原來，老師們是這樣寫婚聯的

學聯先從讀聯始

有人說，一個人如果做老師，是很容易被看出來的。因為老師身上常帶書生氣，言談舉止自有風度，行事為人常顯情懷。

這幾則頗有意趣的教師婚聯，請大家看看，當上了老師，連婚聯都變得如此獨樹一幟！

一位數學教師與一位銀行女職員喜結連理，同事們撰一聯相賀：

愛情如小數循環，纏綿無限;

婚姻似銀行存款，連年有息。

上下聯分別體現了這對新人的職業特點，尤其是「息」字一語雙關，既含利息、加息，又有子息、延息之意。賓客們看了，無不稱妙。

某中學兩位數學教師結為百年之好，同事們書贈一賀聯：

戀愛自由無三角；

人生幸福有幾何？

「三角」與「幾何」均為數學名詞，嵌入聯中含義雙關，既切合兩位新人的職業，又祝賀他們的美滿婚姻。

一位數學教師與一名外籍英語教師喜結連理。同事們書贈一聯：

英格里西溝通海外；

點麵線體連接天穹。

詼諧而別緻。

而學校工會贈予的一副喜聯則曰：

恩愛天長，加減乘除難算盡；

好合地久，點線面體豈包完？

此聯語言樸實，淺顯易懂，尤其是巧妙地應用數學詞句來表達美好祝願，自然別緻。

一副巧用數學用語的賀聯更具特色：

解括弧，加因子，求得結果；

過中點，作垂線，直達圓心。

此聯可能被認為語涉輕薄，但謔而不虐，亦無不可。尤其是比喻、雙關、諧音、象徵的運用，更是妙不可言。

一位男數學教師;和一位女護士結婚，該老師的同事撰一婚聯相賀,聯曰:

去括弧,解方程,細細求出未知數;

摸脈搏,量體溫,好好照顧新生命。

此聯平仄和諧稍差』對仗也不是很工整『但聯繫新婚夫婦的工作為聯,並用「未知數」、「新生命」一語雙關，讀來饒多趣味。

一位幾何教師和一位物理教師新婚燕爾，調皮的學生書贈一聯：

大圓小圓同心圓，心心相印;

陰電陽電異性電，處處交流。

此聯極盡摹狀之能事，讀後令人忍俊不禁。

兩位語文教師結婚，賀聯曰：

孔子孟子韓非子，代聖人立言;

兒子孫子重孫子，為自己傳宗。

一位語文教師與一位體育教師結婚，賀聯云：

之乎者也，逗號句號驚嘆號；

跑跳投擲，十米百米千萬米。

下面這副對聯是賀兩位生物教師喜結秦晉的：

常慕連理花並蒂；

今效鴛鴦蝶雙飛。

聯中嵌上動植物名稱，暗喻婚戀，構思奇巧，充滿詩情畫意，頗有情趣。

一位美術教師與一位生物教師結婚，有人送的賀聯曰：

兩雙巧手，描龍綉鳳比翼鳥；

一片丹心，育桃培李連理枝。

該聯也是巧妙的融合了兩位老師的職業特點，同時又對仗工整的表達了，對於兩位新人的美好祝願，化用了白居易的詩歌名句「在天願作比翼鳥，在地願為連理枝。」

來源:互聯網；版權歸原作者

可聯繫新風文學修改或刪除

今日出句

出句一：

及時雨錯過莊子

出句二：

黃山向晚盈軒翠

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！