老師有義務批改學生的家庭作業嗎？

最新 07-17

王北北：

我是中學老師，也是小學家長，我來說說我的看法：

第一：我給學生布置的作業，我希望家長能在家裡監督完成，但是不需要家長批改。

因為作業內容往往和第二天的課堂教學有關係。如果沒有及時完成，讓孩子補做作業只是在建立孩子的規則意識，幫他培養寫作業的習慣，對於孩子鞏固落實及時接受反饋的意義並不大，因為白天孩子有白天的學習內容，如果不擠占午休體育課根本找不到其他時間。

教師放學留學生是否可行，偶爾為之一次可以，但學校態度不鼓勵政策不允許。因為這些教師個人行為會給學校管理帶來隱患。曾經有家長因為學生回家晚，指責教師課堂工作沒效率，學生如果是屢教不改的情況，留下來補作業也是消極怠工沒有多大意義。一旦路上學生出現事故，留學生的老師要負全責，而且學校也脫不了干係。

所以，學生在家及時完成作業是性價比最高的配合，也是孩子保證學習有序進行的必須具備的意識。

第二：我是小學二年級學生家長，我會主動陪伴女兒寫作業。

小學起始階段，讓孩子獨立完成作業一定會遇到障礙，她需要家長幫助解決。聽寫生字，預習新課，也要家長輔助完成。這個時期如果推給學校，就會存在很多後續問題。

與其出現問題再去解決，不如從最開始幫助孩子培養思考意識，重視基礎的學習習慣。如果不想親力親為，家長就必須想出其他辦法代替。例如用手機先錄音，孩子自己聽錄音聽寫等，但是這些辦法也都需要家長動腦筋。

老師有義務檢查孩子的家庭作業，老師布置的作業不認真檢查不及時反饋，就會失去教學意義。但是小學階段，孩子還沒有形成獨立自學的能力，家長如果完全放手，也會給孩子帶來後續的學習風險。

我是中學老師，教學已經有22年了，經歷過教育界大大小小的變革，現在的家長和社會人士，真的還是停留在以前那個落後年代的思想，真的要改進一下了。

一，時代變了，以前學校要求我們做老師的每天都要備課，規定要多少字，甚至上課每個步驟，每句話都要寫到備課本上，還要寫什麼反思小結。總覺得被人騙了很多年。那些沒用的校長竟然還要求一定要用手寫，不能用電腦來打。現在很方便了，大量的課件資源，讓老師解放出雙手，有更多的時間來找一些上課用的資料；

二，早些年的時候，我真的很認真改作業，你想一下，一名老師，兩個班，一天就100個作業本，暫且不說是否認真，光看完就要花很多時間，年輕時真的試過兩節課改100個作業本就已經很不錯了，象英語這樣，一篇兩百字的文章翻譯過來，要100個作業本看完給完分，還要簽名寫日期，那工作量，可能上課以外的空課都完成不了。而最可惜的是，很多學生都是拿過來看一下，可能興奮兩秒，然後就扔一邊了。其實改作業效率是很低的，我記得30年前，我讀重點中學的時候，有個50歲的女級長教我們語文，有一次叫我們寫作文，然後交上去，交上去了就沒有下文了，然後過了不知多久，她突然間把作業拿出來評講了，說有個同學寫作文寫得很好，還把範文讀出來了，我聽了一會，總覺得很熟悉，然後一想，原來那文章是我很久以前寫的，連我自己都忘記了。現在這個時代，老師少批改甚至不批改作業的現象就更多了。所以不要覺得奇怪。

三，說到責任和義務，按照什麼教師法各類法規是有的，只是領導門也深知道這些工作效率低而且作用不太多，所以沒有太多難為老師，都是定期內部檢查一下，就算教育局親自檢查，也是過得去就好了。不過，有些家長都會清楚一些老師的做法，因為現在很多老師都是用交換批改的方式。我覺得能夠找到一個好的方法來代替改作業又不用老師做到趴下，我想這也是可取的。所以我現在都是這樣，家庭作業，象抄寫呀，翻譯那些作業可以由小組長檢查完成情況，然後堂上我會找時間讓他們交換來找問題，現場找同學的翻譯來改一下。而知識練習我反而少布置回去做，都在堂上完成堂上評講，因為拿回家做的作業一部分不真實，一部分不認真，甚至有抄襲成分。

四，家長和社會上的人喜歡指指點點，說老師應該怎樣做，不應該怎樣做，還對比以前的老師的做法，但這是沒辦法的，家長一定要適應這個社會的發展。要是有時間，我寧願把時間花在為學生找試題練習以及課堂重點評講上，你想想，你把所有作業都改了，學生拿回去可能按你的要求抄抄錯題，但真正刻苦鑽研的人真的很少，但在堂上評講，真的可以看得出學生對有爭議的題目情緒高漲，特別是改著別人的練習卷挑骨頭那股勁真的很足，而且他們提問的時候你們覺得整個課堂都達到了高潮，比起改了一整天作業發下去的反應好多了。

五，家長很容易進入另一個誤區，就是現在很多家長埋怨老師讓他們改孩子的作業。天，我覺得很難以想像，可能真有些事，但畢竟會是少數，我想大多數老師是要求家長檢查孩子作業完成情況並且簽名。這是很有必要的，以前的人文化低，不會看孩子的作業，而且農活忙，根本沒有時間來看孩子作業，那很容易理解。但現在時代變了，很多家長已經不是文盲，一部分甚至有一定的文化素質，完全可以檢查和關心孩子的作業，我在重點中學交流時就把部分學生堂上作業的情況拍成圖片發給家長看，家長說自己不會看，我就說不會看沒關係，會看對和錯就行，這樣最少回家可以跟孩子有話可說。社會對老師有意見，老師把這個責任還給家長，這是很正常的現象。大部分家長埋怨老師要他們改作業和檢查作業的時候，能做到檢查孩子作業甚至主動為孩子改作業的家長就為孩子鋪了一條很好的路。就象人人埋怨老師做有償家教的時候，還是有很多家長把孩子交給老師及補習機構去學習，這些孩子中的相當一部分就因為做了這事成績大進，埋怨的那部分你就繼續埋怨好了。

所以，再說一次，大部分老師都只是要求檢查孩子作業完成情況並簽名，不排除個別要求家長改，如果家長能做得到，那才是家長中的榜樣，把責任都推給老師而且長期埋怨的家長，孩子一定好不到哪裡。另外，老師的群體不是全部都是勤懇正直，但絕大部分都是負責任的，我的孩子也有很不堪的班主任跟老師，但我只對她說，孩子學習要靠自己，不要靠老師。埋怨是沒用的，關鍵是自己做好了父母應該做的事。

溫馨嘗樂：

個人意見：學生的家庭作業老師還是親自批改的好。

一、老師親自批改可以更好地了解學生知識的掌握情況。

二、老師親自批改可以更清晰地掌握每位學生在學習上的優劣勢。

三、教師可以根據批改的情況適當調整課堂教學，能有效地提高課堂教學效率。

四、畢竟還有相當一部分學生家長沒有能力評價孩子的作業。

五、若讓學生互批或自批，效果肯定沒有老師自己批改效率高。

聲明

本文來源自網路

本文版權歸原作者及原出處所有，內容為作者觀點，並不代表本公眾號贊同其觀點和對其真實性負責，也不構成任何其他建議。

本文不用於任何商業目的，轉載目的在於學習分享與傳遞更多信息。如涉及作品內容、版權或其它問題，請及時與我們聯繫，我們將立即更正或刪除相關內容。

本公眾號擁有對此聲明的最終解釋權。