在教育孩子這方面就比農村家長強，優秀教師大部分都走了城裡的學校，教育部門把先進的教學設備都給了城裡的學校，學習環境也比農村好多了。

在以前農村也出了不少大學生，城市家庭出來的也很多考不上大學的，但是學習成績好壞就怕看你自己學不學了，和你是不是城裡孩子村裡孩子都沒有關係。

網友五：

農村，父母打工種田，養雞豬牛，父母文化低，小孩玩泥巴掏鳥窩，農村只能算認字，談不上教育，在學校以外接觸不到生活的節奏，意識差，世界觀里的世界小，稀里糊塗過日子，農村的孩子天真快樂，長大後沒有任何競爭力，因為沒有價值，沒本事，沒關係，請別再以農民工說事。

網友六：

農村孩子和城市的真的差距挺大的，不僅是基因方面最主要是意識方面差距非常大。拿我家來說吧，在很多農村孩子一天到晚玩泥巴，穿著開襠褲到處跑的時候我孩子五歲不到現在就單詞量已經超過兩千。每天背誦很多國外兒童英語原著。

還加上每天要背中國國學，現在老子，孟子，論語，大學等全部能背誦出來了。還有彈鋼琴拉大提琴，還有珠心算。基礎根本不同。這種也是沒辦法的，很多農村的經濟也好意識也好都達不到。（內容摘自網路）

快意人sheng:

可以從人口流動這個角度來解釋。

1、生源問題

幾十年前城市農村人口沒有流動，那時候真的是只有分工不同，沒有學習能力的差距。但是現在農村優質的人口很大比例已經流向城市，他們的子女已經變成了城市人。留在農村的人從整體水平上來講，已經不如以前。當然，只是說總體水平，個體差異永遠都有。而且這裡的水平也是學習文化知識的應試能力，不代表綜合能力。其實會種地也是一種能力，但是我們現在談的是學習能力。

2、教育質量

學生流動了，老師也在流動。發達地區的好學校，一般都是全國範圍搜尋名師，縣級重高優秀的老師流失多。老師的重要性可想而知。而且，城市的優質教育環境，反過來又把農村的優秀學生也同步吸引走了，能考上城裡的重點高中，很多人應該就不會選擇縣中了。

3、家庭環境。

農村孩子可能資質也不差，但是家長的水平，學校的水平也制約了孩子的發展。當一個地方的孩子很多是留守兒童時，身心健康都很難保障，談學習是不是差了很多呢？

就算孩子不是留守兒童，家長在孩子身上付出的時間和精力有多少，麻將賭博成風是不是農村比城市更烈？

農村家長從事體力勞動的是不是比例更多，體力勞動的直接表現就是工作時間長，輪班倒班加班，朝九晚六周末雙休的有幾人？你整天都在工作，你的孩子有時間管嗎？

為何高考狀元大很多是公務員的孩子？基因是一方面，還有原因也是他們有時間管孩子吧。

有錢有時間有意識的農村家長，又面臨接受信息量小以及自身能力的問題，對待孩子的教育，方法單一、見識不足。就像評論里的一種論調「農村孩子只要有錢補課就不比城裡孩子差」，反映的就是見識上淺薄。不要談高爾夫、馬術、批判思維、財商這些，就拿閱讀來講，農村父母在閱讀上的重視幾何？重視的人又多少會選書？會選書的多少會引導培養閱讀興趣？這些事情在城市，大部分是家長為主力，不能靠學校靠老師。

當先天可能已有短板，後天教養又沒有跟上。差距的拉大就很合理了。

解決這個問題怎麼辦？還是要靠國家吧，發展農村經濟，吸引優質人才，加大教育投入。

九斗學生心理：

有好幾位親戚在農村的小學教學，這種感慨不僅僅他們在對比農村的孩子和城市孩子之間的差距時會感嘆，在對比他們的孩子和城市孩子之間，他們同樣會感慨：自己孩子早已經被城市孩子落在十萬八千里之外。為什麼會這樣？

1.師資力量。農村中小學老師的待遇普遍不高，這種情況下很難留住人才，以江浙為例，在農村當老師一個月幾千塊錢的收入不如在當地工廠打工的收入更多，除了一些求穩定、求編製的人願意當老師之外，其餘很少有人願意到一線去。

2.生源的問題。在這點上全中國的父母都是一樣的，也許全世界的都一樣，為了孩子更好的未來，有能力者都會遷移到城鎮、城市，為孩子提供更好的教育資源。

3.父母的問題。很多農村兒童都屬於留守兒童，即使不是留守兒童，很多孩子的父母對教育的認識依然停留在：考高分，上大學這樣的認識上，而農村孩子的知識輸入的寬度、廣度、深度遠遠不及城市孩子的綜合輸入。

4.教育投入的問題。在城市很多孩子的父母有力量、資本、資源為孩子的個性發展提供財政、時間以及對應的各種支持，但是在農村很多父母還在為生計發愁或者為更好的物質生活而發愁，兩種不一樣的生活狀態，導致對孩子教育的投入不一樣。

在農村的中小學一般剩下的是這樣的孩子：

A：父母沒有能力遷移到城鎮，不能給孩子提供更好的教育基礎資源的孩子。

C：一群父母根本不重視教育，甚至很多父母需要教育的孩子。

教育絕對不是學校或者孩子任課老師就能搞定全部的事情，而這群孩子在家庭教育這一環節已經輸在了起跑線，又怎麼進行比較呢？