他們為何能獲得魯迅青少年文學獎？

在魯迅長孫、魯迅青少年文學獎組委會主席周令飛看來，這不僅僅是一次文學賽事，更是青少年成長曆程中培養健康人格的鍛煉平台。

在7月15日舉行的2017年第9屆「魯迅青少年文學獎」頒獎典禮上，來自崇明東門中學的郁施林奪得今年魯迅青少年文學獎大獎，獲得了主辦方頒發的文學創作獎金1萬元。許多同學把關注的目光對準當下社會的方方面面，有自己獨立的觀點和思考，寫出了有趣味、有風骨的好作品。沒有較大閱讀量的積累，是很難做到的。

獲獎離不開平時較大閱讀量

魯迅青少年文學獎引發青少年創作熱。?趙曉軍 攝

萬元大獎得主——崇明東門中學郁施林在比賽現場一揮而就寫成了文章《我相信》，細膩生動地刻畫了令她百感交集的父愛。「從有記憶開始，我便很怕這位不苟言笑只會訓我的父親。對此刻的我來說，對他只是敬畏。」然而在一個父親接她回家的平常日子，她忽然被他逐漸溫暖的父愛所打動——「他往我這瞥了一眼，似乎注意到我瑟瑟發抖的模樣，他快速地脫下自己的外套，將其遞給我示意我穿上。」這個看似平常的轉變，背後折射出逐漸成長的內心。在郁施林看來，她現在越來越能理解父親對她默默關注和呵護，特別是母親去外地工作後，嚴肅苛刻的父親照顧好她的飲食起居，還和她開玩笑。這篇現場作文筆下細膩深刻的情感走向，深深打動了評委，也是她獲獎的主要原因。郁施林說，她一直都是自由閱讀、自由寫作，對生活的點滴感悟是她最好的素材。「父母從不干涉我讀什麼書，莎士比亞、朱自清、勃朗特姐妹都是我的最愛，我一直在自由自在的閱讀氛圍里成長進步，領略閱讀的愜意。」她還曾是魯迅青少年文學獎小學組二等獎獲得者。

這些獲獎者平時都有很大的閱讀量。作為一名准高三學生，高中組特等獎獲得者北京師範大學附屬中學王澤普是一名不折不扣的理科生，立志將來學化學。或許正是這樣的理性，讓他感覺與魯迅「走」得更近。「魯迅的作品教會我用理性的眼光更為客觀地看待事物的兩面性，關注身邊現實。」每天早上，他堅持聽廣播，養成了關注時事的習慣，他還喜歡天馬行空、無拘無束的閱讀和寫作。初中組特等獎獲得者上海外國語大學附屬學校東校陳韻潔最近正在讀《萬曆十五年》，去年她一口氣通讀了《資治通鑒》。小學組特等獎獲得者甘肅省張掖市甘州中學小學部六（1）班姚遠談及創作獲獎作文《夏之歌》的靈感時所，平時最喜歡夏天。「夏天總是熾烈而大膽的，夏天的陽光總是滾燙而催人奮進，就如我，便常在夏天立下些許目標和誓言。」成長在教師家庭中的姚遠從幼兒園起就有了閱讀習慣。「假期里我每天至少讀2、3本書，3年級以前經常讀故事類圖書，4年級至今更偏愛評論類書籍。」她希望將來做一名語文教師，一生與文學為伴。

魯迅青少年文學獎引發創作熱

徐建華 攝

本次大賽評審之一、少兒出版社總編周晴說，同學們表達出了對生活極為敏銳的洞察力，並能準確捕捉到真實的感受，文字細膩而生動。「即使是小學生組，在有限的時間裡，現場作文中也能用連貫的語言表述，體現出文章整體布局的良好掌控能力，沒有較大閱讀量的積累是很難做到的。」她希望學生能多寫「接地氣」的作文，真情實感最能打動人心。在參賽作品中，魯迅長孫、魯迅青少年文學獎組委會主席周令飛欣喜地發現，許多同學把關注的目光對準當下社會的方方面面，有自己獨立的觀點和思考，有批評，有讚揚，有分析，寫出了有趣味、有風骨的好作品。在他眼中，這不僅僅是一次文學賽事，更是青少年成長曆程中培養健康人格的鍛煉平台。

「魯迅青少年文學獎」由魯迅之子周海嬰先生倡議發起並創立，自2009年以來，每年組委會都會收到來自全球華人學子的眾多優秀作品，由此湧現出一大批才華橫溢的文學新人。本屆魯迅青少年文學獎自4月啟動以來，吸引了國內外100餘萬青少年學生參加，寫作題材極為豐富，創作風格新銳多元，參賽作品多數取材於身邊的人和事，抒寫情感真實感人。今年初賽階段，大賽採用開放的徵文形式進行選拔，評委在上百萬篇來稿中選出5000多位優秀小作者參與準決賽，通過「三選一」命題作文比拼，100餘名學生進入在滬舉行的現場總決賽。總決賽小學組以「最近幾天，熱浪襲人，你來寫寫酷熱天發生的故事」為題，初中組以「我不相信」或「我相信」為題，寫一篇文章；高中組則要求在已學過的中小學教材中的魯迅作品中選擇一片或多篇，探討「我們為什麼要學習魯迅」這個問題。

本屆「魯迅青少年文學獎」由上海市教衛工作黨委、上海市教委指導，魯迅文化基金會支持，上海魯迅文化發展中心、上海教育報刊總社·東方教育時報等聯合舉辦。

題圖為:魯迅長孫、魯迅青少年文學獎組委會主席周令飛和今年魯迅青少年文學獎大獎獲得者郁施林（徐建華 攝） 圖片編輯：朱瓅

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！