U22國足創「恥辱」紀錄！只有它才能振興國足！

在7月19日晚柬埔寨金邊舉行的U23亞洲杯預選賽J組首輪角逐中，中國U22隊竟然被東道主弱旅柬埔寨隊以0比0逼和，這樣一個賽果也給中國球隊外戰的恥辱紀錄添上了一筆。

足球必須從娃娃抓起，只有青少年足球抓好了，國足才真的有希望，從這個意義上講，只有校園足球才能振興國足。

讓足球真正成為提升學生核心素養

的有效載體

在青少年足球人才培養過程中，校園足球工作是特別重要的一環。校園足球踢好了，才能儲備更多的優秀足球人才，中國足球才能有希望。在這方面，北京尤其重視， 2015年以來，成立了青少年校園足球工作領導小組，領導小組辦公室設在市教委，同時還率先成立了全國第一個校園足球協會、校園足球通訊社和校園足球文化發展與傳播中心等機構和部門，建立了264所全國和北京市校園足球特色學校。

特色校在開展校園足球工作中，主要圍繞以足球文化帶動足球發展的思路，在文化活動中發揮足球的育人功能，增進孩子們對於足球的認知和熱愛，在參與足球的同時，體驗團隊精神、規則意識和頑強拼搏等優秀品質。學校倡導班級聯賽、開展足球通訊社小記者選拔、組織校園足球文化節，讓孩子們在快樂的氛圍中踢足球、寫足球、感受足球、參與足球，讓足球真正成為提升學生核心素養的有效載體。

7月18日，首屆北京市校園足球特色校校長論壇在北京體育大學舉行。此次論壇活動共分為中學、小學分論壇和主論壇三個部分。各足球特色校校長進行交流發言，闡述了在開展校園足球方面的實踐成果和經驗。

關於中國足球青訓體系，

清華附中校長認為應這樣做！

清華附中校長王殿軍提出，中國足球目前的青訓體系需要改革，不能讓孩子們過早與教育隔離，而是應該讓校園足球與專業、職業的培養體系「交叉融合」。

他說，中國足球青訓體系需要改革，因為有足球天賦和興趣的孩子，應該納入常規教育體系，不能過早隔離開來。而且，只進行足球訓練，並不符合國際慣例，沒有科學依據，也不符合體育人才成長規律。人生要有足球，但不能只有足球。孩子們從成長來說，「先應該是學生，能踢出來就出來，如果踢不出來也可以成為足球特長的好學生」。

「應該是校園足球體系與專業的俱樂部體系、職業球隊培養體系的交叉融合。」

他說，不要把幾方面隔離開，而是要「你中有我，我中有你」。比如，清華附中現在進行的體教融合試驗里，籃球很成功，那就是不讓隊員們離開常規學習環境，他們的文化課一點不能弱，然後才能在課餘時間進行專業訓練。經過實踐證明，他們同樣可以成材。

王殿軍總結說，我們的探索證明，他們不僅可以球打得好，文化也不差，高考也可以考到四五百分。體育比賽既比的是技巧和體力，更比的是智慧，有勇無謀是不行的。

關於校園足球未來發展，

教育部這樣說！

教育部體衛藝司司長王登峰在7月18日召開的首屆北京市校園足球特色校校長論壇發言中介紹，全國校園足球特色學校已經建成兩萬多所，校園足球發展道路越來越清晰，接下來要做好四件事——教學是基礎、競賽是關鍵、育人是根本、體制機制是保障和關鍵。而且，教育部門還要和體育部門，與社會各方面的資源，做到有機整合。

大家需要凝心聚力，把校園足球真正辦好，這樣中國足球才真的有希望，文章開頭那一讓人難受的一幕才不會重演！讓足球春天提早到來！

文字來源：新華社

圖片來源：網路

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