專家建議：高中三年怎樣安排AP課程比較合理

AP課程有如此多的好處，如此必要，我們下面來看一看高中三年怎樣安排AP課程比較合理。大家可以根據自己或者孩子的年齡段對號入座。

以下規劃，是我結合自己的國際高中教學經驗，並且對數十個學生進行採訪，總結出來的，供家長們參考。

我們可以從興趣和實用度兩個方面來規劃AP課程。

高一

高一，學生的課業壓力在三年中最小，來自標化考試和申請文書等方面的壓力也較小，所以適合多學幾門AP，4至5門為宜。

理科方面：可以考慮的是AP微積分，微觀和宏觀經濟，統計學，物理1，2，化學，這些理科。這些科目對英語的要求比較低，而且對中國學生來說，難度不高，容易拿到5分。而且學習結束後，還可以順帶考SAT2的相關科目，一箭雙鵰。而微積分安排在高一，也是為高二的物理C做準備，物理C的兩門課必須要有微積分作為基礎。

文科方面：可以選擇英美文學和美國歷史的Pre-AP，即預科課程，文科對於中國學生來說難度大，無論從辭彙量還是閱讀量都有要求。學習預科，即先把基礎打好，真正考試留到後兩年。而且對於小說和歷史文獻的學習可以極大的促進SAT閱讀部分的提高。

高二

高二，可以結合自己大學的未來專業選課，增加未來申請的競爭力。因為有標化考試的壓力，所以建議可以選擇3至4門AP。

理科方面：適合選物理C，計算機科學，微積分，化學，生物等。

文科方面：可以選擇AP心理學，世界史，美國史，文學等。經過了高一學習的積累，學生的辭彙量和閱讀能力都已經達到相應水平可以修文科課程了。

高三

高三，在申請之後，壓力少了很多。可以選擇一些難度高，而且自己特別感興趣的課程；也可以考慮一些性價比高的課程用來大學換學分和免修。

文科和藝術類，語言類，如藝術史，音樂理論，歐洲歷史，法語，拉丁語，西班牙語，文學，都可以選擇。理科的生物和物理C也可以選擇。

下面給大家看一張2016年AP考試中國學生在一些學科的5分率：

2016年AP考試中國學生在一些學科的5分率

從這張表中，我們可以看到AP的很多學科5分率是很高的，原因是容錯率較高。學生答對65%至75%，就可以達到5分。

下面強調一下幾個對於AP課程的認識：

1。 對於中國學生來說，進行AP的學科學習是必須的，而且越早越好；

2。 AP學習不應該僅僅以拿高分為目標，它是學生用英文構建知識體系的必經之路，不是學霸的專利；

3。 AP不是可有可無，而是必不可少。

作者 安洋

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