你的文字里有「表情包」嗎？

「表情」是人物內在心靈密語的最直接投射。善用「表情包」，人物就會「活」起來。

你的文字里有「表情包」嗎？

——京冀浙寫作教學三人聊

王君：中學語文特級教師，任教於清華大學附屬中學

陳曉東：中學語文高級教師，任教於唐山市稅東中學

司艷平：中學語文一級教師，任教於浙江永康外國語學校

王君：曉東、艷平，上一期我們聊到人物描寫中的眼神，通過聚焦眼神去洞察人物的內心世界。有多少種眼光，就有多少種心靈。這一期我們來聚焦人物描寫中的表情，聊一聊寫作時如何體現人物的「表情包」。

曉東：說到「表情包」，我想到了現在我們聊QQ或者聊微信時的各種動漫表情，有呆萌的，有高冷的，有質疑的，有生氣的，有憤怒的，特別豐富。

艷平：在平時的聊天中，根據情境發相關的表情包，無言勝有言，特別活潑，特別生動，幽默感十足！

王君：你們看這幾個表情包，是不是很有意思？曉東、艷平，你們說說，這幾個表情分別表達怎樣的心情呢？

曉東：第一個看起來很萌，應該表達呆萌可愛的感覺；第二個是郭德綱的徒弟德雲社的岳雲鵬，人稱小嶽嶽，這是他的經典表情，驚訝至極，大家之所以看他的相聲，與他豐富搞笑的表情分不開。

王君：曉東講得特別到位，看來你對錶情包頗有研究哦！

艷平：第三個表情看起來一片茫然，你在說啥，我聽不懂；第四個表情眉頭緊縮，瞪著眼睛，看起來很生氣的樣子。

王君：看來表情包要表達的情緒很直接，我們一看就知道，發表情包的人此時心情如何。一個豐富生動的人，他的表情一定也是生動豐富的，能幫助他傳情達意。現在微信聊天QQ聊天，表情包幾乎是標配了。沒有表情輔助，僅僅只靠語言，很多時候會產生歧義。

曉東：所以，那些演技高超的演員，必然表情生動活潑，像宋丹丹與趙本山，大家之所以喜歡他們的小品，也與他們那獨一無二的表情分不開。

王君：像啞劇啊，雙簧啊，這些藝術形式，對錶情的依賴就更大。「表情」是人物內在心靈密語的最直接投射。

艷平：真是這樣，一成不變的表情肯定是演員的硬傷。即使在平常的生活中，如果一個人冷漠到對什麼事都面無表情，那真是一件可怕的事情。因此，今年裡約奧運會上，傅園慧的率性表情包，激發了觀眾的無數共鳴。

王君：同樣的道理，如果寫人的文字里沒有表情，那便會成為沒有血肉的機器人，人物就會變得死氣沉沉。因此，大家們寫作，總是駕輕就熟地描寫人物的表情神態，鮮活無比，如在眼前。

曉東：要說對人物的神態描寫，莫泊桑絕對稱得上首屈一指的大家。他的長篇小說《漂亮朋友》里，對鮮廉寡恥的杜洛瓦的神態描寫入木三分，杜洛娃長了一副好皮囊，在弗雷斯蒂埃的精心安排和策划下，想方設法去接近上層社會的貴夫人，藉此一步登天。

「不想這時，杜洛瓦卻突然失去了鎮靜，心中七上八下，慌亂如麻，簡直挪不開腳步了。這也難怪，他眼看就要邁步進入自己多年來盼望已久、朝思暮想的另一個世界了。不過他仍然向前走了過去。

他猛地停下腳步，一副張皇失措的樣子：這笑容可掬的女人會是誰呢？啊，他想起來，弗雷斯蒂埃已經成家了。這個金髮女人是這樣的妖艷柔媚，儀態萬方，想到她應是弗雷斯蒂埃的妻子，他現在是驚愕得一句話也說不出來。

隨後，他對著鏡子端詳良久，為自己確實長得一表人材而洋洋自得，欣慰地向自己笑了笑。接著彎下腰，像對待什麼大人物似的，向鏡中的這位美男子鄭重其事地行了個大禮，不無遺憾地走下樓去。」

這裡的神態表情是杜洛瓦第一次接近那些貴夫人時的不安忐忑、得瑟滿足，一個外強中乾的無恥之徒躍然紙上。

艷平：莫泊桑不愧是巨匠大家，《漂亮朋友》里如此，《我的叔叔于勒》里更是絕妙無比。對菲利普夫婦的神態描寫，簡直絕了！

「我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩隻眼也跟尋常不一樣。我父親早已臉色煞白，兩眼呆直。他回到我母親身旁，是那麼神色張皇。」

「母親有點莫名其妙……」；我母親也怕起來了……」；「母親突然暴怒起來」……

隨著賣牡蠣的人被慢慢確認為是于勒，菲利普二人的表情隨之發生變化，怕被拖累的惶恐，希望破滅的狼狽，多年積攢的怨憤，一時齊發，控制不住。

王君：一般情況下，經典人物的塑造往往得益於各種經典的描寫，神態表情就是其中之一。而且，漸漸地，他們的神態表情會被標籤化，成為文學作品裡當之無愧的表情包。像我們剛才講到的《我的叔叔于勒》里菲利普夫婦得知真相，希望破滅時的神態描寫，就被定格為經典，常讀常新。

曉東：我還想到了另一個短篇小說巨匠，俄國的契訶夫，他的《變色龍》亦是經典中的經典，咱們去年對它進行同課異構，讀來、教來都意猶未盡。我記憶最深的是，君姐對「咳嗽」的探究以及讓孩子們邊咳邊讀課文的情景。雖然《變色龍》里出彩的是語言描寫，但這兩聲「咳嗽」內涵豐富，不可或缺。艷平，你還記得是哪兩次咳嗽嗎？

艷平：當然記得嘍！一是赫留金投訴小狗時的「咳嗽」，「『長官，我好好地走我的路，沒招誰沒惹誰……』赫留金開口了，拿手罩在嘴上，咳嗽一聲。」；二是奧楚蔑洛夫回應時的「咳嗽」，「『嗯，不錯……』奧楚蔑洛夫嚴厲地說，咳了一聲，擰起眉頭。」這兩聲咳嗽，咳得不簡單啊！心底發虛，掩飾自己的時候，就可以用「咳嗽」來遮掩自己的狼狽，拖延時間，轉換行為。赫留金和奧楚蔑洛夫，各懷鬼胎。

王君：各路大家的文字之所以入木三分，得益於他們能在極其狹小的空間里，將所寫人物的表情變化凸顯出來，進而產生無限深廣的意義。這些文字，都是有眼神，會說話的啊！契訶夫還有部短篇小說也很有意思，看題目就極有表情。曉東、艷平，你們猜猜是哪一部？

曉東：這個我還真知道，就是《胖子和瘦子》，一看題目，就生動有趣，喜感十足，畫面感瞬間浮現。

艷平：真是這樣啊，契訶夫同樣地把胖子和瘦子兩個人定格在狹小的時間與空間內，賦予他們特定的關係——多年未見的同學朋友，賦予他們特定的場合——火車站相遇，於是人性中的小炫耀、小嫉妒、小失落、小不甘、小巴結全都湧現出來。

王君：看來，你們對《胖子和瘦子》了如指掌，甚是熟悉啊！

「波爾菲里！」胖子看到瘦子大聲喊道，「是你嗎？我親愛的！有多少個冬天，多少個夏天沒見面啦！」

「我的老天爺！」瘦子驚呼道，「這是米沙，小時候的朋友！你從哪兒來？」

兩位朋友互相擁抱，一連吻了三次，然後彼此看著對方淚汪汪的眼睛。兩人都感到又驚又喜。

「又驚又喜」是二人見面後的第一表情，久別重逢後的第一反應。

「剎那間，瘦子臉色發白，目瞪口呆，但很快他的臉往四下里扭動，做出一副喜氣洋洋的笑容。似乎是，他的臉上，他的眼睛裡直冒金星。他本人則蜷縮起來，彎腰曲背，矮了半截……他的那些箱子、包裹和硬紙盒也在縮小，皺眉蹙額……他妻子的長下巴拉得更長，納法奈爾垂手直立，扣上了大衣上所有的紐扣……」

當得知胖子是三品文官時，瘦子的表情比哭還難受，他身邊的物、身邊的人都有了說不清道不明的表情包，很有意思。這是外國小說大家們的經典表情之作，我國的許多大家亦是如此，文字里的表情異常豐富。

曉東：吳敬梓的《儒林外史》便是表情中的精品，他在《范進中舉》中，對范進中舉發瘋後的表情刻畫，如同漫畫，絕妙無比。「范進不看便罷，看了一遍，又念一啟蒙，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：『噫！好了！我中了！』說著，往後一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。」

艷平：羅貫中在《三國演義》里亦塑造了很多經典的「表情包」，比如劉備的「哭」，便是用表情定格人物的最典型例子。在第四十一回《劉玄德攜民渡江趙子龍單騎救主》里，劉備哭了好多次。比如：「玄德率眾將拜於墓前，哭告曰：『辱弟備無德無才，負兄寄託之重，罪在備一身，與百姓無干。望兄英靈，垂救荊襄之民！』言甚悲切，軍民無不下淚。」曹軍壓境，劉備不忍棄百姓而去，在劉表墓前流下熱淚。

王君：說到「哭」，《紅樓夢》中的林妹妹也喜歡哭啊！只不過，劉備的「哭」太有目的，顯得有些虛偽；而林妹妹的哭，卻是真真切切，悲悲戚戚。看來這哭，也有不同的內涵與所指。「說畢,等他二人去遠了,便把那花兜了起來,登山渡水,過樹穿花,一直奔了那日同林黛玉葬桃花的去處來。將已到了花冢,猶未轉過山坡,只聽山坡那邊有嗚咽之聲,一行數落著,哭得好不傷感。」黛玉葬花時的哭泣，難掩淚痕。不過，別人的哭很醜，林妹妹的哭卻是梨花一枝春帶雨，傾國傾城。

曉東：我們教孩子們看人物，寫人物，還真得讓他們觀察筆下人物的表情。千人千面，人物的表情也和人物的面孔一樣，極具個性色彩。

艷平：經典中的人物與生活里的人們相吻合，表情各異，神態不同，同為「笑」，在不同人物身上，笑得不同；同為「哭」，在不同人物身上，也哭得不同。

王君：文字里那些充滿魅力的表情包，定是得益於不同。唯有不同，唯有迥異，才能讓人物特有的個性站起來，活起來。要想寫「活」人，必得先將「表情搞活」！

曉東：表情活了，說的話也會活起來，做的事也會活起來。寫活表情，太重要了。

艷平：演技高超的演員表情生動，演啥像啥；深刻雄健的作家筆法豐富，寫啥像啥。下面我們來看兩篇學生的作品。

【優秀作品展示】

背 影

浙江省永康市教師進修學校附屬初中八（3）班 吳哲

初冬的早晨，寒風驟起。

媽媽準備送我去球館訓練。一下樓，發現車庫門被一輛車牌為GP2997的車堵了，媽媽急忙大聲喊：「2997，誰的？開一開！堵住我家車庫了。2997，誰的……」媽媽喊破了喉嚨，也不見車主下來開車，眼看訓練就要遲到了。我和媽媽心急如焚，不知所措。

這時，鄰居送水大媽開著滿載空水桶的三輪摩托車，正風塵僕僕地回來。只見她穿著一件舊棉衣，手上戴著一副白色的針織舊手套，儘管戴著帽子，但她的頭髮還是凌亂無比，路上的風應該太大了。

她看到我與媽媽站在車前，把手套卸下，眉毛揚起，關切地問：「是不是車開不出來了？」她等不及我和媽媽回話，就扯著大嗓門幫我們喊：「2997，誰家的車子，快來開走！」 我和媽媽不由被她逗笑，她的大嗓門打破了早晨的寧靜，但沒能叫醒車主的耳朵。大媽的頭耷拉下來，兩隻手搓著，似乎有點內疚，又似乎在想著什麼法子。忽然，她眼睛一亮，面露喜色，麻利地將手套戴上，興奮地說：「我用摩托車送孩子上學咋樣？」一邊朝媽媽說，一邊迅速卸下空水桶。媽媽不好意思：「不用麻煩，不用麻煩，你自己還要再去送水呢，我們再等等……」大媽四下里一望，揚著嗓門說：「那得等到啥時候，孩子訓練要緊，客氣啥？」媽媽來不及回話，她就要抱我上車，我趕緊自己爬上她的三輪車。她的臉紅紅的，看著我上車，歡快地說：「坐穩了，我這車可比不上你家的小汽車！」沒等我應聲，她已經和媽媽打了招呼，踏上摩托車，手握方向盤，腳踩油門。

我們上路了。寒風呼呼地刮著，我坐在車裡，她寬大的後背為我擋著寒風，但還是忍不住打了個噴嚏。她聽到，連忙停下車，快速地脫下自己的外套，給我披上，還面露憂色，擔心地說：「千萬別著涼！」「不用了，你騎車比我冷！」我推辭著。見我推辭，她似乎有點不高興，態度堅決地說：「一定要穿上，我是大人，不怕冷，小孩子感冒就麻煩了！」我拗不過她，只好穿上。她坐上摩托車繼續趕路，脫下外套的她，後背顯得單薄了很多，但我分明又能感覺到她面容的歡樂。

二十分鐘後，我們到達球館，我下車，脫下外套還給她，連忙說：「大媽，謝謝您啊！」她接過外套，摸摸我的頭，充滿愛意地說：「趕快去吧，別遲到了!」我趕緊朝球館跑去，進了球館的觀光電梯，只見她騎著摩托車，一路歡快地回去了。

望著她遠去的背影， 我想了很多，很多……

名師微點評：本文將人物的表情定格在特定的情境與事件中，送水大媽樂於助人的「歡快」，便是特屬於這個可愛大媽的表情包。只要我們用心去體察那些可愛的人們，即使最卑微的人兒，也會在文字里開出花兒，綻放文字里的表情包。

（指導教師：司艷平）

寂寞的襪子狗

浙江省永康市教師進修學校附屬初中八（4）班 金昕嶢

外婆家的庭院，盛滿了午後綿綿的陽光，像是一勺暖湯。庭院一角上乾枯的石榴樹，有一絲一絲深黑的長枝。有一隻白母雞，在樹下啄著一絲一絲深黑的樹影。滿身燦燦的羽毛。

樹枝上掛了幾個乾枯的小石榴。風一吹，其中一個打了個旋兒，掉了下來。「撲通」一聲，砸在樹下的一個小男孩頭上。

那是租住在外婆家那戶人家的兒子。小男孩約莫五六歲的樣子，小臉兒曬得黑黑的，有著一雙亮晶晶的眼睛。他一個人坐在樹下，正吃力地往小腳上套著一隻暗黃色的毛線襪子。

他父母都在附近工廠幹活兒，平時根本見不著人影。小男孩總是一個人蹦蹦跳跳地玩兒。他拾起那個硬邦邦的發黑的小石榴，忽地咧開了嘴，伸手拔下了還掛在腳尖搖搖欲墜的襪子，很鄭重地把那個黑油油的小石榴裝了進去。

我饒有興趣地看著他，和他手中皺巴巴的毛線襪子。小男孩扯著襪子左扭右扭，然後一隻手捏著襪子的開口，屁顛顛地跑來了外婆家的大灰狗面前，撅起小屁股。手中的黃襪子在灰狗的鼻尖一搖一晃，裝著鼓鼓的小石榴，倒真像一個飽滿的金色石榴。

「狗，狗……狗狗你看！襪子狗！狗狗你快看，這是襪子狗！」小男孩嬌小的眉眼舒展開來，眼睛燦爛發光，嘴角邊一個小酒窩，圓圓的。他像是一隻好不容易才找到夥伴的離群鳥兒，邀功般地沖大灰狗晃晃手上的黃襪子。襪子的邊角被小石榴撐大了，著實像是一隻圓頭圓腦的小黃狗。小男孩笑彎了眉毛，一臉滿足地晃了晃他的「小黃狗」。我靜靜坐著，他自顧自樂呵呵，一遍一遍重複著這無聊的遊戲。直至爛石榴污黑的汁液染透了黃襪子，直至夕陽嫣紅的光芒塗抹了白雲朵。

真的這麼有意思嗎？我疑惑地盯著他。

他那清晨初露一般的眸子毫不膽怯地回望我，水靈靈的。眼底涌動的滿足與快樂，是我從未見過的純真。那一隻早已污黑的襪子狗就像一絲一縷的暖陽，如此輕薄而渺小，卻輕易地融化了小男孩漫漫的寂寞時光。

那麼，他是有多麼孤獨呀？他的爸爸媽媽呢？不是該陪著他嗎？可事實上小男孩只是一個人守著一屋子的孤單，守望著父母回家的方向。

然而這時，他父母回來了。濃眉大眼的，臉龐黝黑的，滿臉倦意，一身灰塵。小男孩像是終於找到知己一般，眼睛「刷」地亮了起來。他衝上去攔住母親，一個勁兒晃動手中的黃襪子：「媽，媽，你看，襪子狗！襪子狗！」那母親一見那髒兮兮的襪子，眉頭一下子就鎖緊了，一揚手就沖男孩屁股給了一巴掌，聲音尖利：「滾回屋去！真不給人省心！」小男孩委屈地哭了，滿臉淚水滴答，被母親一把推進了屋裡。

地上只剩一隻沾滿污黑的黃襪子，鼓鼓的，像一個乾枯的石榴，或者是一隻流浪的小狗。靜靜的，很寂寞。

外婆家的庭院，陽光漸漸散了，像是一個空勺子。庭院一角上乾枯的石榴樹，有一絲一絲深黑的長枝。那隻白母雞又來到樹下，輕輕啄起了那隻寂寞的襪子狗。

名師微點評：昕嶢的文字總是充滿女孩子特有的靈動與細膩，像是在顯微鏡下觀人間萬象，單純而複雜，溫情又憂傷。文中小男孩的表情包，一言以蔽之，便是「孤獨」，能在如此狹小的空間內，描摹出一個孤獨寂寞的孩子形象，且有事件的漸次推進，著實不易，教人欣喜。

（指導教師：司艷平）

作者簡介：王君，中學語文特級教師，「青春語文」的領軍人物，現任教於清華附中，以課堂的質量抵抗輕飄易逝的生命，憑藉課堂的高度走向生命的高度。

編輯：熊幸 製作：施敏

黑龍江與會老師 5 人

距離河北徐水第二中學

雙鴨山市紅興隆局直第二初級中學：1801.7 公里

伊春市上甘嶺林業局第一第二小學：1712.1 公里

雖千萬里，吾往矣！

距離徐水年會還有9天

關於「語文濕地-簡書-徐水年會」專題

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