家長反映作業太多，結果和老師在微信群懟起來了

這兩天朋友圏被《錢江晚報》的一條新聞，家長和老師在群里對懟的事情給刷爆了。因為暑假作業，家長和老師鬧得不可開交，從截圖上可以看出，雙方都不太理智，從爭吵到互撕，場面相當辣眼睛。

具體情況大家自己去網上看，米粒媽就不重複了。雖然我們大多數家長都沒有經歷過如此火爆的事件，但是這件事反映出的問題，我一點也不陌生。隨著米粒一天天長大，入園了，入學了，我就不斷地看見，不斷地經歷到，一個家長在面對幼兒園、學校、老師與孩子和家庭之間的各種糾葛，真是斬不斷理還亂。

給我印象最深的一次，是發生在米粒上中班時的事兒。

有一天，米粒從幼兒園回來就不大對勁，這也不好那也不好的，問他也不說。直到晚上洗完澡，要睡了，才告訴我，班上有個剛來的小朋友總是欺負他。不是排隊時推他，就是搶他正在玩的東西，第一次米粒搶回來了，可是吃了他一拳，又被搶走了。今天是，中午午睡前，他把米粒的拖鞋給扔到門外去了，米粒覺得非常委屈。

米粒上小班的時候沒遇到過這種事，那時我還挺慶幸的，幸虧我們米粒個頭高，沒人敢欺負他。沒想到，到了中班卻遇到麻煩了，也許是他年齡偏小，沒有別的孩子那麼老練，不太會處理這種「倒霉事兒」。

「那麼說，不是第一次了，他總是這樣嗎？」我問米粒。

米粒瞪著眼不說話，眼睛紅起來，好像又要哭了。我了解米粒，自尊心特強，這種事說出口他也感到丟臉。我又覺得自己太粗心了，這事兒都有些日子了，我竟然一點都沒發覺，真是不應該。

「小朋友這樣對你，你要保護你自己啊。下次他搶你東西，就立刻搶回來，別怕他。他推你，扔你東西，你得阻止他，攔住他。要不然，他欺負慣了，就盯上你了，老得欺負你。」

我這麼一說，米粒卻哇得哭了起來，可能是我越說越氣，把米粒嚇到了。

「要是不會的話，你可以找老師啊，把事情跟老師說清楚，老師會幫你的。」我對米粒說。

沒想到，米粒抽抽噠噠地說，找老師沒用。有一次他看見有個小朋友也被他打了，報告了老師，可是老師卻把兩人都批評了一頓。所以他就決定不找老師了。

我聽了心裡更難過了。有時候我們以為孩子太小，什麼都不懂，什麼都不會，可是他們其實也在用眼睛看周圍發生的事，他們也在努力用自己那點智力去分辨、判斷。可是如果我沒問出這些情況來，肯定會以為孩子笨死了，沒用透了。

當晚，我和米爸商量了一下。我們認為米粒一直在一個比較友好的環境中長大，沒人打罵過他，我們都儘可能地耐心，儘可能地多花時間陪他玩，他的世界就是這樣，猛地來了個惡少，一下就把他打懵了，孩子完全不知所措，也是可以理解的。

現在最要緊的是，得教會米粒自己保護自己，光指望老師也不是個辦法。老師不能永遠保護你，米粒必須學會自己勇敢面對。吃虧事小，培養孩子的勇氣和應變能力才是關鍵。

達成一致後，第二天，我就去找老師了。

和老師一講這個情況，老師立刻跟我道歉，態度特別好。

先說這個剛轉來的孩子確實有這些個毛病，已經有好幾個家長反映了，他們也是各種關注各種措施，但還是出現了疏忽，感到特別抱歉什麼什麼的。

顯然，出了這種事，老師最擔心的就是家長的責怪，認為老師沒盡到責任。但是，我找老師並不是來興師問罪的。所以我跟老師說，沒關係，我真的不在意，我也不怪你們，我也不找那孩子的家長。我覺得，米粒應該學會自己處理，得學著和各種各樣的小朋友相處，包括對他不友好的。再有這種情況，您能不能鼓勵他一下，讓他自己去和那個小朋友解決問題。

老師聽完我說的話，一開始露出不解的神情，沉默了幾秒鐘後，她彷彿明白了我的意思。搖了搖頭說：「嗯，我不贊成這樣做，您還是應該叫他告訴老師，老師會來處理。都自己解決，還不亂了套了，班上紀律怎麼辦？您得相信老師能處理好。」

「那他還是得不到鍛煉啊，要是沒有老師在呢？」

「米粒媽，我明白您的意思，有的家長會教孩子還手，但我們真的不贊成這麼做。要是孩子們都打過來，打過去的，老師還怎麼管理班級，怎麼正常上課，就天天忙著拉架吧，其他小朋友也沒法上課了。唉，我要領孩子們去吃早飯了，記住一定要教他報告老師哦……。」

老師看我堅持，就把話說得更直接了。

「對啊，我就是那種叫孩子打回去的家長。」離開幼兒園，一路上，我默默地想著。

老師只想維護班級秩序，好順順利利地完成工作任務，其餘的都不重要。可我是孩子的媽媽，對我來說第一要緊的是孩子能不能健康成長，我原以為我們和幼兒園是一致的呢，看來是我圖樣圖拿衣服了。

還好，這個老師比較年輕，跟我直來直去，要是換了稍有閱歷的，很可能滿口漂亮話，哄得我以為全托給老師就行了，那樣更耽誤事兒。

可我又能怎麼辦呢，找園長，找主管老師，他們也不可能站在我這邊。為我的教育理念開了先例，都亂了營了，人家還怎麼辦幼兒園啊？孩子呢，會不會因為我這個「事兒媽」被老師明裡暗裡的嫌棄？

這事兒被我弄擰巴了，老師一回去就和米粒打了招呼：小朋友欺負你一定要報告老師。唉，早知道這樣，我還不如當初不找老師呢！

等孩子上了小學，你會更感到人生迷茫了。

你以為學校是教育的殿堂，是培養人才的地方，其實它更像滿足某種功能的服務機構，首先就得考慮自身的經營和效率；你以為它是個服務機構，無非多花幾個錢唄，就能買到優質的教育了，其實它還得落實海淀區的各項教育政策呢。比如，按規定每個一年級小學生5分鐘必須完成40道20以內的加減法口算，那麼老師再有水平，再會啟發，最後還是得告訴你，趕快回家刷題吧。

總之，學校、幼兒園這些地方家長根本看不透，更別提什麼因材施教那都太理想化了。

前兩天，我遇到米粒班同學開心的媽媽，她媽媽在家長群里可是個核心人物。老師在群里無論說什麼，她都第一個響應；班級的大小事情，都是她在張落，什麼買演出服，團課外書，列印材料，設計LOGO，設計海報，做橫幅，找攝像找場地，全是開心媽在忙在跑。

她一個人就是一個廣告公關公司。

要不是我跟她混的很熟，還真覺得她太馬屁。其實開心媽也是不得以，開心特別好動，上課不專心，不是說話就是和同學打鬧，出去上個廁所就能一去不復返了。老師非常頭痛，三天兩頭的找家長。

「你說，我要能管，她還會這樣嗎？可是老師也管不了，對她一點辦法都沒有，就會找家長。不管怎麼說，你是老師啊，是搞教育的，總比我們這些家長強點吧。我覺得還是不願意管，老師操那心幹嘛？可是孩子又不能不上學，天天送到學校去，我們給老師添的麻煩最多，好像我欠老師似的……」開心媽媽跟我吐了一路的苦水。

我覺得，開心的家庭教育肯定出了問題。連媽媽都「管不了」，這難道不是一個信號嗎？教育孩子不能完全依靠老師，畢竟家長才是最好的老師啊。

可開心媽把自己活成了老師的小助理，可能是迫於壓力吧。覺得對老師有虧欠，所以用其他方式來彌補。也不排除是老師明著暗著施壓……總之啊，家長跟老師的關係就是各種微妙。

我們家長就是這樣一群瘋子，因為孩子，我們滿懷希望地生活，我們咬緊牙關地生活。感到幸福又充滿了失落，昨天還疲憊不堪，今天卻又跟打了雞血似的。

親愛的，你跟老師「過招」有什麼經驗，或者你有委屈想吐槽，有疑惑尋求解決方法，請在評論里寫下來吧~~

作者簡介 |米粒媽，美國海歸、原500強高管麻麻一枚，專註於科學育兒、英文

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