孩子「左耳朵進，右耳朵出」的背後是一個不懂察言觀色的家長！

我有次出門上班，在電梯門口碰到一個媽媽，估計是她讓孩子和她一起坐電梯，沒想到孩子自己從樓梯跑下來了。然後看到我不停的抱怨：一點都不聽話，總是」左耳朵進，右耳朵出「，本來以為男孩子調皮就生了個姑娘，沒想到姑娘也一樣的調皮，現在的孩子簡直是太難教育了。。。。

是不是發現生活中經常有這樣的場景：

你說了一遍又一遍，但是孩子好像總是沒聽到一樣？

你不停的催，人家繼續慢吞吞！

你讓他收拾玩具，人家壓根就沒聽到。

你叮囑他不要亂跑，但是人家自帶隔音器.

你氣的歇斯底里，人家淡定自若。

。。。。。

好了，其實孩子每種行為的背後都一個不懂教育的家長，原因在於你不懂「察言觀色」！

你不懂我的喜怒哀樂，你只會怪我不懂事

你不懂我的任性是為了什麼，你只會怪我調皮

對於孩子的這種「無動於衷」的行為，兒童教育專家給我們提供了一些解決之道，其實也是人與人的相處之道，很多時候我們把孩子真的當成了我們教育的對象，沒有真正的尊重孩子：

一、不隨意打擾

家長要知道該何時叫孩子，要細心觀察孩子在做什麼，盡量不隨意打擾，盡量在孩子活動間隙時和他溝通。就像你在做事情，不喜歡被隨便打擾一樣。

二、用適當的方法引起孩子的注意

讓孩子停下手裡的事情，看著你，這時和他講。否則，很多時候孩子沉浸在做事情中，真的會沒聽見你的話。你認真的時候聽得進去別人說的話嗎？

三、少嘮叨

鑒於前2點沒做好，所以我們總覺得孩子不聽話，所以一遍又一遍的啰嗦。家長話太密，就等於把自己的話變成白色噪音，適合哄睡覺用，不適合讓話進入孩子的腦子。所以平時少說，有重要情況，談一次話，完整透徹地解決。

四、說話要具體，不帶負面情緒

跟孩子說話，一定要具體，比如，不說「你應該整潔一些」，而說：「現在把自己的桌面收拾一下，然後我們好做手工「。不要是抱怨、指責、數落，負面情緒。當一個人發現自己是在被別人指責批評時，他一定更加不會願意去聽從的；因為他的心理能量此刻都用在「防禦」你的「攻擊」上了。

五、給孩子任務指令後，讓他複述一遍

有時，您需要在給孩子任務指令後，讓他複述一遍，以確認他真的聽到並理解。常常，孩子沒有按照大人的要求做，並非他成心在抵抗，只是因為他年齡小，記憶能力和理解能力還比較弱；複述一遍，這樣可以完善孩子的知識體系，也可以更好的完成任務。

六、教孩子換位思考

必要時，和孩子討論：當你喊媽媽時，如果媽媽不回應，你是什麼感覺？當你喊小朋友時，如果對方沒搭理你，你怎麼想？當你有問題喊老師時，如果老師沒反應，你覺得怎樣？告訴他，回復別人的話，是最基本的禮節，是對別人的尊重。比如別人給你東西，如果拒絕，也要說「謝謝，我不要」，不能置之不理。生活中有一個潛規則是：你尊重別人，別人才會尊重你。

最後，大人在給孩子一個指令的時候，要給孩子一個反饋的時間，現在太多的家長還沒有一個孩子有耐性，一遍又一遍的發出指令。

另外切忌對孩子控制過多。如果我們能給孩子自主權和空間，只在真的需要你的意見和提醒時才出現，那麼，你的意見和提醒，將會得到更多的尊重。任何人都討厭被催促，家長的催促常引起孩子的反感，所以，要盡量把事情交給孩子自己來管理。比如，用鬧錶或定時器，來取代你的監管和催促。

孩子的每個行為背後都有一種原因解析，在對孩子的教育上，一定要察言觀色才能給出結論。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！