小兒子在學校畫貓咪，都怪我，得了個丫蛋！

如今，寵物已經走進了千家萬戶，成了人們家中的一份子。而在和寵物相處的過程中，人們也是極盡搞怪的想法，鬼點子一出又一出的，可是給生活增添了許多趣味。不過，這一個不注意卻也會成了大問題。近日，一小孩在學校畫貓咪，結果得了個鴨蛋，說，都怪老爸。

作為隨處可見的動物，貓咪的形象在人們心目中可謂是根深蒂固了，就連小孩子都知道貓咪長什麼樣子。可不久前發生的一件事卻刷新了人們的觀念，讓人們在啼笑皆非的時候也不禁反思：我們的思維是否已經固化了？

事情是這樣的，當老師布置畫貓的作業時，一個小孩卻交出了這樣的一副作品來，他畫的貓咪身子沒有手腳，是直直的長條一個，一半處還拐了個彎。結果被老師當場判了零分，還狠狠地批評了一頓，可是把小屁孩委屈個不行，直說都怪他老爸。不過，小孩確實有委屈的資格。

原來，他家中的貓咪確實是這種姿態的，而這一切都是因為他那個愛搞怪的老爸。小孩的父親可喜歡和貓咪玩了，每天都是變著法地和貓咪搞怪，一會將貓咪弄成這樣，一會將貓咪弄成那樣，可是可憐了貓咪，不過更可憐的還是這個小孩。

久而久之，小孩見到的貓咪都是這副模樣了：長長的身子，沒有四肢，耷拉著一個腦袋。於是小孩認為貓咪長這樣，就在課堂上畫了出來，結果老師以為他調皮搗蛋故意這樣，所以給了個零分。其實這件事它固然有好笑的一面，但人們也不得不正視它背後深層次的問題：人們思維的固化。儘管我們從小時候就學過畫楊桃的課文，知道一件事從不同角度看待有不同的認識，但我們卻少有地做到了這點，恰恰就是人們認為知識面廣的老師也犯了這樣的錯誤，不得不令人深思了。或許，我們真的要多從小孩的思維出發，從多維的角度去看待問題，這樣，才不至於犯楊桃固化的錯誤了。

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