從家長教育發力解決教育難題

搞好家長教育首先要將其提升為國家戰略，按照「協同教育」指導思想，整體構建家庭、學校和社會教育系統。其次，要把家長教育確立為教育學科。再其次，家長教育要成為每個家庭的必修課。

我國教育在實現「兩個一百年」奮鬥目標、實現中華民族偉大復興中國夢的偉大征程中處於什麼樣的戰略地位，如何培養出更多能夠滿足黨和國家、人民和時代需要的人才？怎樣實現家庭、學校與社會的協同教育，改善我國教育供給側的結構性改革系統性？近期，中央黨校「家長教育、社區治理、黨群關係」課題組的專家們（以下簡稱「課題組」）對這些問題進行了系統研究。

課題組認為，教育是一項系統工程，家庭、學校、社會協同參與其中，涉及家長、教師、社工和其他社會力量。當前，我國教育存在的不少問題的根源與家風家教等有關，尤其與家長的教育理念和成人素養緊密相關。家庭教育是教育供給側的重要內容，按照習近平總書記「注重家庭，注重家教，注重家風」的指示精神，樹立「從家庭入手，由家長抓起」的源頭教育觀念，切實開展家風文化傳承及家長教育科普，以此發力可從根源上解決教育難題，理順教育發展中的一些重要問題。

從終身教育視角看，創新人才的培養貫穿其一生。課題組認為，世界各國教育的第一競爭空間是家庭，首要質量差異原點是家長。基於家庭結構變化的前提，中國當前的家庭教育一般選擇「精英教育」模式，以期子女在未來社會規避競爭劣勢。而當前學校教育強化通才範式的大眾化教育，所以家庭不得不以校外補課方式為孩子「開小灶」「加大餐」，出現「學校減負」而「家庭增負」的社會現象。

人才和人力是國家最大的資源，教育必須承擔起實現中華民族偉大復興中國夢賦予的歷史使命。應構建完整的家長教育、家庭教育、學校教育和社會教育的「四元閉環」協同教育體系，為國家長遠的人才和創新需求提供保障。

基於以上分析，課題組認為，搞好家長教育首先要把家長教育提升為國家戰略。按照「協同教育」指導思想，整體構建家庭、學校和社會教育系統，依託單位、社區、學校、媒體、網路、職業、社交等平台，推動建立更多優質教育平台並進行考評，打造優質社會教育服務平台與家庭社工隊伍，影響與輔導家長確立良好的家風觀念，找到科學方法和公約工具。

其次，要把家長教育確立為教育學科。目前，我國大學提供的基本是如何「做事業」的專業教育，而缺少如何「過日子」的綜合教育，社會教育機構則長期缺乏有效的家庭情緒管理與家長教育服務。如果增加使學習者成長為合格的甚至優秀的「爺爺奶奶、爸爸媽媽、丈夫妻子、男人女人、男孩女孩」的生活教育，那麼公民素質將大大提高。

「天下之本在家」，習近平總書記希望「在家庭中培育和踐行社會主義核心價值觀，引導家庭成員特別是下一代熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族」。應儘快完成國家戰略層面的家長教育戰略規劃，儘早成立中國家庭科學研究院專業機構，並在大學中設立家長教育學科，培養家長教育專業師資和家庭社工專業人才，建立一支強大的家長社工隊伍，有效協助全國千萬名教師做好協同教育，才能幫助4億家庭做好情緒管理，保障未成年人健康成長。

再其次，家長教育要成為每個家庭的必修課。「依法治國，按約持家」「抓黨建促家建，正家風助黨風」是新時期創新群眾工作的有效方法，應通過黨政機關、企事業單位、教育機構、社會組織等平台，促進成人在自我完善、自我凈化中為子女成長營造綠色的人文生態環境。（本報記者 楊桂青）

《中國教育報》2017年07月23日第3版

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