《速度與激情童年版》在機器人大擂台夏令營震撼上演！

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迪士尼樂園，一個供父母與子女一起玩樂的家庭樂園，也是一個一提起來就會讓人興奮的樂園。

在上海的加勒比海盜主題樂園擁有獨創版本的遊樂設施，名為「加勒比海盜 ：沉沒寶藏之戰」(Pirates of the Caribbean:Battle for Sunken Treasure)，使用了在其他樂園中未曾見過的全新科技和特殊效果。在設計加勒比海盜——沉落寶藏之戰時，迪士尼幻想工程團隊用了兩種不同的技術。一種被稱為 DISH，全稱是數字化沉浸式設計室。這是一個比一個普通教室略大一些的房間。整個房間空空蕩蕩，唯有正中央的位置放著一個頭盔。

當房間正式啟用之後，4 個投影儀會把幻想工程師 3D 建模的情況投射在牆壁之上，於是整個房間瞬間看上去就像是變成了他們設計中的那個遊樂設施。通過這種方式，幻想工程師們把停留在電腦屏幕上的設計圖變成了可以身臨其境感受到的場景，然後他們就能夠更直觀地感受到自己的設計，並尋找有哪些地方可以改進。

至於正中央的那個頭盔，當幻想工程師帶上頭盔並且在房間里行走的時候，頭盔會捕捉幻想工程師的位置，並且讓牆壁上的畫面做出相應的空間上的調整。

聽起來是不是很酷炫，是不是很想嘗試一下。

別急，今天王涵老師帶來了超幻想超科技感的課程----VR動作捕捉。

除了這個是不是疑惑沒有頭盔怎麼完成動作捕捉呢？

屏住呼吸，盯緊大屏幕，王涵老師果然不負眾望，帶來了一頂可以「冒充」幻想工程師們所說頭盔的帽子，雖然沒有海盜的體驗，但是用速度與激情開啟了今夏的入伏儀式。

課程回顧

昨天我們的今日問題小欄目是有沒有向爸爸媽媽說一個他們都不知道的小知識。如果昨天沒有小知識可以向爸爸媽媽炫耀，別擔心噢，今天上課的小朋友們應該會科技知識點爆棚，在VR動作捕捉的舞台上旋轉，跳躍，我不停歇。

虛擬現實技術和動作捕捉課程內容：

1.闡述了VR（虛擬現實技術）和AR（現實增強）的原理和區別。

2.讓同學們體驗了HTV VIVE虛擬現實頭盔，在虛擬空間中作畫。

3.虛擬現實和人工智慧有一天會取代我們人類嗎？如何應用好虛擬現實技術？

4.我們為格鬥小車的編程是我們寫入指令，讓它做什麼動作，就做什麼動作。遺傳演算法卻是一種開放的演算法，只告訴條件，讓計算機自己去進化，給到的結果卻非常神奇

進化演算法解釋：

進化演算法，或稱「演化演算法」 (evolutionary algorithms, EAS) 是一個「演算法簇」，儘管它有很多的變化，有不同的遺傳基因表達方式，不同的交叉和變異運算元，特殊運算元的引用，以及不同的再生和選擇方法，但它們產生的靈感都來自於大自然的生物進化。與傳統的基於微積分的方法和窮舉法等優化演算法相比，進化計算是一種成熟的具有高魯棒性和廣泛適用性的全局優化方法，具有自組織、自適應、自學習的特性，能夠不受問題性質的限制，有效地處理傳統優化演算法難以解決的複雜問題

光學動作捕捉技術，讓同學們通過對頭戴式光學定位器的使用，在賽車遊戲中，體驗了一把虛擬現實互動。

課堂小場景

在課程的最開始，王涵老師給小朋友們看了一個引導視頻，看過之後詢問大家視頻講了什麼內容呢？

御麟小朋友回答說：「這個視頻講了VR的發展過程，它能夠做什麼，帶給我們什麼不一樣的體驗。能夠將一個虛擬的場景給自己一個逼真3D效果的體驗。」

俊熙小朋友自己組織語言，向大家描述了他認為的VR與AR的不同。「VR反映的是全虛擬的東西，AR是從我們的生活中反映出來的信息，更加真實。」

向右滑動帶你觀看

小朋友們戴上AR眼鏡看裡面頁面展示的可愛場面

關於人工智慧的小腦洞

王涵老師：「當人類的演算法使得計算機可以完成自我學習，自我進化，變得無法控制的時候，人類該怎麼辦？」

小朋友們：「是不是就像變形金剛，終結者的那個樣子？」

王涵老師：「是的，為了避免這種情況的出現，人類採用也將是未來主流的一種演算法：進化演算法。」

戴上AR眼鏡，畫出你想要的世界

在體驗了AR眼鏡帶來的別樣感受後，

最後，我們最關鍵的帽子出現了。

王涵老師提問：「我們在體驗拉力賽車的時候需要戴著這個帽子，大家猜猜是為什麼呢？」

小朋友說：「為了保護自己的頭部！」

王涵老師笑著說：「這個帽子上面有什麼，大家可以看到嗎？這是一個紅外線反射器，戴上它我們可以捕捉到戴帽子的人的動作，然後看情景做相應的調整。那麼，現在讓我們開始今天的拉力賽吧！」

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在開賽前，王涵老師先行向小朋友展示如何拉力賽，看他的表情已經知道他有多沉迷

拉力賽屏幕畫面

一起圍觀速度與激情

今日拉力賽跑完全程的陸中天小朋友，老師們都佩服的豎起大拇指

是不是感覺遊戲帶來的愉悅感很強烈呢？作為大朋友的我們都要沉迷到拉力賽中無法自拔，但是我們卻有小朋友拋棄了遊戲反而一直在修理和嘗試在空地上操縱練習自己的戰車，尋找戰車出現的問題。

問了幾個小朋友為什麼沒有加入賽車，他們跟我說還是修理戰車和操控他們更有趣一些，反而覺得遊戲會沒意思。

還有個小朋友說，老師我不想要玩兒遊戲，我可以把時間讓給其他的小夥伴嗎？

小編在聽到小朋友的回答後很是汗顏。

其他的小朋友在玩兒了一次賽車後也表現出了讓我們驚訝的反應。開始專註於自己的戰車與武器。中天小朋友在獲得了拉力賽全場第一的成績後，馬上就詢問老師他的武器列印情況怎麼樣了，這難道就是傳說中的「身在曹營心在漢」嗎？

小朋友們有這樣的表現，我們為他們感到驕傲，也為夏令營帶給他們有別於遊戲的體驗而感到高興。

既然小朋友們對戰車依依不捨，那麼讓我們繼續現場發回報道

在課堂間隙，有小朋友開始擺弄自己的小戰車，有兩個小朋友的武器很有特點，好奇的小編偷偷了解了他們武器的設計創意：

俊羲小朋友的武器：為了在進攻的時候按掉對方戰車的開關按鈕，這樣對方的戰車就會瞬間被關掉，從而喪失戰鬥能力。

御麟小朋友的武器：一個作用是向後旋轉可以把對方掀翻，另一個作用是向前旋轉可以將把對方打倒。

對於昨天的操縱實訓課程，老師也會進行小回訪。

葉老師：昨天小孩子造好戰車之後回去操練了嗎？

凌爸：操練了操練了，玩到沒問題才停止。

葉老師：小孩子喜歡這門課程嗎？他有和家裡人討論過嗎？

陸外婆：喜歡的，回家就和他爺爺討論戰車的事情，爺爺是機械工程的，他們爺孫對這個可有興趣了。

葉老師：「你參加這麼酷的機器人夏令營，周圍的小夥伴們知道嗎？」

中天小朋友：「知道的，我媽媽也發過朋友圈，大家覺得很酷。」

葉老師說：「是不是很喜歡我們的夏令營呀？」

中天小朋友：「很喜歡，我覺得提高了自己的動手能力還有了解了一些從沒接觸過的知識，尤其是老師的幫助很大，我很有興趣。」

上課前，析衡小朋友滿頭大汗的進了教室，兩個臉蛋兒都是紅彤彤的，他說公車壞在半路了，爺爺陪他一起重新換了公車輾轉幾次才到。

放學時候，爺爺聽說明天是大擂台的比賽日，對析衡囑咐道：明天要拿第一噢。

家長的支持和陪伴小朋友都感受了吧，那麼，給小朋友們展示自我的舞台已準備好。

明天即將迎來夏令營的最後一天，這是一場戰鬥

更是見證戰士與戰友並肩作戰的時刻。

你，準備好了嗎？今日問題

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