優生人才理念和方法

最新 07-20

優生人才理念和方法

作者：王學成

編者按：強者生存，弱者淘汰。當今社會對人才需求由數量轉向質量。如何培育後代成為未來人才競爭的強者？王學成系浙江省臨安市青山湖街道計生幹部、業餘天賦智力探索者、中國優生科學協會會員、中國人才研究會會員，作者根據本人在國家級學術期刊發表的多篇論文整理、補充撰寫這篇文稿，向廣大讀者進行優生科學育才知識和方法指導。

男大當婚，女大當嫁。每個青年都會經歷戀愛、結婚、生育的人生階段，應該關心優生學問。它不僅關係到我們後代健康聰明，而且關係到我們民族人才輩出。

有個事例說明英才的重要性，那是在二次世界大戰快要結束時，美國組織了一支「阿爾索斯突擊隊」，專門綁架歐洲和戰敗國家的優秀人才，其中把世界著名原子能專家哈恩、火箭專家馮?布勞恩等科學家都綁架了。美國高官者在二戰中就想到搶科技英才，體現了英才強國的「高瞻遠矚」。當今全球優秀人才競爭日逾突出，我國人口數量多，卻社會英才少，在國際上十分缺乏人才競爭優勢。在這種現狀下，我國「搶英才」的行為不可有，而「育英才」的思想不可無，應當注重培養更多兒童成為未來社會英才。

大腦是產生智力的特殊心理器官，人類一切事物創新和財富創造，歸根到底來自大腦智力發揮。大腦的良好發育，雖然受有後天培育影響，但是在很大程度上受到先天生育決定。可以說，開發兒童智力，先天生育比後天培育更加重要，這如同農業生產，田間管理很必要，可物種改良更緊要。由於生育直接關係到人種改良問題。

早在1883年，英國學者弗朗西斯?高爾頓創立「優生學」，用來研究人類生育健康聰明的後代。在二十世紀初優生學以小冊子形式傳入我國，由於德國元首希特勒，歪曲利用優生學推行種族主義引發二次世界大戰，集聚屠剎600萬猶太人和50萬吉普賽人，並把青年關進集中營不準結婚和強制婦女絕育。致使我國在解放後的三十幾年裡，把優生學視為反動科學進行批駁，無人膽敢問津。直到1979年7月在湖南長沙召開的「生物學未來」學術研討會，我國才重新認識到實行優生學的重要性。可是一直來缺乏優生科普宣傳力度，迄今很多大學生和社會青年不知道什麼叫優生？他們婚後輕意懷孕，甚至未婚先孕，毫無優生措施可言。觀察英國、美國、德國、日本這些發達國家，重視優生研究和宣傳工作都有130幾年歷史，全民的優生意識很濃，無疑提高了廣大嬰兒的天賦素質基礎。加上這些國家長期來十分注重所謂的「天賦教育」、「天才教育」或「英才教育」，結果產生許多獲得諾貝爾獎的科學家，使汽車、電腦、手機等高科技產品領先發展占居國際市場。我們不得不承認他們所擁有的原始科技創新人才優勢。

借鑒國外教育經驗，安徽省合肥市中國科學技術大學，於1978年3月率先創辦一個少年班，從全國各地招收21名智力超常的十三、四歲少年讀大學，進行稱為「超常教育」的實踐研究。在該少年班取得可喜的育才成效後，1985年教育部決定在北京大學、清華大學、復旦大學等12所大學開辦少年班，擴大超常教育試點。進入上世紀90年代以後，由於各所大學少年班出現招收優秀學生生源不足的情況，導致超常教育質量下降引起社會各種質疑，尤其到1999年全國人大和政協兩會上，有政協委員蔡某提交了一份《及早廢止少年班》的議案，這讓本來就遭受質疑的少年班被「雪上加霜」，全國各所大學先後停辦了少年班，只有中國科技大學和西安交通大學堅持開辦少年班，我國的超常教育從成功轉向了失敗。

根據我國普遍兒童天賦素質不高的問題，我在1991年育才學術交流資料中提出：我國過多地開辦少年班會出現形式教育而失敗。果真得到了事實應驗。從中外優生學、教育學的不同歷史發展情況分析，可見天賦會無聲無息地事關英才教育的成敗。在美國的布朗克斯科技高中和斯泰費森特高中，這兩所學校培養出來的高級科學家特別多，其中出現六、七位諾貝爾獎獲得者。他們總結教育經驗認為：培養優秀人才成功的原因，與教師的教學水平、學校的教育設備和學習的課程安排關係並不大，關鍵在於學生質量，要把一個地區最優秀的學生（其實是天賦兒童）挑選出來。

天賦是客觀存在的。縱觀中外體育、文藝、科技、政治等領域的許多天才人物，都從小富有很高的天賦體智素質。舉例阿根廷超級球星馬拉多納，3歲父親給他買了一個足球玩，他竟然喜愛的每天夜裡抱著足球睡覺，對其它玩具都不感興趣；他10歲成了當地青年俱樂部「小洋蔥」足球隊隊員，15歲提升到甲級隊，16歲進入國家隊參加國際比賽，成為世界最年輕的參賽球員。德國化學家溫道斯出生於貧苦家庭，幼年時不慎被一位貴婦人馬車撞傷送到醫院搶救，婦人見他非常聰明是個可育之材，便收養為乾兒子培養他考上大學，後來發現維生素D3獲得諾貝爾化學獎。只有初中畢業的華羅庚很有數學天賦，因家庭貧困讀不起高中，只好一邊幫助父親開雜貨商店，一邊自學鑽研數學。在20歲時發表一篇《蘇家駒之代數五次方程式解法不能成立的理由》論文，被清華大學數學系主任熊慶來教授發現後，按排他到大學圖書館當助理員提供發展環境，終於成為我國著名數學家。這些「天才」人物事例，充分說明天賦對英才成長起著重要自身內界作用。

遺傳是產生天賦的一個主要因素。在二十世紀初，我國著名遺傳學家潘光旦教授對畫家和伶人家族進行調查發現，人的高超才智具有很大家族遺傳性。我在上世紀八十年代，對中國科技大學少年班學生進行調查，了解到約有70%學生來自研究員、工程師、大中學教師等知識分子家庭；20%來自局長、科長、會計等行政幹部家庭；只有10%來自工人、農民等普通家庭，這也表明了智力的遺傳性。我同著名早教專家馮德全教授，有過多年的育才學術交流，他坦白地告訴我一個事實：早期教育容易在高素質家庭出成果。這同樣說明了知識分子與工農分子存在遺傳素質上的差異。在歷史上有著許多高超才智的家族聚集現象，例如日本畫家狩野家族，九代出現20位大畫家；德國音樂家巴哈家族，在八代136人中產生50位著名音樂家。法國獲得諾貝爾化學獎的女科學家艾琳，她的母親居里夫人和父親都是諾貝爾獎獲得者，祖父出自醫生世家，外祖父母都是中學的出色教師，伯父是大學教授，舅舅是醫學家。2008年獲得諾貝爾化學獎的美籍華人錢永健，父親是工程師，舅舅和哥哥都是大學教授，堂叔錢學森是「中國導彈之父」。還有很多科學諾貝爾獎獲得者可見家族的遺傳才智表現。高爾頓曾指出：「人類在體力和智力方面，通過連續幾代審慎婚配，產生一個富有高超才華人種是完全符合實際的」。

著名科學家錢學森臨終前憂問：「為什麼我們的學校總是培養不出傑出人才」？究其原因，除了我國長期實行「應試教育」與「學歷用才」的弊端之外（應試教育為了應對學歷用才，學歷用才又強化了應試教育，這是一對人才畸形發育的「雙胞胎」），還與我國優生事業發展遲緩有著因果關係。客觀地說：傑出人才的成長，從內表看在於天賦素質發揮，從外表看在於勤奮創業結果，天賦+勤奮=天才。同國際相比，中國少兒學習很勤奮的，但是天賦素質平淡不高，制約了傑出人才的產生。沒有金礦煉不出金子，缺少優良天賦智力學生也就難以進行超常教育。天資聰慧的孩子，容易在後天培育中出類拔萃成長。否則，家長想要孩子通過後天努力學習，去彌補先天智力平淡，所投入的教育時間、精力和經費會很大，最終不一定能夠大見育才成效。只有提高普遍嬰兒天賦智力素質，才能充實學校優秀學生生源，使我國的超常教育可望「東山再起」。

然而，當前人們總是認為「教育可求，天賦難得」，對於兒童育才只重視後天教育問題，還忽視先天生育問題。我國的優生工作，也只是著力於「出生缺陷干預工程」——防治劣生，還沒有注重「天賦素質開發工程」——優生人才，缺乏天賦素質的專研機構、人員和經費，存在優生學術上的缺陷。我國要想把人口包袱變為人才優勢，務必把好兒童育才第一關「優生人才」，加強天賦素質的研究和宣傳工作，儘快揭開天賦智力的產生奧秘，積極指導廣大青年夫婦運用遺傳與孕育科學方法，生育更多天賦健聰的嬰兒，促進今後學校培育英才，參與未來國際出眾人才較量和高新科技爭雄，實現「英才強國」的遠期人才發展戰略，達到「健兒育才振興中華」的優生科學重大目的。

農業創優品，關鍵靠良種；兒童育英才，優生是根基。優生人才，事關我們後代健聰素質，事關我們民族英才輩出。這是一條兒童育才新路，是「教育人才」的前提基礎，也是實現中華民族偉大復興的「中國夢」。願全民早日樹立「優生人才」新理念，對造就英才能從胎兒優生抓起。

那麼，怎樣才能生育一個天賦健聰的後代？我經過多年的探索，提出「婚前改良基因，新婚適時受孕，孕後加強胎教，獲得天賦嬰兒」的優生方法，下面分三步來講解。

第一步、婚前改良基因：遺傳是決定優生的主要因素，只有優良精子和卵子結合，才能生育較高天賦素質的後代，如果劣質的「種子」發育，那麼就很難生育健聰的後代了。顯然，新婚夫婦講究遺傳素質改良是一個至關重要的優生環節。

按照當今基因決定論認為，一個人的遺傳基因根本無法自我改良。但我經過對人類起源以來，「智力先慢後快進化，而體力先強後弱退化」的逆反現象探討，在2004年發表論文，提出「心理型基因隨機動態演變」學說，闡述人類在後天得到的智力、體力、耐力、毅力等心理性狀可以遺傳，即一個人時常挑重擔壓駝的背不會遺傳，可挑重擔的耐勞能力會遺傳；被太陽晒黑的皮膚不會遺傳，可受太陽高溫的耐熱能力會遺傳；長期學習得到的知識不會遺傳，可學習中提高的記憶、理解、思維、想像等智力會遺傳。這就是人類智力和體力「用進廢退」的內在遺傳機制。例如我從社會上了解到，有些青年夫婦在沒有懷孕前，由於面臨家庭親屬車禍、錢財被騙等情況，導致內心產生極度悲痛與憂愁的消極情緒，在這種心態下受孕，往往出生嬰兒體質很差甚至畸疾，這說明人在婚前或孕前的心理情緒變化，會牽引心理型基因發生質變。再如我從公安部某警犬研究所了解到：警犬通過逐代馴化，在後天得到的犬智力確有遺傳現象。因此，我提出青年夫婦通過自身努力改良遺傳基因的實際方法，就是在婚前或孕前的半年到一年裡，要求雙方加強身心健康的強化訓練，積極開展跑步、打球、爬山、游泳等體力鍛煉，進行象棋、猜謎、繪畫、寫作之類智力活動，講究吃苦、耐勞、抗暑、剛強等毅力磨礪，注重友愛、進取、慈善、愉快等性格修養，禁戒嗜煙、酗酒、偷盜、賭博等生活劣習，就能實現「自身改良」遺傳素質，從而生育一個具有優良天賦體質、智力、個性的後代。可是在現實生活中，新婚夫婦恰恰忽略婚前改良遺傳基因這個重要優生「環節」，故而所生後代的天賦體格和智力素質往往平淡不高。

另外，婦女通過促進婚前體力鍛煉，可以增強體質提高對疾病的免疫能力，在今後懷孕時能為胎兒的生長發育提供良好母體健康保障。在婚前或孕前還要加強食物營養，也有利提高夫婦遺傳素質和健康體質，這就象農民在栽培植物前要施好「底肥」一樣。

第二步、新婚適時受孕：新婚夫婦通過婚前「自身改良」遺傳素質後，在婚後生育時還要講究最佳生育時機、生育年齡和生育季節。

1、最佳生育時機：人體科學研究發現，一個人從出生那天開始，就存在體力為23天，情緒為28天，智力為33天的周期性生物節律變化，它不僅會給人們的飛行、航海、交通等技能操作安全帶來影響，也會對生育健康聰明的後代產生影響。當夫妻生物節律處在高潮時受孕，所生孩子的體格和智力就好，要使處在低潮時受孕就差。我國曾有許多醫療部門和科研單位，運用生物節律電腦測算技術指導新婚夫婦進行優生。

優生與生物節律有著密切關係，說明人的遺傳基因也可以隨著生物節律變化而動態演變。那麼，新婚夫婦受孕時不掌握好生物節律，在婚前進行「自身改良」遺傳素質所付出的努力將會大打折扣。在此應當聲明，優生節律現象是存在的，但實際很難測算，這有二方面原因，一是有些夫婦雙方三條生物節律很容易相逢高潮期，有些夫婦卻很難相逢高潮期，對不同出生日期的夫婦需要視情定論。二是由於人的生活規律、工作環境、心情狀態等因素不同，也會幹涉生物節律的臨時變化，故而準備受孕的夫妻，首先要保持生活、工作、心情穩定，其次要跟著「感覺走」，當自己感覺近日顯得思維靈敏，體力充沛，心情舒暢時，就意味著生物節律處於高潮期，反之處於低潮期，夫妻要注意自我找感覺按排受孕。

2、最佳生育年齡：有關專家曾搜集世界各地2000多名優秀人才的資料，結果發現「天才」父母的婚配年齡相差比較大，如諾貝爾化學獎獲得者居里夫人的父母婚配年齡相差14歲；大科學家愛因斯坦的父母相差11歲；著名作曲家果戈理的父母相差14歲，俄國著名作曲家柴柯夫斯基的父母相差18歲。

我對國內一些超常智力兒童的父母生育年齡進行統計，發現二種生育年齡有利優生：一是夫妻婚配年齡相差1、2歲，雙方生育年齡在29周歲歲左右；二是夫妻婚配年齡相差10多歲，女方生育時年齡在21周歲左右，男方在30～45歲左右。分析內在原因是：男女婚配年齡相近且到29周歲左右生育時，雙方智力發育都成熟有著良好的遺傳素質。而「大夫小妻」婚配者，在於女子年齡小富有青春活力，男子年齡到30～45周歲之間，生理和心理發育都相當成熟穩定，是男性人生中體力與智力最為健旺的時期，遺傳素質也就顯得優良容易生育天賦後代。我國有句俗話說:老大笨,老二忠,老三刁。這意味著說老三最聰明，原因在於過去多子女家庭里，父親生育老大、老二時年齡還小，而生育老三時已經到了30幾歲的最佳生育年齡階段，可見這句俗語是含有內在科學道理的。

3、最佳生育季節：根據神經科學研究表明，在婦女懷孕後的二個多月時，胎兒腦細胞的分裂生長出現第一個高峰期，再到嬰兒出生後的第三個月出現第二個高峰期。從優孕的角度來講，在大腦細胞分裂生長的二個高峰時期里，更加需要良好的腦營養物質和腦生長環境。

大家知道，通常2月份是我國傳統春節時期，從過去人們生活條件較差的時代背景來講，在春節期間的食物營養比較豐富。另據氣象學研究表明，當氣溫處在18～24°C時，人體特別舒適，精神愉快，思維靈敏。我從當地氣象部門了解到，這種氣溫在南方一般處於三月下旬至五月上旬的春季。因此，在胎兒、嬰兒大腦細胞分裂生長的二個高峰期，要使處於春節豐富食物營養和春季宜人氣溫下，就會更加有利胎兒的大腦生長發育。能夠符合這種孕育條件的，只有婦女在1～3月份受孕，到10～12月份分娩胎兒。

為此，我早在1984年統計了5000多名大學生、科技人員和傑出名人專家的出生月份，結果發現在10～12月份出生者正是排列在前三位。在2003年又有學者，對中國科學院和中國工程院兩院院士作了統計，得出的結果和我完全一樣，這說明胎兒智力發育與出生月份確有關係。不過，隨著我國科技發展人民生活改善，現在孕婦的食物營養一年四季都比較豐富，優孕與我國春節食物營養的關係已經不大，但是自然氣溫條件還有一定影響，這是利用空調控制溫差實現「優孕」所不可替代的。

第三步、孕後加強胎教：婦女懷孕之後，一方面要注意胎兒營養，另一方面要加強胎兒教育。

婦女從微小的受精卵分裂生長直到胎兒分娩，要經歷280天左右的懷孕期。胎兒的人體「建築工程」完全依靠母體提供營養物質，不能缺乏「建築材料」，尤其在懷孕前的三個月內，是胚胎骨骼、大腦、眼睛、心臟等組織器官分化成型的重要階段，更加需要相關的營養成份。在中醫學上有「吃啥補啥」的看法，因而孕婦在懷孕前的三個月內，要多吃各類動物的腦、心、肝、腎等臟器。另外還要多吃魚，科學研究發現，在魚肉中含有大量叫做「奧米加—3脂肪酸」的物質，它對腦發育的作用很大，這種物質在其它動、植物里是極少的。還有一種叫「葉酸」的維生素也十分有利腦發育，它在青菜、菠菜、香蕉和動物的肝、腎中較多。有利腦發育的食物還有雞蛋、瘦肉、牛奶、大豆、南瓜、杏仁、芝麻、玉米、海帶等。孕婦平時吃蔬菜要新鮮多樣，葷素合理調配，還要適量地吃各類水果，各種維生素會有利胎兒體智發育。

當婦女懷孕四個月時，胎兒的大腦結構初步成型，眼睛有了視覺能力，到六個月時耳朵有了聽覺能力。因此，孕婦四個月以後要積極開展胎兒教育，可以採取以下五種胎教措施。

1、觸摸胎教：孕婦每天選擇適當時間，用雙手輕輕撫摸及拍打腹部，通過胎包里羊水傳導輕微的振蕩波刺激神經系統——觸覺的更好發育。

2、情緒胎教：孕婦應當每天保持心情安靜、舒暢、愉快的良好精神情緒，如多聽聽和悅的音樂，看看笑話、幽默之類趣味性書籍，為胎兒提供舒適、安寧的生長發育環境。

3、照光胎教：我在音樂胎教的啟發下，於1992年萌發手電筒照光胎教措施，目前已經成為科普書籍和網路介紹的一個優孕話題。即用二節電池的普通手電筒（非強光電筒），在早起晚睡時直接照射孕婦腹部，讓胎兒看看被母體羊水隔弱與血液染紅的柔和亮光，這能促進胎兒視覺器官的更好發育。

4、音樂胎教：每天在照光胎教的同時，適時地給胎兒播放輕聲優雅的胎教音樂聽，這能促進聽覺器官的良好發育。

5、語言胎教：孕婦可以把室內外所見的各種美好事物情景，有聲有色地講述給腹中的胎兒聽，讓胎兒未出生先知道人間的一些事物，等到出生後會對認識各種事物有很強的領悟性。

新婚夫婦通過婚前改良基因，新婚適時受孕和孕後加強胎教這三步優生與優孕措施，就能生育出一個非常耳聰目明「聰明」的天賦後代。